張科海,郝一甲
(陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,陜西 咸陽(yáng) 712000)
隨著高等職業(yè)教育的大力推進(jìn)和不斷發(fā)展,學(xué)生文化品位和藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)越來(lái)越受到重視,作為引領(lǐng)校園文化藝術(shù)發(fā)展的大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)也如雨后春筍般在各高職院校蓬勃發(fā)展。大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)是基于共同的愛(ài)好、興趣、志向的群眾組織,在校內(nèi)外各種文化藝術(shù)交流與演出活動(dòng)中承擔(dān)著重要任務(wù),對(duì)營(yíng)造校園藝術(shù)氛圍、支撐藝術(shù)教育體系、激發(fā)學(xué)生藝術(shù)潛能、提升學(xué)生道德修養(yǎng)和人文素質(zhì)都能起到積極的推動(dòng)作用,是學(xué)校實(shí)施藝術(shù)教育,落實(shí)“立德樹(shù)人”教育根本任務(wù)的有效載體。因此,科學(xué)、規(guī)范地指導(dǎo)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
我國(guó)高職教育在迅速發(fā)展的十多年里,主要在專業(yè)建設(shè)上進(jìn)行了全面改革和創(chuàng)新。大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)作為高職院?!坝械讱獾娜瞬拧迸囵B(yǎng)計(jì)劃的一部分,才剛剛起步,存在各種各樣的問(wèn)題在所難免,只有準(zhǔn)確地分析并正視這些問(wèn)題,才能有針對(duì)性地為高職院校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)制定切實(shí)有效的措施。
目前,我國(guó)高職院校中的大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)均為課余活動(dòng)團(tuán)體,都是以大學(xué)生的興趣愛(ài)好為基礎(chǔ)而組織起來(lái)的,因而便導(dǎo)致了很多的藝術(shù)團(tuán)體缺乏必要的管理[1]。有些高職院校雖然將大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)納入了學(xué)院學(xué)生社團(tuán)管理系統(tǒng),但是藝術(shù)團(tuán)的日常管理與教學(xué)并未建立起有效的規(guī)章制度,導(dǎo)致大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)定位不準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)主題隨意變動(dòng),訓(xùn)練時(shí)間不能有效保證,藝術(shù)作品質(zhì)量不高、學(xué)生日常管理不到位等一系列問(wèn)題。
大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)教學(xué)與活動(dòng)開(kāi)展離不開(kāi)基礎(chǔ)資源做保障。目前,藝術(shù)教育在高職院校還處于薄弱環(huán)節(jié),許多高職院校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的活動(dòng)場(chǎng)所與活動(dòng)器材缺乏,活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足,制約了大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)教學(xué)與管理的深入發(fā)展。[2]
大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)指導(dǎo)教師是藝術(shù)團(tuán)藝術(shù)成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,其專業(yè)水平的高低也直接影響到大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)藝術(shù)作品的質(zhì)量。就目前的情況來(lái)看,高職院校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)師資隊(duì)伍方面存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:一是數(shù)量配備不足;二是這些教師不僅承擔(dān)藝術(shù)課程教學(xué),還兼有行政工作,再擔(dān)任大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)各團(tuán)隊(duì)的藝術(shù)指導(dǎo),往往出現(xiàn)了顧此失彼的情況;三是本校藝術(shù)教師有其自己的專業(yè),不可能對(duì)藝術(shù)團(tuán)所有專業(yè)都精通,常常會(huì)出現(xiàn)聲樂(lè)專業(yè)的老師同時(shí)還擔(dān)任舞蹈或管樂(lè)的藝術(shù)指導(dǎo),經(jīng)常出現(xiàn)指導(dǎo)不到位的情況;四是有些高職院校對(duì)藝術(shù)教師輔導(dǎo)藝術(shù)團(tuán)的工作量計(jì)算不盡合理,無(wú)法調(diào)動(dòng)教師的積極性和工作熱情,影響了大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)工作的正常開(kāi)展。
