河北大學(xué)工商學(xué)院 安艷芬

高?！敖?jīng)濟管理創(chuàng)新實驗班”教學(xué)管理模式研究與實踐

河北大學(xué)工商學(xué)院 安艷芬

本文詳細(xì)介紹了河北大學(xué)工商學(xué)院設(shè)立“經(jīng)濟管理創(chuàng)新實驗班”在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和科研創(chuàng)新能力方面取得的實踐效果。通過設(shè)立明確的培養(yǎng)目標(biāo)，嚴(yán)格選拔方法、科學(xué)管理機制、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和實踐課程，實現(xiàn)高校創(chuàng)新教育工作新的探索，提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

“經(jīng)濟創(chuàng)新實驗班” 教學(xué) 實踐

為了深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》精神，推動高校注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和研究能力，切實加強高等學(xué)校創(chuàng)新教育工作，河北大學(xué)工商學(xué)院在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面進(jìn)行了一系列措施，設(shè)立了“經(jīng)濟管理創(chuàng)新實驗班”。

一、明確“經(jīng)濟管理創(chuàng)新實驗班”培養(yǎng)目標(biāo)

創(chuàng)新實驗班貫徹“加強基礎(chǔ)、拓寬口徑、個性培養(yǎng)、創(chuàng)新研究”的教學(xué)改革思路，配置優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，造就具有終身學(xué)習(xí)意識和能力、銳意創(chuàng)新、善于協(xié)作的優(yōu)秀本科畢業(yè)生，為學(xué)生到高水平大學(xué)繼續(xù)深造，進(jìn)行科學(xué)研究奠定基礎(chǔ)，為經(jīng)濟和社會發(fā)展提供厚基礎(chǔ)、強能力、高素質(zhì)的創(chuàng)新研究型人才。

二、“經(jīng)濟管理創(chuàng)新實驗班”選拔范圍與方法

創(chuàng)新實驗班的選拔范圍是大三年級經(jīng)濟管理類在校本科生。凡是學(xué)有余力，愛好科研的學(xué)生均可自愿報名。學(xué)院組織統(tǒng)一的筆試和面試，筆試和面試各占50分，總分100分。筆試由學(xué)部主任統(tǒng)一出題，學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行現(xiàn)場筆答，主要考查學(xué)生的寫作能力。面試內(nèi)容包括自我介紹和評委提問。評委團由經(jīng)濟管理類專任教師擔(dān)任。學(xué)院根據(jù)學(xué)生的筆試和面試總成績擇優(yōu)錄取，成立“經(jīng)濟管理創(chuàng)新實驗班”。

三、雙導(dǎo)師制實現(xiàn)實驗班管理機制的創(chuàng)新

在充分認(rèn)識創(chuàng)新教育本質(zhì)的基礎(chǔ)上，尊重創(chuàng)新培養(yǎng)的客觀要求，圍繞實踐特色、學(xué)術(shù)創(chuàng)新的培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)落實指導(dǎo)教師培養(yǎng)學(xué)生的自主權(quán)。工商學(xué)院“經(jīng)濟管理創(chuàng)新實驗班”設(shè)專業(yè)班主任1名，由學(xué)部主任親自擔(dān)任。每位學(xué)生再配備1名具有較高學(xué)術(shù)造詣的高級職稱教師擔(dān)任導(dǎo)師進(jìn)行學(xué)業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生科研意識和創(chuàng)新實踐能力。導(dǎo)師為學(xué)生制定一個詳細(xì)、明確的目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生逐步完成目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生逐步提高創(chuàng)新能力。

四、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和實踐課程體系

“經(jīng)濟管理創(chuàng)新實驗班”是一種較新的人才培養(yǎng)模式，實驗班的創(chuàng)建體現(xiàn)了高?！耙匀藶楸尽钡娜瞬排囵B(yǎng)理念，符合社會發(fā)展對高素質(zhì)人才的需求。實驗班教學(xué)內(nèi)容和體系的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.引入名校MOOC課程

為了順應(yīng)高校教育改革的國際趨勢，為了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新研究能力，掌握查閱文獻(xiàn)與信息的方法，全班統(tǒng)一選修中國科技大學(xué)制作的MOOC課程《文獻(xiàn)管理與信息分析》，由校內(nèi)老師擔(dān)任面授輔導(dǎo)教師，組織學(xué)生進(jìn)行討論、交流。

2.強化案例課程教學(xué)

為了加強經(jīng)濟管理理論與實際的結(jié)合，開拓學(xué)生國際視野，結(jié)合西方經(jīng)濟學(xué)理論和中國及世界經(jīng)濟發(fā)展中的實際案例，開設(shè)“經(jīng)濟學(xué)案例教學(xué)課程”。主要采用案例教學(xué)、引導(dǎo)式教學(xué)方法，強化對經(jīng)濟學(xué)流派、經(jīng)濟學(xué)思想的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生自學(xué)、研究能力，培養(yǎng)學(xué)生科研意識，引導(dǎo)學(xué)生科研入門。

3.突出學(xué)生論文寫作

結(jié)合我院實施的大學(xué)生分層培養(yǎng)的教學(xué)改革思路，對專業(yè)寫作有興趣、日常學(xué)習(xí)有余力的同學(xué)，強化經(jīng)濟管理論文寫作的指導(dǎo)。實驗班導(dǎo)師給每位學(xué)生布置論文寫作題目和思路，由學(xué)生獨立撰寫。優(yōu)秀的論文推薦發(fā)表，以此激發(fā)學(xué)生科研創(chuàng)新的熱情，提升學(xué)生科研創(chuàng)新的能力。

4.開設(shè)系列專題講座

為了拓展學(xué)生創(chuàng)新思維方式，增強學(xué)生對社會實際問題的認(rèn)識分析能力，實驗班開設(shè)經(jīng)濟管理專題系列講座。邀請省內(nèi)外知名專家、學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行面對面交流。該項措施有效地提升了學(xué)生的自信，提高了人才培養(yǎng)的應(yīng)用性。

5.加強社會實踐調(diào)查

為了增強學(xué)生了解經(jīng)濟社會發(fā)展實際，每位導(dǎo)師給學(xué)生設(shè)計社會調(diào)查題目，原則上3名學(xué)生組成一個小組負(fù)責(zé)1個課題的調(diào)查，根據(jù)調(diào)查實際寫出調(diào)查報告。為了幫助學(xué)生掌握調(diào)查方法，特別開設(shè)“社會調(diào)查與研究方法”課程，由長期指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查的老師主講。

綜上所述，工商學(xué)院創(chuàng)辦的“經(jīng)濟管理創(chuàng)新實驗班”運行幾年來取得了明顯成效，提高了學(xué)生的科研創(chuàng)新能力，鍛煉了學(xué)生的社會實踐能力。通過高校師生的共同努力，通過教學(xué)模式的改革和探索，在不久的將來，實驗班的教育成果一定會為我國各行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。

［1］張曉倩.關(guān)于拔尖創(chuàng)新人才的研究綜述［J］.科教導(dǎo)讀，2011.07

［2］陳小麗.拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)與人文素質(zhì)教育［J］.高等理科教育，2013.01

［3］劉春陽.高校創(chuàng)新實驗班開放式管理模式研究與實踐［J］.中國電力教育，2010

［4］許忠榮.經(jīng)濟管理類專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革研究［J］.全國商情，2010.07

（此文系基金項目：河北大學(xué)工商學(xué)院教育教學(xué)改革研究項目《工商學(xué)院“經(jīng)濟管理創(chuàng)新實驗班”運行機制研究》，項目編號：JX201302）

ISSN2095-6711/Z01-2015-10-0088