閔　強(qiáng)

(河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校 校團(tuán)委，河南 新鄉(xiāng) 453000)

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淺議高校共青團(tuán)活動(dòng)的設(shè)計(jì)*

閔強(qiáng)

(河南機(jī)電高等專科學(xué)校 校團(tuán)委，河南 新鄉(xiāng) 453000)

摘要：共青團(tuán)組織是高校開展德育工作的重要載體之一，而共青團(tuán)開展的各項(xiàng)活動(dòng)是引領(lǐng)青年的最直接、最重要的抓手。文章討論了新形勢下高校團(tuán)組織如何更有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)活動(dòng)，如何在活動(dòng)中增強(qiáng)大學(xué)生的主人翁意識(shí)及社會(huì)責(zé)任感。

關(guān)鍵詞：高校團(tuán)組織；活動(dòng)設(shè)計(jì)；創(chuàng)造性

組織各種學(xué)生活動(dòng)是高校共青團(tuán)開展工作的基本方式，也是共青團(tuán)教育、引導(dǎo)青年的重要途徑之一，也體現(xiàn)了團(tuán)組織朝氣蓬勃的生命力。一項(xiàng)活動(dòng)能否順利開展并得到青年學(xué)生的好評(píng)，好的設(shè)計(jì)是重中之重。

1各級(jí)共青團(tuán)組織活動(dòng)的內(nèi)涵

中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，簡稱共青團(tuán)，是黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍。各級(jí)團(tuán)組織的根本任務(wù)是引領(lǐng)青年，凝聚青年。團(tuán)組織開展工作的基本方式和載體就是活動(dòng)，通過開展各種行之有效的活動(dòng)，賦予先進(jìn)的價(jià)值導(dǎo)向，以此實(shí)現(xiàn)共青團(tuán)的職能。

1.1好的活動(dòng)能夠增強(qiáng)團(tuán)組織的吸引力和凝聚力

活動(dòng)對(duì)于實(shí)現(xiàn)團(tuán)組織的基本職能和凝聚青年起著重要作用。共青團(tuán)組織開展活動(dòng)的主要服務(wù)對(duì)象是青年，參與主體同樣是青年。團(tuán)組織直接和有效地同青年進(jìn)行交流的載體是舉辦活動(dòng)；通過形式豐富的活動(dòng)吸引青年、凝聚青年，彰顯共青團(tuán)組織的影響力與號(hào)召力。青年是充滿夢想、富有朝氣的群體。在新時(shí)期，面對(duì)“95后”甚至“00后”的青年群體，共青團(tuán)工作承受著前所未有的壓力與挑戰(zhàn)，其中最直接、最突出的就是團(tuán)組織對(duì)青年的吸引力在下降這一嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。因此，共青團(tuán)組織迫切需要開拓創(chuàng)新，適應(yīng)新媒體環(huán)境下青年群體的需求。而通過改進(jìn)創(chuàng)新活動(dòng)的設(shè)計(jì)，可以有效地改善團(tuán)組織活動(dòng)吸引力下降的問題。

1.2好的活動(dòng)能夠彰顯共青團(tuán)的思想引領(lǐng)功能

在高校的主要職能部門中，各級(jí)共青團(tuán)組織與大學(xué)生的聯(lián)系最密切，同時(shí)也承擔(dān)著引領(lǐng)大學(xué)生樹立健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的責(zé)任；并且共青團(tuán)組織的活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富、大學(xué)生喜聞樂見，貼近他們的生活，是宣傳黨的路線方針政策和學(xué)校規(guī)章制度的有效載體。

學(xué)校的德育環(huán)境包括硬環(huán)境(校園文化建設(shè))和軟環(huán)境(德育情境)，這兩個(gè)環(huán)境都可以在共青團(tuán)活動(dòng)中找到依托平臺(tái)，共青團(tuán)活動(dòng)的豐富多彩，寓教于樂，為德育工作的開展提供了一個(gè)良好的基礎(chǔ)[1]。因此，和諧校園文化建設(shè)和良好的德育軟環(huán)境都可以通過日常的共青團(tuán)活動(dòng)得到更好的建設(shè)。

2做好共青團(tuán)活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要性

一次成功的團(tuán)組織活動(dòng)，必須從成功的設(shè)計(jì)開始。高校共青團(tuán)組織想要舉辦更加吸引大學(xué)生的活動(dòng)，必須在活動(dòng)設(shè)計(jì)上推陳出新，贏得發(fā)展空間及創(chuàng)新的主動(dòng)權(quán)。我國社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，呈現(xiàn)出了社會(huì)階層的分化、組織形式的分化、就業(yè)形式的多元化以及生活方式的多元化；同時(shí)，通信技術(shù)不斷地推陳出新，社交媒體的大行其道，都使身處其中的大學(xué)生在思想、行為、生活狀態(tài)方面出現(xiàn)了多元化。如何應(yīng)對(duì)青年群體的這一變化，使高校團(tuán)組織的活動(dòng)能夠繼續(xù)保持吸引力，進(jìn)一步為大學(xué)生創(chuàng)造成長成才的機(jī)會(huì)和空間，是一個(gè)浩大而煩瑣的工程。只有通過對(duì)活動(dòng)不斷的創(chuàng)新，保持活動(dòng)設(shè)計(jì)在理念、形式、內(nèi)容上的先進(jìn)性，設(shè)計(jì)出符合大學(xué)生期待的活動(dòng)，才能使活動(dòng)的參與度與實(shí)效性不斷增強(qiáng)，才能更好地保持教育、引領(lǐng)青年學(xué)生的作用。

