劉　瑩，龐澤玲，鄭云波

（1.玉溪師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院，云南 玉溪 653100；2.玉溪師范學(xué)院圖書館，云南 玉溪 653100）

特色與發(fā)展：地方文獻資源與地方高校學(xué)科建設(shè)*

劉瑩1，龐澤玲2，鄭云波2

（1.玉溪師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院，云南 玉溪 653100；2.玉溪師范學(xué)院圖書館，云南 玉溪 653100）

摘要：學(xué)科建設(shè)是地方高校建設(shè)與發(fā)展的基礎(chǔ)，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的保證。而高校圖書館作為文獻資源建設(shè)的重要陣地以及高校人才培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè)支撐體系的一個重要組成部分，必須與學(xué)科建設(shè)相適應(yīng)，發(fā)揮自身信息資源的優(yōu)勢和特點，為學(xué)科建設(shè)與發(fā)展提供強有力的文獻資源保障，這樣才能實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：地方文獻資源；地方高校；學(xué)科建設(shè)；特色與發(fā)展

學(xué)科建設(shè)是地方高校建設(shè)與發(fā)展的基礎(chǔ)，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的保證，是衡量其辦學(xué)水平和整體綜合實力的重要標(biāo)志，也是高校提高競爭力和生存力的關(guān)鍵所在。近年來，地方高校紛紛結(jié)合區(qū)域和學(xué)校實際，逐步加強學(xué)科建設(shè)的力度，加快學(xué)科建設(shè)的進程。但是，學(xué)科建設(shè)與發(fā)展需要高水平的師資隊伍、優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備，同樣也需要有與學(xué)科建設(shè)相配套的文獻資源。顯然，高校圖書館作為文獻資源建設(shè)的重要陣地以及人才培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè)支撐體系的一個重要組成部分，理應(yīng)發(fā)揮其信息資源的優(yōu)勢和特點，而地方特色文獻資源內(nèi)容的建設(shè)，可為特色學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展提供強有力的文獻資源保障。

“地方文獻資源是關(guān)于一個地方的一切資料，是地域文化特色的充分體現(xiàn)，是地方經(jīng)濟社會發(fā)展的真實記錄，具有較高的保存價值和研究利用價值的文獻。地方文獻包括范圍廣、內(nèi)容涵蓋地方政治、經(jīng)濟、文化、風(fēng)土、人情、歷史、地理、科學(xué)、教育、衛(wèi)生等多個方面，具有獨特性、地域性、唯一性、分散性、綜合性等特點，是反映一個地方經(jīng)濟文化發(fā)展和社會活動變遷的大百科全書?！保?］這些地方文獻資源往往與高校學(xué)科息息相關(guān)，或者說是與學(xué)科建設(shè)相匹配的重要組成部分，往往為學(xué)科建設(shè)與發(fā)展發(fā)揮著重要而特殊的作用，也為實現(xiàn)形成館藏特色提供條件。尤其是對于地（市）州院校，其中處于邊遠落后的、特別是一些少數(shù)民族區(qū)域的地方院校，相較于全國來看，其地方擁有的文獻資源或許就是獨有的資源，而這些資源有利于特色學(xué)科，從而形成地方辦學(xué)特色。因此，根據(jù)學(xué)科建沒及專業(yè)設(shè)置的需要，積極參與學(xué)科建設(shè)，加強地方文獻資源收集、整理、開發(fā)和利用，特別注重在文獻采集上突出重點、拓寬渠道，建設(shè)高質(zhì)量的地方文獻資源保障體系，使之適應(yīng)高校學(xué)科建設(shè)發(fā)展的需要，有利于地方高校的可持續(xù)發(fā)展。