當(dāng)前,很多高職院校一方面還沒(méi)有將藝術(shù)公選課納入教學(xué)計(jì)劃,列入教務(wù)部門的總課表,并實(shí)行學(xué)分管理。沒(méi)有落實(shí)教育部規(guī)定要求每個(gè)學(xué)生必須修夠1~2個(gè)藝術(shù)類課程學(xué)分,方能畢業(yè)的要求。開(kāi)設(shè)的藝術(shù)選修課種類少,沒(méi)有涵蓋各種藝術(shù)門類,不能滿足學(xué)生對(duì)藝術(shù)的需求;另一方面,藝術(shù)類課程以傳授理論為主,與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)脫節(jié),不能有效地指導(dǎo)藝術(shù)團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)。
目前,高職院校的大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)主要以普通本科院校的藝術(shù)團(tuán)為范式進(jìn)行建設(shè),沒(méi)有形成高職院校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)應(yīng)有的特色。高職院校因其特有的人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)特點(diǎn)、文化特色以及地域特點(diǎn),應(yīng)該建設(shè)鮮明職業(yè)文化特色與地方特點(diǎn)兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生藝術(shù)團(tuán)。
為了使大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)充分發(fā)揮其在育人工作中的獨(dú)特作用,高職院校要進(jìn)一步提高對(duì)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)重要性的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)構(gòu)建高職院校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)工作的新模式。筆者結(jié)合陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院及兄弟院校的有效做法,對(duì)高職院校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)和管理提出以下建議。
為了推進(jìn)素質(zhì)教育,適應(yīng)藝術(shù)教育發(fā)展的形勢(shì),學(xué)校于2002年成立藝術(shù)教育委員會(huì),下設(shè)藝術(shù)教育中心,專門負(fù)責(zé)全校公共藝術(shù)課程教學(xué)、科研以及大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的指導(dǎo)管理工作。大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的教學(xué)與管理是藝術(shù)教育中心的主要工作之一,藝術(shù)教育中心在工作實(shí)踐中不斷完善了大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)教學(xué)、演出、管理等各項(xiàng)規(guī)章制度,形成了運(yùn)轉(zhuǎn)高效的大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)管理機(jī)構(gòu),保障了大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的不斷發(fā)展。學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)在全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演中屢獲佳績(jī),被評(píng)為共青團(tuán)陜西省委優(yōu)秀社團(tuán)。
學(xué)校加大對(duì)藝術(shù)教育的投入力度,對(duì)藝術(shù)團(tuán)的教學(xué)與活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)條件等方面進(jìn)行建設(shè)與改善,配有藝術(shù)綜合排練廳、舞蹈練功房、數(shù)碼鋼琴教室等專門的排練場(chǎng)所、設(shè)備及日本原裝三角鋼琴、管樂(lè)等各種樂(lè)器一百余件;同時(shí),加大對(duì)藝術(shù)團(tuán)的經(jīng)費(fèi)投入。經(jīng)費(fèi)包括常規(guī)經(jīng)費(fèi)、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和社會(huì)資金三部分。常規(guī)經(jīng)費(fèi)保證藝術(shù)團(tuán)日常藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展;專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于隨機(jī)性重大藝術(shù)活動(dòng)或項(xiàng)目的開(kāi)支,由院長(zhǎng)辦公會(huì)議研究審批,實(shí)行專項(xiàng)管理,??顚S?;還可拓寬渠道,利用靈活多樣的形式籌措社會(huì)資金,支持藝術(shù)團(tuán)建設(shè)。
