曹燕寧

(蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院　江蘇蘇州　215104)

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融合媒介，建立高校社會主義核心價(jià)值教育體系

曹燕寧

(蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院江蘇蘇州215104)

摘要：為適應(yīng)媒介融合環(huán)境，高校應(yīng)積極開展應(yīng)對之策以加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值體系教育，主要包括：建立以新興媒體為載體的教育新平臺、促進(jìn)傳統(tǒng)媒體與新興媒體的融合、加強(qiáng)對教育工作者的新媒體知識培訓(xùn)、引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的媒介素養(yǎng)、制作“快、微、趣、活”的教學(xué)內(nèi)容、建設(shè)和諧包容的校園媒體文化。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價(jià)值體系； 媒介融合； 高校

當(dāng)下社會正逐步進(jìn)入媒介融合的時(shí)代，高校應(yīng)當(dāng)牢牢把握時(shí)代機(jī)遇，扎實(shí)做好社會主義核心價(jià)值體系教育工作。

1搭建新興媒體教育新平臺

媒介融合時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和移動通信技術(shù)催生的網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體等迅速發(fā)展，極大地改變了高校媒體格局。高校的思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)迅速適應(yīng)媒體融合變革的新格局，改變觀念、放下身段、努力嘗試、積極探索、堅(jiān)持不懈地通過新媒體了解學(xué)生的思想觀念、掌握學(xué)生的心理動態(tài)、做好學(xué)生的服務(wù)工作，確保信息的迅捷傳播和教育通道的暢達(dá)有序。應(yīng)努力建設(shè)由社會主義核心價(jià)值體系教育、專業(yè)知識教育、身心健康教育、科技人文教育和就業(yè)技能教育等子平臺組成的網(wǎng)絡(luò)教育陣地，建設(shè)如教育博客、電子信箱、學(xué)校官方微博、微信等項(xiàng)目，打造教師和學(xué)生交流的網(wǎng)絡(luò)平臺，使它們成為思想宣傳的入口、黨建學(xué)習(xí)的教室、師生交流的橋梁、學(xué)子傾心的園圃，營造出昂揚(yáng)蓬勃、生機(jī)盎然的校園文化。要認(rèn)真研究新媒體的特點(diǎn)和青年人的審美心理、精神需求、思想動態(tài)，努力開發(fā)出融思想政治教育于游戲之中的互動游戲類文化產(chǎn)品，占領(lǐng)學(xué)生的課后活動空間，拓延思想政治教育工作的陣地，讓思想政治教育的內(nèi)容全方位、全天候、高效率地發(fā)揮影響。新媒體還是了解大學(xué)生心理健康指數(shù)、就業(yè)指數(shù)等數(shù)據(jù)的窗口，如清華大學(xué)就通過“人人社會化媒體研究中心”探知學(xué)生的校園生活指數(shù)、求職就業(yè)指數(shù)等各類數(shù)據(jù)，便于教育工作者深入掌握學(xué)生心理，提高社會主義核心價(jià)值體系教育實(shí)效。

