張劍

（沈陽音樂學(xué)院藝術(shù)學(xué)院，遼寧 沈陽 110168）

高校教育管理制度創(chuàng)新

張劍

（沈陽音樂學(xué)院藝術(shù)學(xué)院，遼寧 沈陽 110168）

高校教育管理是學(xué)校日常管理工作中的重要組成部分，關(guān)系到高校教育的服務(wù)水平，是教育管理工作順利進行的有力保障，同時，高校教育管理者通過協(xié)調(diào)組織教育隊伍，充分發(fā)揮人力、財力、物力的作用，切實提高教育管理效率，保證教育管理目標(biāo)順利實現(xiàn)。筆者主要對高校教育管理制度創(chuàng)新問題進行簡要分析，希望對提高我國高校教育管理體系起到積極作用。

高校；教育管理；創(chuàng)新

一、創(chuàng)新高校教育管理制度的意義

（一）時代發(fā)展的必然要求

隨著全球經(jīng)濟一體化發(fā)展，國外的文化源源不斷涌入中國，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，致使各種理論知識急速膨脹，各類觀念不斷更新。在這樣的環(huán)境背景下，高校教育面臨諸多機遇，同時也將受到來自各個方面的壓力和挑戰(zhàn)。高校只有盡快適應(yīng)時代發(fā)展，積極探索適應(yīng)高校發(fā)展的教育管理制度，不斷改革創(chuàng)新，才能不被時代發(fā)展潮流淹沒。目前，我國高校教育改革的腳步越來越快，社會對人才的要求越來越高，這在一定程度上增加了高校教育的壓力。此時，高校需要在擴大招生的同時不斷提高學(xué)校的教育管理水平，適應(yīng)時代的發(fā)展，適應(yīng)教育改革的趨勢，為國家培養(yǎng)出更多高素質(zhì)人才。

（二）解決教育管理問題的要求

目前，我國部分高校仍然沿用傳統(tǒng)的教育管理制度，習(xí)慣用經(jīng)驗處理教育管理工作中遇到的問題，生搬硬套，不能體現(xiàn)高校教育管理的民主化、人性化。此外，我國高校受計劃經(jīng)濟的影響，很多高校并不具備完善的教育管理制度，這就導(dǎo)致高校的教育管理工作缺乏有力保障，處理問題的時候會缺乏原則性，最終降低教育管理工作的效率和質(zhì)量。高校開展教育管理工作需要一支專業(yè)的隊伍，缺乏高素質(zhì)管理人員將導(dǎo)致學(xué)校的教育管理制度無法落實。

二、我國高校教育管理存在的問題

我國高校教育中，教學(xué)管理模式是主要的管理工作之一。但是高校教育管理模式更新緩慢，無法滿足當(dāng)前社會的需求。社會在快速發(fā)展，對人才的需求不斷發(fā)生變化，高校教育管理不僅要具備專業(yè)技能，還要具備較高的綜合素質(zhì)。然而傳統(tǒng)的教育管理模式僅停留在淺層的管理方法上，把學(xué)生限制在條條框框中，嚴(yán)重制約了人才的進步。傳統(tǒng)教育已經(jīng)難以滿足社會對多樣化人才的需求，所以教育管理模式必須改革創(chuàng)新。

此外，目前我國很多高校的教育管理仍然是行政化管理，這種方法看似有效，但其中仍然存在很多問題。行政化教育管理忽略了學(xué)生的個性化發(fā)展需求，教育管理與學(xué)生的關(guān)系僅僅是管理與被管理的關(guān)系，嚴(yán)重影響了學(xué)校教育管理的改革創(chuàng)新。而且行政化管理重視科研，忽略教學(xué)的問題越來越嚴(yán)重。雖然科研成果是衡量高校發(fā)展業(yè)績、評價高校質(zhì)量的重要指標(biāo)，但是高校畢竟是培養(yǎng)人才的地方，學(xué)校應(yīng)該時刻以學(xué)生教學(xué)工作為重點。

三、加強管理，創(chuàng)新制度

（一）創(chuàng)新教育管理理念

為了適應(yīng)時代的快速發(fā)展，高校應(yīng)該打破計劃經(jīng)濟體制的影響，徹底擺脫高校教育管理傳統(tǒng)模式的羈絆。面對當(dāng)前社會發(fā)展趨勢，學(xué)校應(yīng)該廣泛吸收國外高校先進的教育管理經(jīng)驗，結(jié)合我國高校發(fā)展的實際情況，從思想上遏制固步自封的傳統(tǒng)教育管理理念。高校教育管理工作需要徹底放棄制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的教條格局，建立以人為本，自主化、多元化的教育管理制度，更新教育管理理念，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

（二）創(chuàng)新教育管理制度

教育管理改革創(chuàng)新同樣需要建立一個科學(xué)合理的教育管理制度，因此制度創(chuàng)新是教育管理工作創(chuàng)新的必經(jīng)之路。高?？梢赃M行科學(xué)分權(quán)，使用校、院、系分級負責(zé)管理制度，擴大院系教育管理的職能，充分發(fā)揮管理權(quán)利，讓決策和管理更加公開、透明，保證教育管理工作有序進行。此外，高?？梢詫嵤┕ぷ骺冃Ш拓?zé)任落實制度，責(zé)任到人，具體分配教育管理工作的每一個工作環(huán)節(jié)，這樣對教育管理可以起到有效的監(jiān)督作用。同時對工作人員進行定期考核，根據(jù)考核結(jié)果對管理者進行獎懲，在考核中看清楚工作的不足之處并加以改進，充分調(diào)動管理者的工作積極性和工作熱情，讓其在工作中更好的發(fā)揮創(chuàng)造力，服務(wù)于學(xué)校教育管理工作。

（三）提高教育管理隊伍的綜合素質(zhì)

高效的教育管理工作離不開優(yōu)秀的管理團隊，要向改革創(chuàng)新教育管理工作，就需要建立一支專業(yè)素質(zhì)強、教育管理經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的工作人員組成的一支高效精干的管理隊伍。教育管理工作者全身心投入到工作當(dāng)中，不斷研究分析教育管理改革創(chuàng)新道路，對不科學(xué)、不合理的地方進行改進，并結(jié)合當(dāng)前高校的發(fā)展現(xiàn)狀，建立一套科學(xué)、完善、適合學(xué)校發(fā)展的教育管理制度。規(guī)范教育管理工作，提高工作的科學(xué)化。

四、總結(jié)

我國高校教育管理工作已取得很大進步，但是我們在看到成績的同時必須承認(rèn)教育管理工作中還存在很多問題，如果這些問題沒有得到及時解決，會嚴(yán)重制約高校發(fā)展。目前我國社會經(jīng)濟快速發(fā)展，人們生活水平不斷提高，社會呈現(xiàn)多元化發(fā)展。所以，高校教育管理必須跟上時代的腳步，堅持實事求是，與時俱進，不斷改革創(chuàng)新教育管理水平，為社會主義現(xiàn)代化輸送更多的優(yōu)秀人才。

［1］趙澤鵬.＂創(chuàng)新教育＂理念下的高校教育管理［J］.繼續(xù)教育研究，2010，（5）.

［2］肖海鷗，易菊香.關(guān)于高校教育管理創(chuàng)新的思考［J］.懷化學(xué)院學(xué)報，2009，（3）.

［3］郭武軍.高校教育管理創(chuàng)新的思考［J］.中國成人教育，2007，（5）.

【責(zé)任編輯：王 崇】

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2015－02－15

張劍（1987－），男，山東濰坊人，助教，主要從事高校教育教學(xué)管理研究。