陳　晨

（中山大學(xué) 哲學(xué)系，廣東 廣州 510275）

鮮活的人文思想，深刻的人生啟迪
——韋政通先生講演點(diǎn)滴

陳晨

（中山大學(xué) 哲學(xué)系，廣東 廣州 510275）

2014年11月28日至12月1日，由深圳大學(xué)文學(xué)院、深圳大學(xué)國學(xué)研究所精心籌劃的“人文思想與人文教育研討會暨韋政通先生八十八壽誕學(xué)慶活動”，在深圳大學(xué)舉辦并取得了巨大成功。會議匯集了來自海峽兩岸的四十余位專家學(xué)者，他們均是長期投身人文教育，對人文思想有獨(dú)到理解和強(qiáng)烈擔(dān)待意識的學(xué)術(shù)精英。會議的核心活動主要有三項：著名思想家韋政通先生的兩場報告和一個演講（即文學(xué)院“湯一介儒學(xué)講座”的第一講和第二講，還有韋先生就自己的人生歷程所作的精彩演講）；各高校與會學(xué)者們就人文教育主題展開的研討；兩岸高校人文教育合作的簽約儀式。

現(xiàn)年八十八歲高齡的韋政通教授，自2006年至今，已是第四次來到深圳大學(xué)講學(xué)。韋先生與深圳大學(xué)的親密接觸，再次為深大學(xué)子帶來了一聲人文思想的驚雷、刮起一陣人文教育的春風(fēng)。

11月29日上午，會議在深圳大學(xué)國際會議廳二樓正式開幕。深圳大學(xué)文學(xué)院王立新教授主持了開幕式，文學(xué)院院長景海峰教授致歡迎詞并追憶了湯一介先生與韋政通先生長達(dá)數(shù)十年的學(xué)友情誼。隨后，海格物流董事長梅春雷先生與深圳大學(xué)國學(xué)所趙東明教授為韋政通先生的銅像揭布亮彩。在熱烈而愉快的氣氛中，韋先生以“活化人格教育”為主題，做了首場精彩演講。

所謂“活化”，就是要使傳統(tǒng)儒家的人格教育，在新的時代環(huán)境下重新鮮活起來。

當(dāng)代新儒家，將儒家作為專門的哲學(xué)學(xué)問進(jìn)行研究，使傳統(tǒng)儒家思想正式進(jìn)入現(xiàn)代學(xué)術(shù)殿堂，延續(xù)和發(fā)展了儒家“格物致知”的“聞見之知”的傳統(tǒng)，做出了永世不可磨滅的歷史性貢獻(xiàn)。但是，作為儒家根本命脈的“誠心正意”的“德性之知”的傳統(tǒng)，卻在今日的中國社會里萎靡不振，急切需要復(fù)興和進(jìn)一步弘揚(yáng)與發(fā)展。人格教育，從來就是儒家最主要的現(xiàn)世目標(biāo)，人格教育如果萎縮，儒家的活力就會漸漸喪失，儒家的實(shí)際效用也會極大的減低。

韋先生在講演過程中，將美國心理學(xué)家卡爾·羅杰斯的體驗方法，跟傳統(tǒng)儒家的教育方法做了比較，指出現(xiàn)代意義的人格教育，是對孔孟傳統(tǒng)“成德之學(xué)”的推進(jìn)。傳統(tǒng)儒家的教育目的，是讓所有的被教育者，都成為有道德的人?，F(xiàn)代的教育，不僅是要求成德，而且更要重視包括生理、心理、德行和行動能力等諸多方面在內(nèi)的人格內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)使所有被教育者，都成為全方位發(fā)展的健全的人，使每個被教育者，都能成為他自己。

先生結(jié)合自己的人生體會，說明了“做自己”的意義，同時也分析說明了其中的艱難。先生提出了“跟著感覺走”的有趣想法。先生的“跟著感覺走”，不是流行歌曲中唱到的跟著感覺走，而是真實(shí)面對自己，以真實(shí)的自己去面對社會人生。真實(shí)的面對自己，就是儒家的“誠”，以真實(shí)的自己去面對社會人生，就是儒家的“信”?！罢\”是本體，“信”是功用。沒有本體就沒有功用，沒有功用，本體也會在萎縮中漸漸消亡。無誠則無信，無信亦不誠。先生的“跟著感覺走”，是對傳統(tǒng)儒家“誠信”原則的創(chuàng)造性詮釋。這種鮮活的詮釋，為當(dāng)下“活化人格教育”，鋪墊了新的理論基石。