2加快傳統(tǒng)媒體與新興媒體的融合

媒介融合時(shí)代，傳統(tǒng)媒體與新興媒體互相影響。雖然新媒體已經(jīng)成為當(dāng)前思想政治教育的主要通道，但傳統(tǒng)媒體仍然具有獲取信息比較專業(yè)、分布網(wǎng)絡(luò)相對成熟、接收對象數(shù)量眾多等優(yōu)點(diǎn)，今后仍然是思想政治教育的重要載體。如在2013年“4·20蘆山地震”發(fā)生后，天津師范大學(xué)就利用校園廣播準(zhǔn)確傳遞出天津?qū)W子眾志成城、抗震救災(zāi)的堅(jiān)定信心，表達(dá)了他們與災(zāi)區(qū)人民心連心的深厚感情，這表明校園傳統(tǒng)媒體在宣揚(yáng)社會主義主旋律方面仍有巨大作用，因此高校要積極探索新舊結(jié)合、虛實(shí)統(tǒng)一的工作新思路，不但要通過微信、微博等新媒體接收、傳達(dá)、展現(xiàn)青年學(xué)子的反饋意見、思想動態(tài)、觀念變化，而且要發(fā)揮院報(bào)、?？⑿ｋ娕_、校電視臺、校櫥窗等傳統(tǒng)媒體的“載體合力”[1]作用，在新的形勢、新的階段、新的時(shí)期，適應(yīng)大學(xué)生迥異多樣的心理需求，擴(kuò)大社會主義核心價(jià)值體系教育的空間。傳統(tǒng)媒體也要積極改造和創(chuàng)新，擁抱新媒體，如浙江理工大學(xué)校園廣播就開通微博，與更大范圍的聽眾親密接觸，宣傳社會主義核心價(jià)值觀。傳統(tǒng)媒體和新興媒體密切融合才能建構(gòu)出取長補(bǔ)短、互相促進(jìn)的思想政治教育新格局，確保社會主義核心價(jià)值體系教育效果的最大化和效率的最優(yōu)化。應(yīng)大力整合、挖潛、開發(fā)出食堂櫥窗、宿舍走廊、教室黑板報(bào)、運(yùn)動場地橫幅等各類校園宣傳形式，營造出抬頭可見、如影隨形的教育氛圍，從而推動主流意識形態(tài)的傳播，如山東旅游職業(yè)學(xué)院就開辟出了以“十大文化墻”為代表的系列校園文化景觀[2]。應(yīng)創(chuàng)新利用“活”媒體，將社會主義核心價(jià)值觀的理論精髓和思想要素“內(nèi)化到戲劇演出等文化活動中去”[3]，以豐富多彩的藝術(shù)形式去表達(dá)、彰顯、宣傳社會主義核心價(jià)值觀，如江西渝州科技學(xué)院利用暑假為廣西橫縣巒城完中師生送去自編自演的節(jié)目，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟】滴幕ㄔO(shè)， 成為踐行社會主義核心價(jià)值觀的生動案例。蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院結(jié)合學(xué)生的藝術(shù)特長，制作出喜聞樂見、生動有趣的動漫作品傳播社會主義核心價(jià)值觀，開拓出思想政治教育工作和黨建工作的新局面，成為社會主義價(jià)值體系教育“媒體創(chuàng)新”的范例。

3加強(qiáng)對教育者的新媒體知識培訓(xùn)

習(xí)近平總書記對黨員干部提出的要求是“勤于學(xué)、敏于思”。高校要吃透中央精神，強(qiáng)化教育隊(duì)伍的培養(yǎng)，從全局、宏觀、制度上管好、用好校園新媒體，并將之作為思想政治教育者的考核目標(biāo)；要充分準(zhǔn)備、全面部署，下大力氣培養(yǎng)一批掌握新媒體技術(shù)、熟知學(xué)生心理特點(diǎn)、擅長運(yùn)用新媒體技術(shù)開展教育工作的師資骨干。選拔培養(yǎng)以輔導(dǎo)員、思政理論課教師、學(xué)生干部、學(xué)生黨員為骨干的信息員隊(duì)伍。將微博、微信技術(shù)培訓(xùn)作為師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，運(yùn)用各種培訓(xùn)機(jī)會、小組討論、會議研討等方式，建設(shè)出一支具有堅(jiān)定的政治觀念、掌握扎實(shí)的技術(shù)素養(yǎng)、富有創(chuàng)新開拓精神的思想政治教育隊(duì)伍。

4引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的媒介素養(yǎng)

