海南省定安縣翰林中學(xué) 王裕漢

現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)和文化知識(shí)越來越重要，教育教學(xué)越來越受人們重視。家長望子成龍，望女成鳳的心情更加迫切，對(duì)孩子的智力投資不惜代價(jià)，有些甚至達(dá)到砸鍋賣鐵的程度。只要是對(duì)孩子學(xué)習(xí)有用的東西都想方設(shè)法購買。教材分析、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、同步練習(xí)、作文選、單元測試、競賽試題等成了搶銷貸。市場前景廣闊，各種教輔書滿天飛。一般情況，這些教輔書都會(huì)附有參考答案。參考答案成了學(xué)生完成這些教輔書及解決問題的得力助手。

1.對(duì)學(xué)生給予幫助

學(xué)生在做練習(xí)的時(shí)候，碰到疑難問題，不是請(qǐng)教老師和別人，就是請(qǐng)教參考答案。老師和別人不一定在自己身旁，參考答案成了學(xué)生首選的救星，抄寫參考答案比較方便，每種教輔書后面都有參考答案。

學(xué)生在預(yù)習(xí)課文時(shí)，遇到困難，自己不能解決，又沒有老師和別人在場，請(qǐng)教參考答案也成了學(xué)生的首選。教學(xué)參考書、教材分析全解等附有參考答案，學(xué)生查閱方便，學(xué)生抄寫方便。

上課時(shí)，教師設(shè)計(jì)的一些問題是課后練習(xí)題，學(xué)生在回答這些問題時(shí)，也是查一查參考答案，讀一讀參考答案。

作業(yè)抄寫參考答案，練習(xí)抄寫參考答案，上課時(shí)，回答教師提出問題，讀讀參考答案。學(xué)生學(xué)習(xí)的方方面面都有可能使用參考答案。參考答案成了學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手。

2.對(duì)教師給予幫助

教師在備課時(shí)，使用參考答案。許多教師在備課時(shí)，查一查資料，看一看參考書籍，遇到問題，閱一閱參考答案，用一用參考答案。

教師在上課時(shí)，使用參考答案，每位教師手中都有一本《教師教學(xué)用書》《教師教學(xué)用書》對(duì)課后練習(xí)都附有參考答案。教師在上課時(shí)，為了方便，常常抄寫《教師教學(xué)用書》上的參考答案給學(xué)生。

教師在批改時(shí)，使用參考答案。不論是單元測試，還是月考；不論是段考，還是期考；不論中考，還是高考，教師都在使用參考答案。參考答案給予老師很大的幫助，提高了工作效率。

可是，參考答案被使用多了，慢慢產(chǎn)生了一種擔(dān)憂心情——對(duì)學(xué)生有影響。

1.對(duì)思維能力的影響

當(dāng)今，學(xué)生手中的教輔書資料多，每科都有《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》《同步練習(xí)》，除了這些，有些家長還給自己孩子購買《單元測試題》《一課一練》等，試想一想，一位中學(xué)生學(xué)習(xí)課程有輔導(dǎo)書的科目有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物九科，單單學(xué)校推薦購買的教輔書每人至少十幾本，要加上家長購買的教輔書那有可能超出二十本。教輔練習(xí)冊多任務(wù)重，給學(xué)生心理壓力很大。為了完成練習(xí)任務(wù)，應(yīng)付老師和家長的檢查，學(xué)生不得不抄寫參考答案，每種教輔書后面都附有，抄寫參考答案省時(shí)省力，可以提高效率，有相當(dāng)部分學(xué)生，根本沒有看練習(xí)題是什么題目，只看是第幾單元第幾道題或者第幾課第幾題，就從參考答案中找出相應(yīng)的答案填寫了。答案是A，就填A(yù)；答案是B，就填B。題目講什么，要求什么，根本不知道。不通過思考，不通過判斷，為什么要用這個(gè)答案，而不能用那個(gè)答案，一概不通過大腦分析，幾年下來，學(xué)生的思維能力就會(huì)受到影響。

2.閱讀能力的影響

閱讀能力可分為：一是搜索能力，即查閱工具書的能力；二是理解能力，即對(duì)文章從內(nèi)容到形式以及語言的理解程序；三是分析能力，即對(duì)文章從內(nèi)容到形式各個(gè)方面進(jìn)行分析進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問題的能力；四是歸納能力。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》把培養(yǎng)學(xué)生基本的閱讀能力當(dāng)作初中語文教學(xué)的重要任務(wù)之一。閱讀能力的提高離不開“讀”字。只有在課堂上學(xué)習(xí)課文時(shí)讀一讀，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課堂上鞏固練習(xí)也要讀，課外也要讀，多讀多練，能力才會(huì)提高。但是，學(xué)生在做練習(xí)題時(shí)，只管參考答案，只抄寫參考答案，沒有閱讀文段，對(duì)文段一無所知。何談理解？何談分析？何談歸納？何談閱讀能力的提高？學(xué)生的能力受到影響。

3.學(xué)生回答問題的能力受影響

參考答案是名人專家弄出來，學(xué)生把它們看做真理，不容得他人的質(zhì)疑，更不敢自己回答。即使是教師弄的答案，跟參考答案的字面有出入，學(xué)生也不會(huì)輕易接受。這樣，眼中無他，只有參考答案。那么學(xué)生回答問題的能力就受影響。學(xué)生的“找出問題、分析問題、解決問題”的能力同樣受到影響。

4.學(xué)生公平性受影響

有部分不負(fù)責(zé)任的老師，對(duì)學(xué)生的批改不是具體答案具體分析，而是以參考答案為標(biāo)準(zhǔn)，跟標(biāo)準(zhǔn)答案相同的就對(duì)，跟參考答案不相同的即認(rèn)為不對(duì)。這樣的批改對(duì)學(xué)生不公，同時(shí)對(duì)學(xué)生的能力發(fā)展會(huì)有阻礙。

盡信書，不如無書。參考答案是人想出來的，可能有錯(cuò)誤。特別文科類題目，人的主觀性比較強(qiáng)，一般都沒有太標(biāo)準(zhǔn)的答案。只以參考答案作為批改標(biāo)準(zhǔn)來判斷學(xué)生的答案對(duì)錯(cuò)，那是不公平的。應(yīng)該具體答案具體分析，符合題意，合情合理，就可以判斷為對(duì)的。事物的正確答案不止一個(gè)，不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。我們不要因?yàn)橛辛藚⒖即鸢妇筒患偎妓?，把學(xué)生多姿多彩的正確答案判為錯(cuò)的。