先生激情飽滿的講演，使現(xiàn)場聽眾深受感動，體會到了人文大家超脫凡俗的風(fēng)采和人文教育的穿透人心的偉力。

11月30日上午，“活化人格教育”第二講開講。韋政通先生就如何使儒家修養(yǎng)功夫“雙輪并轉(zhuǎn)”再發(fā)激情講演。慕名而來的各方聽眾把會場擠得水泄不通，會場門口的外面，也被聽講者擠滿，形成了一道深圳大學(xué)歷史上罕見的人文學(xué)術(shù)景觀！

所謂“雙輪并轉(zhuǎn)”，就是要讓儒家的“聞見之知”與“德性之知”的兩個車輪，同時轉(zhuǎn)動起來。只有這樣，才能把儒家的傳統(tǒng)，全面深入地繼承下來，發(fā)展開去。

先生強(qiáng)調(diào)：要打開誠實(shí)心靈，開放與他人的情感交通門戶，祛除“防護(hù)壁壘”和無端防范他人的狹隘心理。先生指出，人跟人的誠懇交流，都來自各自的坦誠相待，天天防備別人，不信任他人，就不能真正了解別人，從而也就達(dá)不到真誠相待的目的。先生還強(qiáng)調(diào)：要學(xué)會聆聽，不要還沒聽完人家講話，就先作價值判斷。先作價值判斷，就是固步自封，就是自以為是，就是設(shè)置與他人親切交談的人為屏蔽。同時，先作價值判斷，也不是與他人交流的真正平等的心態(tài)。在這種心態(tài)的導(dǎo)引下，理解和互相學(xué)習(xí)，就成了實(shí)際上的空話。

先生借助羅杰斯人格教育理論中的“非指導(dǎo)性教學(xué)”的觀念，倡導(dǎo)在教學(xué)中，努力營造出非比尋常的自由氣氛，讓學(xué)生的感受觸機(jī)而發(fā)。先生以為羅杰斯的此種觀念，特別類似于中國佛教史上禪宗大師的教人之法。先生以為，要努力恢復(fù)書院的傳統(tǒng)，借助并改進(jìn)書院的傳統(tǒng)，對于活化人格教育有著超乎尋常的意義和作用。

先生強(qiáng)調(diào)，人文教育的從事者和接受者，都應(yīng)當(dāng)在人格教育的實(shí)際過程中受益。先生指出：“中國人早就有教學(xué)相長的觀念，只是一直沒有落實(shí)好?！?/p>

應(yīng)當(dāng)說，韋政通先生的兩場講演，無論對人格教育的真正實(shí)施，還是對古典人格教育的進(jìn)一步深化，都具有極強(qiáng)的歷史傳承意義和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

有聽眾反映說：“聽韋先生的報告，亮瞎了我的雙眼，震碎了我的靈魂?！?/p>

11月30日下午的閉幕式之前，韋政通先生再度激情澎湃，將自己將近90年的人生歷程，做了簡潔生動的回顧和總結(jié)。從原始混沌的自然生命，到“理想的火焰”引領(lǐng)出的理想的生命，再到“思想的探險”驅(qū)動出的思想生命，先生一生扮演了學(xué)者、思想家和知識分子三種社會角色，寫出了近千萬字的各種真誠的著述?，F(xiàn)如今，先生還要來個充滿詩情畫意的“黃昏追夢”，完全忘卻曾經(jīng)的成就，完全忘記自己的年齡，再度轉(zhuǎn)進(jìn)到對生命本身的深切體悟，幾乎給人以非人間之人，而乃“天人”之感。

王立新教授在閉幕詞中，盛贊韋政通先生追求由、追求進(jìn)步的一生，指認(rèn)先生的一生就是不斷追求、不斷進(jìn)步、不斷更新并超越自己的過程。因為先生幾乎達(dá)到了對生命超越的高妙程度，所以被王教授當(dāng)場稱為“偉大的韋政通先生！”

“但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏”，這句李商隱的詩歌，經(jīng)由朱自清的添加改造，表達(dá)的似乎正是韋政通先生當(dāng)下的情懷?！袄项B童”一樣的韋政通先生，正在享受著思考、健康和充實(shí)的快樂人生，完全進(jìn)入了真正的精神自由的若神狀態(tài)。

總體說來，本次會議取得了意想之外的成功，人文精神的力量和感召力始終洋溢在會場的上空，回蕩在深圳大學(xué)的文山湖畔。

2014－12－14

陳晨（1988－），女，湖南長沙人，中山大學(xué)哲學(xué)系博士研究生。