祝彪

摘 要：對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，他們正處于長(zhǎng)身體的重要時(shí)期，初中體育不僅能夠起到鍛煉學(xué)生身體的目的，還能夠加強(qiáng)學(xué)生體力，所以如何上好初中體育是現(xiàn)今所有初中教師最重要的任務(wù)。在新課程的要求下，初中體育課堂教學(xué)的要求不斷提高，在體育課上不僅要注重學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練，還要注重培養(yǎng)學(xué)生體育技能以及強(qiáng)化審美觀。將初中體育轉(zhuǎn)化為趣味性教學(xué)，會(huì)在一定程度上吸引學(xué)生的注意力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正做好初中體育教學(xué)。

關(guān)鍵詞：初中體育；趣味性教學(xué)；意義；策略

體育學(xué)科區(qū)別于其他學(xué)科主要體現(xiàn)在體育屬于戶外學(xué)科，這也是體育獨(dú)有的特點(diǎn)，所以教師為了提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)技能，一定要在體育課堂上利用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣體育教學(xué)的開(kāi)展才能夠順利進(jìn)行。

一、體育趣味性教學(xué)的意義

首先，現(xiàn)在學(xué)生面臨著非常大的壓力，家庭施加的壓力、學(xué)校的壓力還有升學(xué)的壓力，這些都使得學(xué)生的生理、心理素質(zhì)特別

差，學(xué)生將大多數(shù)的時(shí)間都放在了課堂學(xué)習(xí)上，自由時(shí)間太少，這樣的情況導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行鍛煉，身體素質(zhì)自然得不到提升。這時(shí)，體育課的必要性就顯現(xiàn)出來(lái)了，開(kāi)展體育課趣味性教學(xué)，不僅能夠帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)泄學(xué)習(xí)壓力，還能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的鍛煉興趣，提升學(xué)生自主參加體育鍛煉的能力，加強(qiáng)身體素質(zhì)。其次，體育課程還能夠推動(dòng)其他文化課程的開(kāi)展效率。學(xué)生在升學(xué)壓力下，長(zhǎng)時(shí)間處于高壓力的室內(nèi)學(xué)習(xí)，不僅會(huì)降低學(xué)習(xí)效率，還可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)厭倦心理，所以在體育課上開(kāi)展趣味性教學(xué)不僅可以緩解壓力，還能夠促進(jìn)其他文化課教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、開(kāi)展趣味體育課堂的策略

1.調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，興趣是最好的老師，據(jù)有關(guān)人士的調(diào)查顯示，學(xué)生在某一學(xué)科上一旦顯示出興趣，那么他們就愿意在這門學(xué)科上花更大的學(xué)習(xí)精力以及學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)鉆研，所以，在體育教學(xué)中教師也要用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣，這樣學(xué)生才能花更多的精力在體育學(xué)習(xí)上。在趣味教學(xué)過(guò)程中，教師要用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式以及教學(xué)手段來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中多注意學(xué)生的情緒變化以及身體狀態(tài)，根據(jù)不同學(xué)生的不同狀態(tài)來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，這樣學(xué)生才能夠?qū)w育活動(dòng)教學(xué)產(chǎn)生更濃厚的興趣。教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)還要注重課堂教學(xué)氛圍，輕松愉快的教學(xué)氛圍更容易讓學(xué)生融入體育學(xué)習(xí)中去。教師還要給予學(xué)生絕對(duì)的自由，讓學(xué)生自主選擇想要學(xué)習(xí)的體育項(xiàng)目，這樣學(xué)生才能更好地進(jìn)行體育鍛煉。

2.利用趣味性強(qiáng)的教學(xué)手段

初中生正處于好奇心強(qiáng)烈、活潑好動(dòng)的時(shí)期，所以，要想吸引學(xué)生的注意力就要學(xué)會(huì)用不同的教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力。教師還要對(duì)學(xué)生的不同差異進(jìn)行分析，最后進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)手段。在教學(xué)過(guò)程中，教師要盡量保持良好的教學(xué)熱情以及教學(xué)態(tài)度，盡量安排新穎的教學(xué)活動(dòng)以及教學(xué)手段，強(qiáng)調(diào)學(xué)生求知欲以及好奇心的激發(fā)。在教學(xué)過(guò)程中，由于學(xué)生容易受到外界事物的干擾，不能夠全身心融入教學(xué)中去，這就需要教師為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用自身的教學(xué)熱情帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，這樣學(xué)生才能夠積極地參與到學(xué)習(xí)中去，使得趣味性體育教學(xué)得以順利開(kāi)展。此外，教師應(yīng)該用適當(dāng)?shù)馁澝澜虒W(xué)來(lái)保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣學(xué)生在活動(dòng)中得到了相應(yīng)的肯定才能夠在今后的教學(xué)中更好地完成體育鍛煉學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.利用游戲進(jìn)行教學(xué)

在體育課堂上，開(kāi)展一定的游戲教學(xué)不僅可以為學(xué)生營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，還能夠豐富整個(gè)體育課堂教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)生的初中時(shí)代，他們剛從小學(xué)游戲的時(shí)期過(guò)渡過(guò)來(lái)，又開(kāi)始向人生的青年階段邁進(jìn)，他們正處于渴望游戲的時(shí)期，所以在課堂上適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些游戲活動(dòng)不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠提高體育課堂教學(xué)的趣味性，這樣的教學(xué)手段才能夠促進(jìn)學(xué)生的體育鍛煉能力，也能夠鍛煉學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。但是，如何在體育課堂上選擇游戲以及選擇什么樣的游戲是非常重要的環(huán)節(jié)，所以教師要慎重地進(jìn)行游戲選擇，盡量選擇有針對(duì)性的適合初中生年齡特點(diǎn)的游戲，這樣學(xué)生才能夠在今后的體育鍛煉中正常開(kāi)展。教師可以為學(xué)生選取青蛙跳、踢毽子等游戲，這樣的游戲不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以提升學(xué)生的體育掌握能力，提升體育教學(xué)質(zhì)量。

4.利用競(jìng)賽活動(dòng)提升學(xué)習(xí)興趣

大多數(shù)學(xué)生都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，所以在教學(xué)中教師應(yīng)該充分利用這樣的特點(diǎn)，讓學(xué)生在游戲競(jìng)賽中充分利用體育課堂上所學(xué)到的知識(shí)，這樣既能夠加強(qiáng)學(xué)生的自強(qiáng)心理，還能夠提升學(xué)生的體育水平。

總之，現(xiàn)今的教育教學(xué)中，體育教學(xué)已經(jīng)引起了國(guó)家的高度重視，所以要想進(jìn)一步提升學(xué)生的體育技能以及體育學(xué)習(xí)興趣，教師可以利用趣味性教學(xué)讓學(xué)生更好地參與到課堂中來(lái)，這樣不僅可以提升課堂教學(xué)的總質(zhì)量，還可以提升學(xué)生的身體素質(zhì)，提升體育教學(xué)的效果。

參考文獻(xiàn)：

馬攀，陳清華.初中體育課趣味性與學(xué)生積極性提升策略[J].當(dāng)代體育科技，2014（09）：79-80.

編輯 魯翠紅