1.地方高校學(xué)科建設(shè)發(fā)展的現(xiàn)狀

當(dāng)今世界，隨著經(jīng)濟的全球化和知識經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，世界高等教育正發(fā)生著深刻的變化，這種變化主要表現(xiàn)在速度規(guī)模、資金籌措、結(jié)構(gòu)形成等方面。它給人的啟示在于：要辦好大學(xué)，作為培養(yǎng)社會所需各類人才的高等學(xué)校必須走開放辦學(xué)，走國際化的路子；必須加強學(xué)科建設(shè)，建設(shè)有特色的學(xué)術(shù)中心，必須加強與社會、與企業(yè)聯(lián)系，為社會作出貢獻。正是在這種形勢下，國內(nèi)高校也在順應(yīng)這一趨勢，積極變革。然而不可避免的出現(xiàn)了跟風(fēng)的現(xiàn)象，這在許多地方高校尤為突出。

根據(jù)教育部發(fā)布2012年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報：全國共有普通高等學(xué)校和成人高等學(xué)校2790所，其中地方所屬所管院校占全國高?？倲?shù)的95%左右?？梢姷胤礁咝Ｊ且粋€龐大的群體，已成為我國高等教育的重要組成部分，對促進我國高等教育大眾化、多樣化教育起到了積極的作用。但是，在地方高校迅速發(fā)展的過程中，也存在一些有待解決的現(xiàn)實問題，具體表現(xiàn)在：脫離實際追求高等教育速度、規(guī)模增長速度。在專業(yè)設(shè)置上，追求大而全。許多地方學(xué)校盡管意識到必須加強學(xué)科建設(shè)，建設(shè)有特色的學(xué)術(shù)中心。實際上，卻在追隨211大學(xué)、甚至985大學(xué)，追求學(xué)校建設(shè)的速度規(guī)模，力求把盤子的骨架做大做強，而往往忽視學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵、特別是特色化建設(shè)。甚至部分地方高校由于急于發(fā)展，在學(xué)科建設(shè)上沒能很好地與地方經(jīng)濟社會發(fā)展結(jié)合，或從學(xué)校自身所具備條件出發(fā)，往往采用了簡單的模仿、照搬，甚至攀比重點大學(xué)的辦學(xué)理念和模式，從而導(dǎo)致其發(fā)展目標(biāo)錯位、模式單一、特色缺失等弊端。

當(dāng)然，由于目前我國部分地方高校建校的歷史較短，學(xué)科建設(shè)還處于起步階段，往往會遇到了一些困難與不足，主要呈現(xiàn)出學(xué)科建設(shè)經(jīng)費投入不足、基礎(chǔ)薄弱、研究生教育規(guī)模偏小、傳統(tǒng)觀念束縛、高水平學(xué)科帶頭人嚴(yán)重缺乏、學(xué)科發(fā)展不均衡 （特別是欠發(fā)達地區(qū)）等問題。另外，學(xué)科建設(shè)實踐中依然存在一些誤區(qū)，導(dǎo)致所構(gòu)建的部分學(xué)科與其他學(xué)科互通不夠、不與社會實踐聯(lián)系、不結(jié)合社會生產(chǎn)需要等現(xiàn)象的個案還有不少，使得這一部分的學(xué)科建設(shè)處于一種封閉型模式，或者說它只服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的某一方面。加之地方高校學(xué)科建設(shè)一般需要經(jīng)歷教學(xué)型、教學(xué)型向教學(xué)研究型過渡和教學(xué)研究型初期三個階段演進過程，該過程所需的時間、資金投入、硬件軟件建設(shè)等均有發(fā)展過程的問題。