3現(xiàn)階段高校團(tuán)組織設(shè)計(jì)活動(dòng)面臨的問題

從共青團(tuán)成立伊始，團(tuán)組織的各種活動(dòng)在引領(lǐng)青年、組織青年和服務(wù)青年等方面工作中發(fā)揮著舉足輕重的作用，取得了顯著成績。但是，在現(xiàn)階段卻出現(xiàn)了一些問題，就活動(dòng)的設(shè)計(jì)方面而言，主要有以下幾個(gè)問題：

3.1部分活動(dòng)流于形式

共青團(tuán)組織是高校德育的重要力量之一，其組織的活動(dòng)是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行德育的有效載體。但是不可否認(rèn)的是，目前高校共青團(tuán)的部分活動(dòng)存在學(xué)生被動(dòng)參與、熱情降低、實(shí)效性偏低等問題。究其原因，這些活動(dòng)設(shè)計(jì)之初的理念、形式、內(nèi)容中或多或少存在著形式主義。

形式主義是當(dāng)前德育工作中的主要消極影響因素之一，如果共青團(tuán)活動(dòng)用形式主義的內(nèi)容和方法去演繹德育內(nèi)涵……學(xué)生可以做出自己并不認(rèn)同的道德行為，學(xué)生的“道德”行為并不是出于一個(gè)道德的動(dòng)機(jī)，而是表面文章[2]。

3.2經(jīng)費(fèi)保障不足

共青團(tuán)開展活動(dòng)必然會(huì)涉及經(jīng)費(fèi)問題。作者通過工作實(shí)踐、實(shí)地調(diào)研及兄弟院校的團(tuán)委老師交流發(fā)現(xiàn)，團(tuán)組織的經(jīng)費(fèi)得不到保障是一個(gè)普遍存在的問題。由于每年的預(yù)算有限，加之利用社會(huì)資金的難度大，使得很多活動(dòng)在開始設(shè)計(jì)的時(shí)候便先天不足，只能以有限的預(yù)算進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計(jì)，其結(jié)果必然是活動(dòng)的效果和影響力低于期望值，不能有效吸引學(xué)生廣泛參與，同時(shí)也挫傷了基層團(tuán)干部和策劃者的積極性和創(chuàng)造性。

3.3大學(xué)生參與設(shè)計(jì)的程度不高

在傳統(tǒng)的高校共青團(tuán)活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中，部分活動(dòng)由各級(jí)團(tuán)組織封閉式地發(fā)起，或者由上級(jí)部門直接確定活動(dòng)的內(nèi)容和形式。作為參與主體的大學(xué)生是被動(dòng)的，積極性受到壓抑。如何在活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中更突出大學(xué)生自身的自主性、能動(dòng)性及創(chuàng)造性，將大學(xué)生吸收進(jìn)活動(dòng)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，是高校共青團(tuán)組織需要認(rèn)真思考的問題。

4新時(shí)期高校團(tuán)組織如何做好活動(dòng)設(shè)計(jì)

4.1建立學(xué)習(xí)型活動(dòng)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)

傳統(tǒng)的高校共青團(tuán)組織的活動(dòng)形式單一而固定，缺乏創(chuàng)新與品牌意識(shí)。今后的活動(dòng)在設(shè)計(jì)時(shí)必須要為學(xué)生提供一個(gè)全過程、多角度的參與機(jī)會(huì)，強(qiáng)化他們不斷學(xué)習(xí)、不斷探索的觀念。因此，高校共青團(tuán)組織的活動(dòng)應(yīng)該是學(xué)習(xí)型活動(dòng)，吸引大學(xué)生主動(dòng)參與……全面提高自身的綜合素質(zhì)[3]。因此，設(shè)計(jì)共青團(tuán)活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)也應(yīng)該是學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，具有團(tuán)隊(duì)合作精神、開放性、創(chuàng)新性等特點(diǎn)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的過程中，團(tuán)隊(duì)每位成員擁有平等的參與策劃的機(jī)會(huì)，通過相互協(xié)作、溝通，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)保持不斷思考、創(chuàng)新的狀態(tài)；其次，要在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部營造良好的民主環(huán)境。每位成員既是組織者，又是協(xié)調(diào)者、學(xué)習(xí)者，發(fā)揮各自在相關(guān)領(lǐng)域的專長，提升整體的設(shè)計(jì)能力。

