孫蘭婷

（黑龍江大學(xué)研究生學(xué)院行政管理專(zhuān)業(yè)，哈爾濱 150001）

如何提高學(xué)校行政管理效率

孫蘭婷

（黑龍江大學(xué)研究生學(xué)院行政管理專(zhuān)業(yè)，哈爾濱 150001）

本文對(duì)學(xué)校行政管理工作的深入研究和不斷反思，認(rèn)為新時(shí)期應(yīng)該將學(xué)校行政管理效率的提升作為主要的工作方向和內(nèi)容，提出了建立學(xué)校行政管理的目標(biāo)體系，完善學(xué)校行政管理的結(jié)構(gòu)體系，擴(kuò)寬學(xué)校行政管理的主渠道，完善學(xué)校行政管理的機(jī)制，建立學(xué)校行政管理的文化氛圍等措施和方法，希望對(duì)學(xué)校行政管理效率的有效提高有一定的參考功能和意義。

學(xué)校行政管理；目標(biāo)體系；結(jié)構(gòu)體系

在對(duì)學(xué)校行政管理工作的研究和分析中，筆者深刻地認(rèn)識(shí)到行政管理工作的重要價(jià)值，也看到了學(xué)校行政管理工作的效率提升在現(xiàn)代學(xué)校管理中占據(jù)著極其重要的地位，無(wú)論是從教育發(fā)展，還是從學(xué)校建設(shè)的角度，都應(yīng)該將學(xué)校行政管理工作列為重要的目標(biāo)，以此來(lái)確保和提升整個(gè)教育面向新世紀(jì)的發(fā)展能力和潛力。通過(guò)對(duì)學(xué)校行政管理工作的深入研究和不斷反思，提高學(xué)校行政管理效率應(yīng)從以下幾方面著手。

1　建立學(xué)校行政管理的目標(biāo)體系

提升和確保學(xué)校行政管理工作的質(zhì)量與效率應(yīng)該以目標(biāo)體系的確定、完善和實(shí)現(xiàn)作為先決條件，因此，在建立學(xué)校行政管理體系，提升學(xué)校行政管理效率的過(guò)程中應(yīng)該首先確定目標(biāo)體系。應(yīng)該將新世紀(jì)黨的教育方針列為目標(biāo)體系的指導(dǎo)思想，從人才發(fā)展和社會(huì)對(duì)人才需要的角度出發(fā)，確定學(xué)校行政管理的目標(biāo)，通過(guò)整合教育、教學(xué)各項(xiàng)工作的具體要求，形成學(xué)校行政管理的綱領(lǐng)和要點(diǎn)，在結(jié)合學(xué)?；厩闆r和教師學(xué)生實(shí)際的前提下，制定出富有生命力、系統(tǒng)性、目標(biāo)性的學(xué)校行政管理體系，做到對(duì)學(xué)校行政管理工作質(zhì)量和效率的保障和強(qiáng)化。

2　完善學(xué)校行政管理的結(jié)構(gòu)體系

結(jié)構(gòu)體系是提升學(xué)校行政管理效率的基本保障要素，新時(shí)期構(gòu)建全面、系統(tǒng)、文明、和諧的教育成為學(xué)校行政管理的具體目標(biāo)，應(yīng)該通過(guò)學(xué)校行政管理結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，學(xué)校行政工作內(nèi)容的結(jié)構(gòu)調(diào)整，做到對(duì)學(xué)校行政管理工作新的發(fā)展和創(chuàng)新。應(yīng)該在學(xué)校行政管理工作中將教育的重點(diǎn)加以強(qiáng)化，突出思想、心理、意志品質(zhì)發(fā)展的核心作用，同時(shí)要重點(diǎn)對(duì)文化、科學(xué)、知識(shí)的內(nèi)容加以重點(diǎn)強(qiáng)化，擴(kuò)大教育者、受教育者的認(rèn)知范圍和思想深度，將學(xué)校各類(lèi)工作和教育納入學(xué)校行政管理的范圍之內(nèi)，通過(guò)結(jié)構(gòu)體系的完善提升學(xué)校行政管理的效率，進(jìn)而為學(xué)校教育、教學(xué)、管理各項(xiàng)工作的開(kāi)展提供保障。

3　擴(kuò)寬學(xué)校行政管理的主渠道

學(xué)校行政管理工作需要以教學(xué)活動(dòng)和教育工作作為價(jià)值取向，必須在學(xué)校行政管理工作中確立和堅(jiān)持主方向、主渠道。建立學(xué)校行政管理工作完成授知，育能，育德，益身，促進(jìn)學(xué)生身心共性與個(gè)性和諧發(fā)展的任務(wù)，使學(xué)校行政管理工作能夠參與到學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)與工作之中，通過(guò)工作的自愿性，活動(dòng)的自主性，管理的自治性，內(nèi)容形成的多樣性，環(huán)境的開(kāi)放性等要點(diǎn)的構(gòu)建，擴(kuò)寬學(xué)校行政管理的渠道，進(jìn)而為學(xué)校行政管理效率提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4　完善學(xué)校行政管理的機(jī)制