事實上，大學(xué)特色化建設(shè)的最重要的就是是否具有優(yōu)勢專業(yè)、特色化專業(yè)，或者說是學(xué)科建設(shè)。對地方院校而言，就是學(xué)校能否培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟社會所需的高層次人才。而學(xué)科建設(shè)除了人才隊伍建設(shè)、硬件設(shè)施建設(shè)等外，其中就涉及地方文化資源庫的建設(shè)問題。這是因為高等學(xué)校必須加強學(xué)科建設(shè)，建設(shè)有特色的學(xué)術(shù)中心。大學(xué)的基本使命是創(chuàng)造知識、培養(yǎng)人才，大學(xué)必須要有一個學(xué)術(shù)核心，才能吸引人才，同時發(fā)揮它的學(xué)術(shù)能量。學(xué)校的每一步發(fā)展，最終依靠的是學(xué)校的學(xué)術(shù)優(yōu)勢，而加強學(xué)科建設(shè)，建設(shè)有特色的學(xué)術(shù)中心就是學(xué)校發(fā)展的根本。

對此，近年來許多地方高校已經(jīng)在摸索中走出了成功的路子。例如，云南高校積極發(fā)展旅游管理學(xué)、民族學(xué)、人類學(xué)、煙草學(xué)、昆蟲學(xué)、植物病理學(xué)、茶學(xué)、禁毒學(xué)、毒品犯罪案件偵查、毒品預(yù)防、武術(shù)擒拿與格斗、氣象學(xué)、地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)、民俗學(xué)、地質(zhì)學(xué)、寶石鑒定與加工技術(shù)、中國少數(shù)民族語言學(xué) （景頗族、德宏傣族、藏族、拉祜族、彝族、傈僳族和納西族語言文學(xué)）等；廣西壯族自治區(qū)欽州市努力發(fā)展海產(chǎn)品儲運加工、航海技術(shù)、輪機工程、旅游管理、計算機科學(xué)與技術(shù)、物流管理 （港口物流）、地理信息系統(tǒng)、生物科學(xué)、海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)、對外漢語和東南亞小語種等學(xué)科；河北是紡織大省，高校積極發(fā)展紡織工程、高分子材料工程、材料成型機控制工程、無機非金屬材料工程、金屬材料工程、藥學(xué)生物科學(xué)、制藥工程、生物技術(shù)、食品科學(xué)與工程等學(xué)科。這些地方高校均在構(gòu)設(shè)學(xué)科時充分反映區(qū)域地理、環(huán)境、資源獨特的優(yōu)勢，通常具有很強的針對性和目的性，堅持立足于服務(wù)區(qū)域發(fā)展，適應(yīng)地方經(jīng)濟社會建設(shè)的需要。因此，地方高校學(xué)科建設(shè)應(yīng)順應(yīng)現(xiàn)代學(xué)科發(fā)展的潮流、規(guī)律和趨勢，要以學(xué)校的定位為基礎(chǔ)，樹立為地方服務(wù)的宗旨，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供科學(xué)、技術(shù)支持，培養(yǎng)出更多更好的高級專門人才。而充分利用地方文獻資源來進行學(xué)科建設(shè)，就是學(xué)校發(fā)展的一條可行路子。

2.地方文獻資源與高校學(xué)科建設(shè)的互動發(fā)展

2.1充分利用地方高校學(xué)科建設(shè)的機遇促進館藏資源建設(shè)

學(xué)科建設(shè)是高校建設(shè)發(fā)展的基礎(chǔ)性、長期性和根本性核心工作。因此，加強學(xué)科建設(shè)，增強學(xué)科的教學(xué)科研水平，促進學(xué)科建設(shè)發(fā)展，是培養(yǎng)高層次人才和提高學(xué)校核心競爭力的基礎(chǔ)。隨著我國高等教育的迅速發(fā)展，高校圖書館的學(xué)科文獻資源無論是館藏數(shù)量、質(zhì)量，還是多元載體服務(wù)體系的構(gòu)建方面均獲得了較好的發(fā)展。作為學(xué)校的教輔部門，高校圖書館館藏資源的建設(shè)狀況直接關(guān)系到教學(xué)與科研的質(zhì)量，進而影響到高校學(xué)科建設(shè)的質(zhì)量與效果。一方面，圖書館本身就是一個發(fā)展中的學(xué)科，做好文獻資源建設(shè)服務(wù)學(xué)科發(fā)展，這是其重要的工作；另一方面，對于學(xué)校的專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)來說，加強地方文獻資源的建設(shè)恰恰也是其自身建設(shè)發(fā)展的需要，例如特色專業(yè)的碩士學(xué)位方向、博士學(xué)位方向的文獻資源建設(shè)。所以，高校圖書館應(yīng)充分利用地方高校學(xué)科建設(shè)的發(fā)展機遇，通過收集、整理、系統(tǒng)建設(shè)具有地方特色的文獻信息資源庫，特別是圍繞學(xué)科建設(shè)與發(fā)展、特色專業(yè)的文獻資源庫建設(shè)，為師生提供學(xué)科發(fā)展方向、動態(tài)和掌握最新科研信息，為學(xué)科建設(shè)提供必要的文獻資源保障，為高水平的學(xué)科建設(shè)與發(fā)展創(chuàng)造條件。

