吉林省長春市九臺區(qū)第一高級中學 林 海

為進一步提高教育教學信息化應用水平，推進信息技術與課程整合，根據本單位的基礎條件，特對信息化工作的近期發(fā)展進行研究，主要分為以下幾方面。

一、主導思想

推進校園教育信息化應用平臺建設，將課程改革、學校現代化建設、教師專業(yè)發(fā)展、學生全面發(fā)展等工作架構在信息化平臺之上。要大力推進“三通兩平臺”建設，在現有寬帶網絡連通的基礎上，進一步完善教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺，盡快實現優(yōu)質資源班班通、網絡學習空間人人通。同時加強校園數字化建設，提高信息技術在教育教學和學校管理中的有效應用，使教育信息化應用達到國家級先進水平。

二、主要應用

第一，推進“三通兩平臺”。

結合省、市校園信息化工程的推進，有的學校“三通兩平臺”目前已經達到寬帶網絡校校通、優(yōu)質資源班班通、擁有教育資源公共服務平臺等條件。但平臺資源的信息量還需要一段時間進行擴充。下一步，各學校應在近期內實現網絡學習空間人人通，以及配合教育主管部門實現教育管理公共服務平臺，完善學生管理、教師管理和物品管理等信息系統的流程規(guī)范化和數據標準化。加強互動平臺建設，推進基于網絡平臺的家?；?。

第二，多媒體網絡應用。

校園網絡四通八達，廣播網、視頻網、互聯網、監(jiān)控網四維一體，為教育、教學提供了豐富的資源和手段。學校配備足夠數量的微機，不僅裝備微機室，還要做到所有的班級有多媒體設備，所有的微機都能上互聯網、都能連通局域網，使多媒體走進課堂。

功能一：全校擁有雙路光纖，隨時隨地上網、查資料、用高科技手段來武裝教師的頭腦，用大容量信息來豐富校園生活。

功能二：全校局域網連通，課件、影視、教學資料等資源充分共享，每節(jié)課教學資源由小備課組集體籌備，更加高效、快捷。

功能三：全校各教研組分別制作網頁，以促進教育、教學能力的培養(yǎng)，加強教育、教學手段的提高。

功能四：電腦與電視或投影機連接，實現電腦的教學資源在班級的展示，提高教學效果。

功能五：各班級電腦安裝電子教室軟件，方便統一管理。

第三，廣播網分為室內廣播和室外廣播，共同完成學校的各項通知和會議廣播，同時室內廣播和室外廣播各分為三個區(qū)，每個區(qū)域、每個位置既可以獨立控制，又可以統一播放。整個校園用音柱環(huán)形圍繞，保證音效和音量。

第四，視頻網功能豐富。

功能一：用于播放聽力，在廣播網的基礎上，視頻網可分多個年級進行多路聽力信號同時播放，互不干擾，各班級音量可自行調節(jié)，聲音質量高。

功能二：視頻網可同時現場直播多路校內視頻信號，家長會不必集中在會議室，在班級就可以通過電視和投影機參加家長會。

功能三：視頻網提供多路視頻信號，包括文科班同學收看的新聞，也有多個衛(wèi)星教育頻道，還在文體活動時間向同學播放娛樂節(jié)目。

第五，監(jiān)控網布置合理。

功能一：合理的對學生進行監(jiān)控，更加有利于學生的自律，使學生在有老師和沒老師的時候一樣，為學生提供良好學習環(huán)境。

功能二：在考試時對學生進行監(jiān)控，有效扼制作弊行為的發(fā)生。

功能三：監(jiān)控和廣播聯合發(fā)揮作用，方便班級管理。

第六，網上閱卷系統既能為教學診斷和針對性教學提供科學依據，又是為減輕教師負擔，節(jié)省考試成本提供現代化手段。做為現代化的學校網上閱卷變得非常重要。不僅能完成本校內的考試任務，同時，在聯考校統一考試時也能出色的完成任務。

第七，電子展臺設備可以方便展示文件、實物，使授課實物更清楚的展示在投影屏幕，同學們通過投影觀看到操作的過程和應用的結果，方便、直觀。增強課堂的互動性，活躍課堂教學。

第八，互動的教學環(huán)境與學習環(huán)境。

利用信息技術進行虛擬實訓能增強學生的學習興趣、體現做學一體、以學為主教學理念，創(chuàng)建良好的、互動的教學環(huán)境與學習環(huán)境，提高學校的教育質量。

第九，牽手名校，共同發(fā)展。

構建與域內外名校交流渠道，實現校際間資源共享，教師間交流互動的溝通平臺。學校間運用同課異構，課堂實錄，統一備課等方式進行交流。開拓視野，擴展思路，提高教師業(yè)務能力。

第十，多渠道發(fā)揚學校宣傳教育功能。

學校是社會的文化窗口，有很強宣傳、普及知識的作用。通過安裝顯示屏幕可播放各種關于學校的規(guī)章制度及師生生活常識等廣益知識，以提高師生和市民的思想意識。也可發(fā)布各班級、教師及學校各種活動的情況，政府的宣傳口號等，起到信息發(fā)布的作用。

第十一，建立校園數據服務系統。

隨著信息化進程的進一步發(fā)展，學校擁有了自己的校園網，但是，一個校園網如果沒有服務器提供服務，那么它僅僅是一個局域網，無法充分發(fā)揮網絡為教學帶來的優(yōu)勢，所以發(fā)揮學校網絡的能力的關鍵就是合理選購能夠滿足實際需要的服務器，只有配置高性能服務器和大容量存儲空間，優(yōu)化校園網站和教學資源平臺，確保教學數據成體系、可擴展。建設學校資源庫。學校應繼續(xù)完善資源庫，組織教師進行相關的培訓，動員全體教師都參與到資源庫的添加、完善的行列中來。我們將對資源庫進行細致地分類，分門別類地把學校的資源進行序列化，細致化。

第十二，借助校園網的優(yōu)勢，開設電子圖書室，使全校師生在校園內任一臺電腦上方便調閱近二十萬冊網絡圖書。豐富學生課余生活，開拓視野，擴展學生獲取知識的渠道。

總之，要轉變觀念，按照上級教育信息化的要求，為實現教育信息化提供組織保障、技術保障、管理保障，總體規(guī)劃，分步實施，把我校的教育信息化工作和“數字校園”的建設提高到更好水平。