問：孩子到了青春期，明顯不聽話起來，經(jīng)常和我們頂嘴，好像渾身有股子邪勁兒。我們看他也是越來越不順眼，結(jié)果一家人吵鬧不斷。我很頭疼，不知該怎么教育這孩子。

王航

答：青春期是個特殊期，其個性和創(chuàng)造性都恣意升騰，伺機張揚;同時，由于身心發(fā)展、所受教育的局限，青春期孩子的諸多想法并不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導(dǎo)。但是在現(xiàn)實生活中，一些家長卻容易陷入教育兩極分化的誤區(qū)。

誤區(qū)一：全面打擊。有的家長對孩子的叛逆言行大為惱火，覺得不把孩子的這股邪勁兒壓下去，孩子就會變壞，于是采取強硬措施，非打即罵。漸漸地，孩子表面上言聽計從，實際上早已對父母關(guān)上了心靈的大門。

誤區(qū)二：放任自流。一些家長面對難管的孩子，教育幾次后毫無起色便失去信心，對孩子放任自流，不管不問。久而久之，孩子受到不良影響，行為產(chǎn)生偏差。這時家長后悔不迭，為時已晚。

對叛逆心重的孩子，家長感到與之不好溝通時，可采用以下溝通技巧：

1. 尊重孩子。家長不要老盯著孩子的弱點，不要拿自己的孩子同別人家的孩子比較。在與孩子接觸時，多找孩子的優(yōu)點，多鼓勵孩子，減少孩子對家長的抗拒心理。

2. 換位思考。父母也是從青春期走過來的，所以面對孩子的叛逆行為，不妨換位思考，想想孩子為啥會這樣。有了共鳴之后，就容易理解孩子，找出問題癥結(jié)，再有針對性地幫助孩子。

3. 忌從學(xué)習(xí)入題同孩子交流。家長不要老以學(xué)習(xí)為話題和孩子交流，這樣只會讓孩子有壓力，并懷疑家長交流的動機。交流時，家長可以從家事入手，等孩子信任自己后再談學(xué)習(xí)。

4. 穩(wěn)定情緒。帶著情緒教育孩子，效果肯定不好。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子，等情緒穩(wěn)定之后，再與孩子交流。

5. 允許孩子犯錯。這個階段，孩子事事都想自己做主，小錯在所難免。家長不妨允許孩子犯點錯、吃點虧，別過分束縛孩子。同時，家長是孩子最好的榜樣，孩子的模仿能力強，家長的良好言行能給孩子以潛移默化的影響。

如果父母能做到以上幾點，再叛逆的孩子也會和父母成為朋友的。