2.2從特色優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)角度優(yōu)化館藏文獻信息資源配置

“特色優(yōu)勢學(xué)科是指那些優(yōu)勢明顯、特色鮮明、潛力較大的學(xué)科。它們是高校在長期辦學(xué)過程中積淀形成的優(yōu)勢和特色，是學(xué)校綜合實力的反映，也是一所高校區(qū)別于其他院校的重要標(biāo)志。”［2］隨著我國經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，地方高校在迎來難得發(fā)展機遇的同時也面臨著激烈的競爭。在激烈的競爭中要有立足之本，唯有辦出特色，要辦出特色，關(guān)鍵是要加強特色優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)。特色優(yōu)勢學(xué)科的建設(shè)必須有高素質(zhì)的情報服務(wù)隊伍和充足的文獻信息資源。因此，地方高校圖書館要結(jié)合區(qū)域性特征和學(xué)校實際，積極參與到特色優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)當(dāng)中，進一步做好優(yōu)化館藏文獻信息資源配置的相關(guān)工作，為特色優(yōu)勢學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展服務(wù)。特別是學(xué)校應(yīng)從特色優(yōu)勢學(xué)科特點以及建設(shè)發(fā)展的角度與方向出發(fā)，重視調(diào)整及優(yōu)化館藏文獻信息資源配置。例如，對特色優(yōu)勢學(xué)科發(fā)展中所需的各類型地方文獻資源，學(xué)校要注重專門系統(tǒng)收集、整理、挖掘、保存，并由此構(gòu)建完善的、高質(zhì)量的文獻資源保障體系，使地方特色文獻館藏資源轉(zhuǎn)化為特色學(xué)科建設(shè)資源，進而推動特色優(yōu)勢學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，使圖書館成為學(xué)校公共資源建設(shè)的一個亮點。

2.3實現(xiàn)二者良性互動發(fā)展

高校學(xué)科建設(shè)的發(fā)展方向往往能夠引導(dǎo)高校圖書館的發(fā)展方向?！案叩葘W(xué)校圖書館的建設(shè)和發(fā)展應(yīng)與學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展相適應(yīng)，其水平是學(xué)?？傮w水平的重要標(biāo)志?！保?］從一定程度上看，地方文獻資源建設(shè)的質(zhì)量與水平體現(xiàn)著高校圖書館的發(fā)展水平，在學(xué)科建設(shè)領(lǐng)域中具有其他資源不可替代的作用。圖書館積極參與學(xué)科建設(shè)并為其提供充足的文獻信息，是高校圖書館促進自身發(fā)展的現(xiàn)實需要，也是體現(xiàn)辦館特色、優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)的需要。因此，充分考慮本校的相關(guān)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展實際，加強地方文獻資源的建設(shè)，必須認(rèn)識到地方文獻資源建設(shè)與學(xué)科建設(shè)，二者是相互依存、相互促進和相互影響的。也就是說，學(xué)科建設(shè)的發(fā)展在宏觀上對圖書館館藏文獻資源建設(shè)具有一定的方向引領(lǐng)作用。顯然，對地方高校而言，圖書館地方特色的文獻信息資源庫的建設(shè)與特色專業(yè)及其學(xué)科建設(shè)之間，二者的作用也是互動的、相輔相成，而二者的互動發(fā)展，有利于高校辦學(xué)特色的形成。

