高艷

摘 要：在英語考試中，閱讀理解所占的分量越來越重，但由于多種原因，邊疆地區(qū)農(nóng)村高中學(xué)生在做英語閱讀理解題時感到很困惑，成績無法提高。就農(nóng)村地區(qū)高中英語閱讀理解答題的一些技巧談一些個人體會。

關(guān)鍵詞：邊疆農(nóng)村地區(qū)；高中英語閱讀理解；答題技巧

一、邊疆地區(qū)農(nóng)村高中學(xué)生在做英語閱讀理解題時遇到的困惑

1.閱讀題解題中長句、難句理解困難，影響閱讀速度

學(xué)生在做英語閱讀理解題時，由于學(xué)生自己的基礎(chǔ)知識及語法方面較為薄弱，對文章中出現(xiàn)的長句、難句不理解，對文章的整體性把握不強，不能很好地理解全文。因此，閱讀理解的成績很難提高。

2.詞匯生疏，斷章取義，失勢丟分

做題中遇到生詞時，學(xué)生不但對已經(jīng)認識的單詞的新含義感到困惑，而且思維被阻斷于完全不認識單詞的意思，從而出現(xiàn)理解偏誤和理解困難，造成失勢以丟分的現(xiàn)象發(fā)生。

二、邊疆地區(qū)農(nóng)村高中英語閱讀理解的答題技巧

1.精讀全文，整體把握

對文章的整體把握，特別關(guān)注文章的第一段（往往是文章的主題段）和最后一段（往往是文章的結(jié)論段）以及每一段的第一句和最后一句（具體細節(jié)與論斷），這樣能讓學(xué)生把握閱讀理解語篇的整體性，幫助學(xué)生對作者的態(tài)度、意圖及文章細節(jié)的發(fā)展作出正確的推理判斷。

2.長句、難句化整為零，各個擊破

長句、難句是作者在造句時多加修飾語或者多加并列成分或者增加語言結(jié)構(gòu)的層次性而以此來增強句子結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性和語境理解難度。長句、難句的理解可以通過“主干加枝葉”的方法來實現(xiàn)，即：

主干就是“句子的主語、謂語和賓語”，擴充就是增加句子的定語、狀語、補語或者相關(guān)從句等，這樣，閱讀效果會更好些。

3.根據(jù)上下文語境克服生詞問題

在做閱讀理解遇到生詞時，對全篇短文的理解，可以猜測出生詞的大意，特別是從含有生詞句子的上下文以及句子和段落之間的關(guān)系來判斷、理解生詞以求獲得其真正含義。如果涉及構(gòu)詞法，則可以通過構(gòu)詞角度來分析判斷生詞。例如：unexpected一詞，“un”前綴為“不”“expect”為“期望”，后綴“ed”為“形容詞詞綴”，因此可猜，此詞詞義為“意外的，想不到的”。

4.分析題干，定位篇章，推定答案

先讀文章的第一段和最后一段以及每一段的第一句和最后一句，再看題目，帶著問題再去讀短文，確定問題中的關(guān)鍵詞，然后在讀文章中尋找，這樣閱讀理解題的學(xué)習(xí)效果會更好些。

總之，提高邊疆地區(qū)農(nóng)村學(xué)生的英語閱讀理解能力任重而道遠，如果學(xué)生按上述答題方法去做題，一定會在閱讀理解試題上取得比較理想的成績。

參考文獻：

黃遠振.新課程英語教與學(xué)[M].福建教育出版社，2013.

編輯 薄躍華