學(xué)校行政管理效率的提升應(yīng)該以機(jī)制的構(gòu)建和完善作為平臺(tái)和載體，學(xué)校行政管理工作應(yīng)該從學(xué)校教學(xué)、行政和管理的工作實(shí)際出發(fā)，以主動(dòng)的態(tài)度和系統(tǒng)性思維為主導(dǎo)構(gòu)建與完善學(xué)校行政管理的機(jī)制。當(dāng)前應(yīng)該在學(xué)校行政管理工作中建立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的基本機(jī)制，發(fā)揮校長(zhǎng)業(yè)務(wù)第一人、行政負(fù)責(zé)人的作用和價(jià)值，使整個(gè)學(xué)校行政管理工作適應(yīng)社會(huì)實(shí)際和教育活動(dòng)的基本需要，達(dá)到對(duì)學(xué)校行政管理機(jī)制基礎(chǔ)性和結(jié)構(gòu)性的增強(qiáng)。應(yīng)該建立學(xué)校行政管理工作的目標(biāo)責(zé)任制，通過(guò)目標(biāo)激勵(lì)和責(zé)任確定的方法使學(xué)校行政管理的范圍得以明確，學(xué)校行政管理的目標(biāo)得以強(qiáng)化，讓整個(gè)學(xué)校和每位教職員工自主建立自我發(fā)展的目標(biāo)，通過(guò)自我調(diào)控、自我優(yōu)化的方法，接近和實(shí)現(xiàn)發(fā)展的目標(biāo)，做到對(duì)學(xué)校行政管理工作質(zhì)量、效率的深層次、內(nèi)在性的基本保障。應(yīng)該在學(xué)校行政管理工作中實(shí)施聘任機(jī)制，將傳統(tǒng)固化的、僵化的用人機(jī)制完全打破，給予關(guān)鍵崗位、重要部門(mén)一定的政策和經(jīng)濟(jì)支持，充分調(diào)動(dòng)不同崗位、不同人員的積極性，做到對(duì)整個(gè)用人機(jī)制和教師隊(duì)伍的有效優(yōu)化，形成向上、向前的價(jià)值與文化取向體系，真正將德才兼?zhèn)涞娜瞬胖糜诤侠矶茖W(xué)的崗位，在充分發(fā)揮每個(gè)人最大價(jià)值和功能的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)學(xué)校行政管理質(zhì)量、效率的保障。

5　建立學(xué)校行政管理的文化氛圍

學(xué)校行政管理工作是學(xué)?；A(chǔ)性工作，本身處于學(xué)校文化的范圍之中，提高學(xué)校行政管理效率就必須從學(xué)校文化的建設(shè)中入手，通過(guò)創(chuàng)立適宜的文化氛圍，做到對(duì)學(xué)校行政管理效率提升的有效保障。學(xué)校文化是學(xué)校行政管理效率提升的“非智力因素”，應(yīng)該在學(xué)校各項(xiàng)工作中強(qiáng)化對(duì)行政管理的支持，同時(shí)學(xué)校行政管理工作要與學(xué)校各項(xiàng)工作取得良性的互動(dòng)和彼此的溝通，建立起充滿(mǎn)生命力、正能量的學(xué)校文化，在維持學(xué)校教育教學(xué)正常進(jìn)行的同時(shí)，通過(guò)文化的作用使學(xué)校行政管理質(zhì)量得到進(jìn)一步提升，更為全面、有效、系統(tǒng)地確保學(xué)校行政管理效率的提高。

6　結(jié)語(yǔ)

新時(shí)期，教育應(yīng)該將提高學(xué)校行政管理效率作為核心任務(wù)，要認(rèn)真而全面地展開(kāi)學(xué)校行政管理效率的研究和探索，確定制約和影響學(xué)校行政管理效率的成因與因素，在結(jié)合學(xué)校實(shí)際與具體學(xué)校行政管理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)校行政管理效率得到不斷地優(yōu)化，建立起多渠道、多層次、高標(biāo)準(zhǔn)、全方位的學(xué)校行政管理模式，做到對(duì)積極性因素的有效調(diào)動(dòng)，幫助和確保學(xué)校行政管理工作得到深入而扎實(shí)的發(fā)展。

［1］董建英.試論教育行政管理效率提高的途徑［J］.陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2011，（04）：19-21.

［2］田季生.試論教育行政管理效率提高的途徑［J］.陜西省行政學(xué)院，陜西省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，（03）：65-66.

［3］朱堅(jiān)強(qiáng).論行政管理效率觀(guān)——兼談我國(guó)行政管理效率的現(xiàn)狀及其改觀(guān)對(duì)策［J］.東南大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2010，（01）：83-84.

How to Improve the Efficiency of School Administration

SUNLan-ting
（Heilongjiang University Graduate School of management professional，Harbin 150001，China）

This paper in-depth study of school administrative management and constantly reflect on that new period should enhance the administrative efficiency of the school as the main direction of the work and content，proposed the establishment of the goal system of school administration，improve school administration structure，widen the school administration as the main channel，improve school administration mechanism，establish the measures and methods of the school administration culture，hopes that there is certain reference function and the significance ofschool administration efficiency improve.

School administration；Target system；Structure system

G64

A

1674-8646（2015）07-0198-02