3.地方特色文獻資源促進高校學(xué)科建設(shè)發(fā)展的策略

3.1構(gòu)建學(xué)科建設(shè)為導(dǎo)向的高校文獻信息保障體系

高校的改革和發(fā)展表明，在學(xué)科建設(shè)發(fā)展、特別是特色學(xué)科建設(shè)中所需的諸因素中，地方文獻信息資源建設(shè)屬于其中較為重要的支持和保障因素。因此，“高校圖書館作為學(xué)校文獻信息資源共享的中心，應(yīng)該從高校發(fā)展戰(zhàn)略的高度上來加強學(xué)科文獻信息資源的建設(shè)，構(gòu)建一個健全完備、功能強大的信息資源體系，為學(xué)科建設(shè)發(fā)展提供強有力的文獻保障?！保?］眾所周知，高校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展是一個長期性的基礎(chǔ)工作，對文獻資源的依賴性較強，呈現(xiàn)出長遠性需求的特征。它與圖書館的功能與發(fā)展趨勢相一致，圖書館積極參與到學(xué)校的學(xué)科建設(shè)中，為學(xué)科建設(shè)發(fā)展提供充足、前沿和最新的文獻信息資源，也是自身發(fā)展所需。為此，圖書館應(yīng)從學(xué)校建設(shè)的學(xué)科特點、學(xué)科概況及學(xué)科發(fā)展趨勢出發(fā)，努力構(gòu)建以學(xué)科建設(shè)為導(dǎo)向的高校文獻信息保障體系，通過合理有效的體系為學(xué)科用戶群的學(xué)科建設(shè)提供信息支持和資源保障。同時，還要構(gòu)建完善的文獻信息保障制度機制，從而確保學(xué)科文獻保障系統(tǒng)的科學(xué)性、系統(tǒng)性、合理性；建立學(xué)科信息服務(wù)小組，如學(xué)科信息服務(wù)的梳理分析、開展學(xué)科跟蹤服務(wù)；加大學(xué)科文獻資源的購置力度與水平，如搞好文獻信息資源調(diào)研、拓展文獻信息采集渠道以及加大文獻資源經(jīng)費的投入等。［5］總而言之，文獻信息資源體系的構(gòu)建是高校圖書館服務(wù)于學(xué)科建設(shè)發(fā)展的必然選擇。

3.2加強學(xué)科建設(shè)研究，科學(xué)挖掘、采集和收藏地方特色文獻資源

“圖書館為了適應(yīng)高校的學(xué)科發(fā)展和專業(yè)調(diào)整變化，必須積極參與到學(xué)校教學(xué)、科研和管理的實踐中去，把握學(xué)校發(fā)展的動態(tài)和趨勢，弄清本校設(shè)立的學(xué)科、研究方向和內(nèi)容、學(xué)科最新的研究成果以及發(fā)展?fàn)顩r。”［6］地方文獻資源反映著本地的自然、經(jīng)濟、社會、文化、風(fēng)俗等發(fā)展變遷狀況。因此，高校圖書館應(yīng)該認(rèn)識到地方特色文獻資源對學(xué)科建設(shè)的功意義，要通過分析館藏的真實狀況，加強學(xué)科建設(shè)的分析與研究工作，特別要突出重點學(xué)科、特色學(xué)科對地方特色文獻資源的需求量及方向的探索，有目的、系統(tǒng)地收集、整理出相關(guān)學(xué)科建設(shè)所需的地方特色文獻資源。而且，要通過多種有效的渠道科學(xué)挖掘、采集和收藏具有較強的學(xué)術(shù)價值和史料價值的地方特色文獻資源，使文獻資源建設(shè)與教學(xué)科研工作同步發(fā)展。