媒介融合時(shí)代，如何培養(yǎng)媒體的正確使用方式與技巧以及通過媒體開展傳播的素養(yǎng)，是人們在現(xiàn)代社會應(yīng)當(dāng)習(xí)得的基本能力[4]。高校應(yīng)將新媒體素養(yǎng)的教育內(nèi)嵌入高校的整體教育框架之中，讓新媒體知識進(jìn)課本、進(jìn)課堂、進(jìn)大腦，通過多種多樣、形式各異的課程教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生獲得較為完善的新媒體素養(yǎng)，如浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院就面向大學(xué)生開設(shè)微博與社交公選課，內(nèi)容有“了解微博”、“玩轉(zhuǎn)微博”、“微博未來”等[5]。要積極幫助大學(xué)生利用新媒體尋獲、整理、分析信息的能力，提高網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力，培養(yǎng)信息閱讀和接受所必需的批判性思維。借助中央重點(diǎn)新聞網(wǎng)站、移動通信運(yùn)營商等新媒體之力開展新媒體進(jìn)校園知識講座，在大學(xué)生中傳播新媒體知識，建立新媒體倫理觀，幫助他們理性駕馭手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等新媒體，增進(jìn)他們的道德觀念、法制意識、自律理念，增強(qiáng)他們自覺抵制不良信息的識別、抵御與預(yù)防能力。應(yīng)成立校內(nèi)自學(xué)團(tuán)體，發(fā)揮伙伴優(yōu)勢，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，如清華大學(xué)就專門成立了微博協(xié)會，每學(xué)期固定為會員開展微博寫作、微博素養(yǎng)的培訓(xùn)，提高學(xué)生運(yùn)用微博開展思想交流的能力。

5教學(xué)內(nèi)容“快、微、趣、活”

當(dāng)前開展社會主義核心價(jià)值體系教育工作，要把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動力，其中改革教學(xué)內(nèi)容是重要的環(huán)節(jié)。

1) “快”，傳遞最新資訊。通過新媒體及時(shí)拓展新聞資訊和服務(wù)信息傳播渠道，利用校園手機(jī)報(bào)向?qū)W生開展信息服務(wù)、科普服務(wù)、科研創(chuàng)新服務(wù)等，如中南大學(xué)就創(chuàng)立學(xué)生手機(jī)報(bào)《思想驛站》，面向廣大學(xué)生及時(shí)傳遞校園最新動態(tài)，“急學(xué)生所急，供學(xué)生所需”，樹立光明積極、健康向上的理想信念，抵制來自現(xiàn)實(shí)社會和網(wǎng)絡(luò)世界的異質(zhì)、敵對、不良思潮的沖擊，發(fā)揮出社會主義核心價(jià)值觀的立心、正氣、御邪的作用。

2) “微”，提倡內(nèi)容精短。媒介融合環(huán)境下，長篇大論的灌輸難以打動年輕的大學(xué)生，微言短句正在流行，高校要適應(yīng)形勢、積極創(chuàng)作適合微媒介傳播的內(nèi)容，如天津高校科技大學(xué)學(xué)工部開展紅色箴言大賽活動，重慶高校舉辦“QQ微博傳箴言”，這些內(nèi)容朗朗上口，適合快速流傳，增強(qiáng)了傳播效果。

3) “趣”，注重內(nèi)容生動。媒介融合時(shí)代，信息互動的雙方都是平等的，要善于使用學(xué)生喜歡的“網(wǎng)言網(wǎng)語”、“微言微語”傳遞正能量，如武漢工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教師就在騰訊微博上發(fā)了“十不準(zhǔn)”的博文，如學(xué)校一號門人多車多，過馬路不要橫穿；路邊攤有小偷跟你“躲貓貓”等就非常生動，利用誠懇、有個(gè)性、溫暖、有人情味的微博語言，增強(qiáng)了對學(xué)生的思想觀念的正向滲透力和影響力。

4) “活”，貼近學(xué)生生活。用學(xué)生身邊的故事、人物、活動作為典范來凝聚正氣、傳播新風(fēng)、發(fā)揮影響，指導(dǎo)、吸引、鼓勵(lì)更多的學(xué)生從身邊的好人好事、日常生活、學(xué)習(xí)實(shí)踐中悟出社會主義核心價(jià)值觀的道理，使他們感其事、明其理、踐其行，從中得到教育、經(jīng)受熏陶、觸動心靈、升華靈魂。