4.2積極開展活動(dòng)設(shè)計(jì)創(chuàng)新

活動(dòng)設(shè)計(jì)創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，應(yīng)突出活動(dòng)的針對(duì)性和學(xué)生的主體性。要堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，尊重學(xué)生的觀念，了解學(xué)生的訴求，把對(duì)青年的思想引導(dǎo)與對(duì)青年的尊重結(jié)合起來。針對(duì)具有不同特點(diǎn)的學(xué)生，團(tuán)組織可以采取分類引導(dǎo)、循序漸進(jìn)的方式。在具體實(shí)施中，以興趣愛好對(duì)學(xué)生群體進(jìn)行大概分類，設(shè)計(jì)與之相適應(yīng)的活動(dòng)。在實(shí)際參與時(shí)，盡量突出主體的參與性，既保證活動(dòng)的效果，又能突出主題，獲取參與群體的認(rèn)同。其次，要重視活動(dòng)的包裝與宣傳，了解商業(yè)運(yùn)作模式，積極與專業(yè)的社會(huì)力量開展合作，借助團(tuán)組織特有的社會(huì)信用與品牌影響力，通過靈活多元的策劃、設(shè)計(jì)，推出內(nèi)容能引導(dǎo)青年，又有市場號(hào)召力的活動(dòng)。

4.3合理利用校內(nèi)外資源

高校是一個(gè)潛在的巨大市場，數(shù)萬的大學(xué)生每天的消費(fèi)量是一個(gè)可觀的數(shù)字。但是絕大部分高校都有明文規(guī)定，不經(jīng)許可不能在校園里擺攤設(shè)點(diǎn)。因此，如果商家想與廣大學(xué)子零距離接觸，必須經(jīng)過學(xué)校許可，過程往往較為煩瑣。高校共青團(tuán)組織可以主動(dòng)走出校門尋求與社會(huì)的多方合作和資源的良性配置，想方設(shè)法解決活動(dòng)經(jīng)費(fèi)匱乏、活動(dòng)場所缺乏的問題，開拓雙贏甚至多贏的局面，最終實(shí)現(xiàn)高校共青團(tuán)活動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)。

4.4活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中應(yīng)積極與德育課程結(jié)合

高校的德育課程有著十分豐富和新穎的活動(dòng)素材與活動(dòng)資源，高校團(tuán)組織可以依靠自身的組織優(yōu)勢，將德育課程中較為新穎的理論及實(shí)踐資源充分整合，使共青團(tuán)活動(dòng)與德育課程優(yōu)勢互補(bǔ)，從而達(dá)到事半功倍的成效。比如，在《形勢與政策》課程中，教師講到一些時(shí)政熱點(diǎn)時(shí)，近期召開的班會(huì)、團(tuán)會(huì)可以結(jié)合課堂知識(shí)，設(shè)計(jì)諸如模擬聯(lián)大等形式的互動(dòng)型班、團(tuán)會(huì)，對(duì)時(shí)事進(jìn)行討論，有助于同學(xué)們更好地理解所學(xué)知識(shí)。學(xué)生們?cè)谟辛擞H身的實(shí)踐、體驗(yàn)、思考、分享后，能把道德知識(shí)內(nèi)化為道德情感，而后進(jìn)一步提升為道德行為，而不是單純被動(dòng)地接受課堂上的道德認(rèn)知，調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與活動(dòng)的熱情和積極性。

時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)的變化日新月異，高校共青團(tuán)組織的活動(dòng)應(yīng)該緊跟時(shí)代的步伐，充分發(fā)揮各類載體的優(yōu)勢，不斷設(shè)計(jì)開發(fā)出受學(xué)生歡迎的、新穎的、有教育意義的活動(dòng)。只有學(xué)生喜愛、積極參與各類活動(dòng)，才能從根本上增強(qiáng)共青團(tuán)對(duì)青年學(xué)生的吸引力與凝聚力，同時(shí)提高廣大學(xué)生的素質(zhì)與能力。

(責(zé)任編輯楊文忠)

參考文獻(xiàn)：

[1]張南雪.以共青團(tuán)為抓手，推動(dòng)高校德育工作發(fā)展[J].文教資料,2010(7):181-183.

[2] 王曉華.論學(xué)校共青團(tuán)活動(dòng)中形式主義的危害及對(duì)策[J].教育教學(xué)論壇, 2012(37):208-210.

[3] 付繼發(fā).論新形勢下高效共青團(tuán)活動(dòng)的策劃[J].湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào),2010,6(31):119-121.

Extraction of College Communist Youth League Activities Design

MIN Qiang

(The School League Committee, Henan Mechanical and Electrical Engineering College，Xinxiang 453000，China)

Abstract：The communist youth league organizations is one of the important carrier of moral education in colleges and universities to carry out the work, the activities carrying out by the communist youth league directly leads the youth. The article discusses under the new situation, college communist youth league should be more creative at design activities, how to enhance students' awareness and social responsibility.

Key words：youth league organizations in colleges and universities；activity planning；creativity

中圖分類號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1008-2093(2015)06-0043-03

作者簡介：閔強(qiáng)(1983-)，男，江蘇鎮(zhèn)江人，講師，碩士，主要從事高等教育與共青團(tuán)工作研究。

*收稿日期：2015-07-05