3.3加強學(xué)科特色文獻資源建設(shè)，為學(xué)科發(fā)展提供個性化信息服務(wù)

特色文獻資源是圖書館的核心資源，是學(xué)科建設(shè)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，更是圖書館構(gòu)建特色館藏與特色服務(wù)的前提條件。因此，從促進學(xué)科建設(shè)發(fā)展的現(xiàn)實需要出發(fā)，高校圖書館文獻資源建設(shè)應(yīng)該與學(xué)科建設(shè)緊密聯(lián)系，不斷加強學(xué)科特色文獻資源建設(shè)的力度。特別是要深入各學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域，全面認(rèn)識和了解學(xué)科的專業(yè)理論、學(xué)科發(fā)展歷史與現(xiàn)狀、學(xué)術(shù)骨干、學(xué)術(shù)前沿等實際情況，進一步厘清其對學(xué)科文獻類型、情報服務(wù)方式和服務(wù)質(zhì)量等方面的需求意向，優(yōu)先保障在建學(xué)科的實體資源、數(shù)字資源等的支持，也可根據(jù)學(xué)科建設(shè)的教學(xué)和科研需要，為其提供定題服務(wù)和跟蹤服務(wù)，努力為學(xué)科發(fā)展提供個性化的信息服務(wù)。另外，圖書館在進行學(xué)科特色文獻資源的建設(shè)工作中，還要關(guān)注學(xué)校新建學(xué)科以及交叉學(xué)科的建設(shè)方向及目標(biāo)，分析其閱讀和利用文獻的一般性規(guī)律，從而有針對性地進行特色文獻資源的建設(shè)，保證學(xué)科專業(yè)教學(xué)及科研的實際需求，為學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展注入強勁的內(nèi)動力。

總之，在地方高校學(xué)科建設(shè)迅速發(fā)展的新形勢下，高校圖書館文獻資源建設(shè)必須與學(xué)科建設(shè)相適應(yīng)。這就要求圖書館要與學(xué)校學(xué)科建設(shè)密切聯(lián)系，并由此形成圖書館的特色服務(wù)品牌，發(fā)揮其功能和作用，在為學(xué)科建設(shè)提供系統(tǒng)的信息和資源服務(wù)的同時，也實現(xiàn)高校圖書館的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

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［5］張玉梅等.構(gòu)建學(xué)科建設(shè)為導(dǎo)向的高校文獻信息保障體系［J］.產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2011，（09）：222—223.

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（責(zé)任編輯劉祖鑫）

中圖分類號：G253.1

文章標(biāo)識碼：A

文章編號：1671-7406（2015）03-0092-04

*基金項目：云南省教育廳科學(xué)研究基金項目“基于中圖法的面向?qū)W科 （專業(yè)）方向的館藏圖書統(tǒng)計平臺設(shè)計”，項目編號：2013Y485。

收稿日期：2015-01-16

作者簡介：劉瑩 （1980—），女，玉溪師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院教師，研究方向：高校圖書館，地方文獻資源建設(shè)。

Characteristics and Development：Local Literature Resources Construction and Discipline Construction of Local Universities

LIU Ying，PANG Zeling&ZHENG Yunbo
（Fine Arts Academy，Yuxi Normal University，Yuxi，653100，Yunnan Province；Library，Yuxi Normal University，Yuxi，653100，Yunnan Province）

Abstract：Discipline construction is the basis for both construction and development of local universities.Moreover，it is the guarantee for graduate cultivation，research and provision of services to the society.As an important part of literature construction，graduate cultivation and the supporting system of discipline construction，literature construction of university libraries should fit discipline construction，have its own advantages and characteristics，and provide guarantee of literature resources to both construction and development of discipline.Only in this way can its own development be sustained.

Key words：local literature resources，local university，discipline construction，characteristic，development