一支教學(xué)能力和藝術(shù)活動(dòng)組織指導(dǎo)能力強(qiáng)、藝術(shù)素養(yǎng)高、師德師風(fēng)好、富于責(zé)任心的師資隊(duì)伍,是大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)不斷提升藝術(shù)水平的重要保障。因此,高職院校要重視大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)師資隊(duì)伍建設(shè),建設(shè)專兼結(jié)合的大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)師資隊(duì)伍。在專職教師的配備上,一方面根據(jù)相關(guān)條件在校內(nèi)選聘藝術(shù)水平較高的教師,另一方面面向普通高等藝術(shù)院校招聘優(yōu)秀畢業(yè)生。兼職教師主要包括兩類:一類是聘請(qǐng)校內(nèi)其他院系或職能部門具有較深造詣的專業(yè)藝術(shù)教師,由于是校內(nèi)教師,指導(dǎo)起來(lái)也較為方便;另一類是聘請(qǐng)校外專家、名流,他們?cè)谌宋乃囆g(shù)領(lǐng)域聲望高、影響大,往往具有獨(dú)到見(jiàn)解和很高的藝術(shù)境界,對(duì)學(xué)生具有較強(qiáng)的吸引力和感召力,對(duì)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的發(fā)展會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的教學(xué)與活動(dòng)開(kāi)辟了更廣泛的渠道,同時(shí)又為團(tuán)員個(gè)性化學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)提供了條件。高職院校要充分利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),建立大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)學(xué)習(xí)網(wǎng)站,拓寬藝術(shù)學(xué)習(xí)渠道,豐富藝術(shù)學(xué)習(xí)資源,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性與互動(dòng)性,使藝術(shù)團(tuán)團(tuán)員能根據(jù)自己的需要選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和不同門類的創(chuàng)作,也可以展示作品,表達(dá)思想,相互交流與分享學(xué)習(xí)成果。
另外,可以采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,加強(qiáng)藝術(shù)團(tuán)與社會(huì)藝術(shù)團(tuán)體、兄弟院校藝術(shù)團(tuán)之間的交流與合作,拓寬藝術(shù)視野,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),促成開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)、合作的藝術(shù)團(tuán)建設(shè)環(huán)境?!敖處煛⒔逃姓藛T、家長(zhǎng)和地方藝術(shù)組織可以通過(guò)伙伴式的工作關(guān)系,在所有藝術(shù)學(xué)科的教育中營(yíng)造出專為延續(xù)、擴(kuò)展和深化學(xué)生能力的環(huán)境”,[3]藝術(shù)團(tuán)指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)藝術(shù)團(tuán)的交流活動(dòng),及時(shí)做好課程與資源的整合,豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,有針對(duì)性地指導(dǎo)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)。
一是注重藝術(shù)團(tuán)文化建設(shè)與精神傳承,逐漸積淀出層次高、有內(nèi)涵的社團(tuán)文化底蘊(yùn);二是結(jié)合高職學(xué)生所學(xué)專業(yè)及未來(lái)職業(yè)特點(diǎn)、職業(yè)需求開(kāi)展特色鮮明的藝術(shù)活動(dòng),重視活動(dòng)的原創(chuàng)動(dòng)力、文化內(nèi)涵和企業(yè)特質(zhì),逐步創(chuàng)立“品牌活動(dòng)”。三是以大學(xué)生藝術(shù)展演為抓手,為同學(xué)們提供更廣闊的鍛煉平臺(tái)。注重挖掘創(chuàng)作素材,創(chuàng)作出校園氣息濃郁且學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的高質(zhì)量藝術(shù)作品,把藝術(shù)團(tuán)建設(shè)成具有較高藝術(shù)品位和水準(zhǔn)的學(xué)生組織;四是在校園中樹(shù)立良好形象,建設(shè)“金牌社團(tuán)”,擴(kuò)大知名度,增強(qiáng)影響力,吸引更多同學(xué)關(guān)注和加入藝術(shù)團(tuán);五是積極服務(wù)社區(qū),送文藝到企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等,一方面使學(xué)生們了解社情、豐富閱歷、受到教育,另一方面以高雅向上的校園文化引領(lǐng)區(qū)域文化的發(fā)展。
總之,高職院校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展,一方面要理順管理體制,從機(jī)構(gòu)設(shè)置、師資隊(duì)伍、藝術(shù)團(tuán)的團(tuán)員構(gòu)成、環(huán)境、管理、活動(dòng)的開(kāi)展策劃等方面入手,深入調(diào)查和研究,掌握藝術(shù)團(tuán)的發(fā)展規(guī)律,建立科學(xué)有效的運(yùn)行機(jī)制,另一方面還要建立和完善適合于藝術(shù)團(tuán)發(fā)展運(yùn)作的制度,建立分級(jí)管理、層層負(fù)責(zé)、考核獎(jiǎng)懲等體系,引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù),把藝術(shù)團(tuán)建設(shè)成為思想政治教育基地和大學(xué)生素質(zhì)拓展的平臺(tái)。
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