6建設(shè)和諧包容的校園媒體文化

校園文化是一種導(dǎo)向鮮明、時(shí)代感濃烈、凝聚性強(qiáng)的獨(dú)特的文化現(xiàn)象[6]。豐富多彩、形式多樣的校園文化活動是培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的重要通道。媒介融合環(huán)境下，開展思想政治教育工作不僅要重視校園文化，而且要重視媒體文化。

高校應(yīng)成立由相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人為骨干的領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)新媒體平臺的日常管理與運(yùn)行，為校園新媒體把好關(guān)、站好崗、正好調(diào)，杜絕不良言論、錯(cuò)誤觀點(diǎn)、陰暗內(nèi)容，以正面宣傳為主，努力傳播正能量。講求教育方式，尊重教育規(guī)律，根源管控與情緒疏導(dǎo)結(jié)合、事后追懲與事先預(yù)防結(jié)合、知識傳輸與信念建構(gòu)結(jié)合，做到監(jiān)控有度、引導(dǎo)有向、疏通有節(jié)、控制有力，揚(yáng)新媒體之長，避新媒體之短。主動出擊清掃有害信息，提前掐掉不良思想的苗頭，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的不良心理，鼓勵(lì)支持在新媒體平臺上進(jìn)行的健康的文化活動。應(yīng)積極引入團(tuán)隊(duì)運(yùn)營高校微博等新媒體，讓師生參與溝通、互動，使微信、微博等新媒體不僅成為校園宣傳和新聞發(fā)布的渠道，而且成為學(xué)生各抒己見、建言獻(xiàn)策、互通訊息的平臺，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)加入到校園民主的管理，使新媒體成為行政部門與學(xué)生接觸的窗口，校園先進(jìn)文化的傳播渠道，社會主義核心價(jià)值觀的主要陣地。重視大學(xué)生“輿論領(lǐng)袖”的力量，發(fā)揮微信管理員、論壇版主、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)者、熱帖發(fā)起人、網(wǎng)絡(luò)評論人的示范性、積極性與主動性，在班級、宿舍、公寓、社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)虛擬群體等組織中，悉心培養(yǎng)一批具有先進(jìn)思想、專業(yè)能力突出、品德高尚的精英，使他們既精通馬克思主義理論，又掌握網(wǎng)絡(luò)信息傳播技術(shù)，做到思想先進(jìn)、頭腦聰慧、態(tài)度端正、習(xí)慣良好，成為大學(xué)生的“思想帶頭人”與“精神排頭兵”。

總之，只有順應(yīng)時(shí)代、不斷探索、勇于實(shí)踐，高校才能緊緊掌握意識形態(tài)宣傳工作的主動權(quán)，取得貫徹社會主義核心價(jià)值觀的實(shí)效。

參考文獻(xiàn)：

[1]季海菊.高校思想政治教育“載體合力”的動態(tài)生成——以新媒體語境為視域[J].南京社會科學(xué)，2009(10)：120-125.

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[4]朱健強(qiáng),曹振玲.現(xiàn)代媒體對青少年的影響及對策[J].山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2002(2)：35-36.

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On the Construction of College and University Socialist Core

Values Education System in the Era of Media Convergence

CAO Yanning

(Suzhou Art and Design Technology Institute， Suzhou 215104， China)

Abstract：In order to meet the requirements of the era of media convergence，college and university students' socialist core values education should actively comply to media convergence to strengthen its construction , which mainly includes to build new media platform, promote the integration between the traditional media and new media，strengthen the training of educators on the new media business，guide the students to establish correct media literacy， create fast， small， interesting， live teaching contents，and establish harmonious campus media culture.

Key words：socialist core values; media integration; college and university

中圖分類號：G 641

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號：1672-2434(2015)05-0016-03

作者簡介：曹燕寧(1983-)，女，助理研究員，碩士，主要研究方向：思想政治教育

基金項(xiàng)目：江蘇省教育廳2013年度哲社科基金資助項(xiàng)目(2013SJBFDY061)

收稿日期：2015-08-01