陳 品

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近3年中、日女排技、戰(zhàn)術(shù)效果研究

陳 品

研究分析在大賽時中、日女排兩隊之間的技、戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮的異同，了解中國女排的優(yōu)勢和不足，為今后備戰(zhàn)提供參考。主要運用比較研究法、錄像分析法以及數(shù)理統(tǒng)計法縱向?qū)Ρ仍?012—2014年間中、日女排在發(fā)球、接發(fā)球、接發(fā)球進攻及防反4個方面的差異。研究認為，中國女排發(fā)球缺少變化、接發(fā)球到位率低、過分倚重接發(fā)球進攻，忽視防反，技術(shù)結(jié)構(gòu)亟待完善。建議中國女排的各項技術(shù)要協(xié)調(diào)發(fā)展，今后應(yīng)加強“全面型”運動員的選拔和訓(xùn)練。

中國女排；日本女排；技、戰(zhàn)術(shù)效果

1 前言

《2011—2020年奧運爭光計劃綱要》明確指出：“2016年夏季奧運會，集體球類項目縮小與世界先進水平的差距，個別項目取得突破?！敝袊优徘蜿犜菄说尿湴粒F(xiàn)在離冠軍似乎越來越遠。然而，日本女子排球隊在世界大賽上屢獲佳績。同為亞洲球隊，在打法上存在共同之處；中、日女子排球隊都曾為世界冠軍之隊，有著光榮和相似的崛起之路。因此，研究中、日之間的比賽得、失分規(guī)律，對提升我國女子排球隊的實力大有裨益。不僅如此，在近年來中、日交戰(zhàn)的記錄里，中國隊輸多勝少。為什么中、日女排的差距如此之大？同為亞洲球隊，在人種上并無區(qū)別，主要的原因應(yīng)該歸結(jié)為對排球項目制勝規(guī)律的把握不夠，排球運動訓(xùn)練科學(xué)化不足。因此，有必要研究分析在大賽時中、日女排兩隊之間的技、戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮的異同，了解中國女排的優(yōu)勢和不足。

近5年以來，對女排的研究集中為世界大賽上，如奧運會、世界錦標(biāo)賽的女排技術(shù)統(tǒng)計的研究。這些研究極大地豐富和發(fā)展了排球運動訓(xùn)練理論和實踐。但是圍繞中、日之間在世界大賽上的差異研究較少，這方面動態(tài)的研究不足，僅憑一次大賽的統(tǒng)計分析結(jié)果，我們無法找到相似球隊的實力提升路徑。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

本研究將2012年奧運會中、日女排比賽、2013年世界女排大獎賽中、日女排比賽及2014年世界女排大獎賽中、日女排的比賽作為研究對象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻調(diào)研

通過對近5年的排球技、戰(zhàn)術(shù)統(tǒng)計方面的國內(nèi)、外文獻進行調(diào)研，以了解世界女子排球運動發(fā)展趨勢；同時得出這個方面研究的不足。

2.2.2 錄像統(tǒng)計法

對以上中、日女排的比賽，進行錄像分類統(tǒng)計。由于比賽時間跨度大，所以，本研究只選取有代表性的3次大賽進行分析。通過對中、日女排近4年來競技表現(xiàn)的研究，重點從中、日女排雙方的技、戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)思想上尋找兩隊的差距。

2.2.3 比較研究法

對中、日女排技、戰(zhàn)術(shù)特征及相關(guān)因素進行比較分析，尋找中國女排在大賽失利的原因。

2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

Data volley統(tǒng)計軟件將9×9 m的比賽場區(qū)平均的分為9個3×3 m的正方形區(qū)域，編號依次見圖1，這樣使得統(tǒng)計結(jié)果更加精確。

在發(fā)球效果的統(tǒng)計過程中，Data volley統(tǒng)計軟件將發(fā)球效果分別定義為：

半分效果：對方接球過網(wǎng)，但被我方在網(wǎng)口直接扣球成功或攔網(wǎng)成功得分。

不佳效果：被對方很好的接到。

一般效果：對方無法組織快攻。

發(fā)球較好的效果定義為：對方無法組織進攻。

此外，Data volley統(tǒng)計軟件將效率的計算公式定義：

Efficiency %=(得分動作次數(shù)-失分動作次數(shù))/動作總次數(shù)。

圖 1 排球比賽場地區(qū)域劃分示意圖

3 研究結(jié)果

3.1 中、日女排發(fā)球技、戰(zhàn)術(shù)效果

通過表1可知，2012年倫敦奧運會中、日女子排球比賽中，中國隊發(fā)球加權(quán)值為3，發(fā)球?qū)嶋H效率為1%；日本隊發(fā)球加權(quán)值為1，發(fā)球?qū)嶋H效率為-4%。

2013年大獎賽中、日女排比賽中，雖然中、日兩國女排發(fā)球加權(quán)值相同，均為3。但從發(fā)球?qū)嶋H效率上看，中國隊的發(fā)球效果不及日本隊。中國隊的發(fā)球失誤率高，發(fā)球得分率低。

表 1 本研究中、日女排發(fā)球效果一覽表

2014年大獎賽中、日女排比賽中，中、日女排發(fā)球效果趨于相同。通過中、日女排發(fā)球效果的比較，可以看出：2012年奧運會結(jié)束后，新一屆中國女子排球隊的發(fā)球技術(shù)不及上一屆中國女排。比賽中，除了主攻手王一梅選擇跳發(fā)球技術(shù)以外，很難再看到其他運動員運用跳發(fā)球技術(shù)。當(dāng)前世界排壇發(fā)球的潮流應(yīng)是：在發(fā)球穩(wěn)定性的基礎(chǔ)上，合理把握 “攻擊性和策略性”之間的關(guān)系，權(quán)衡利弊制定發(fā)球戰(zhàn)術(shù)。但中國隊在發(fā)球策略的選擇上過于求穩(wěn)，在比賽中沒有把自身的發(fā)球優(yōu)勢發(fā)揮出來。

3.1.1 不同起始區(qū)域發(fā)球線路分布

由圖2可知，中國隊在1號區(qū)域共有12次發(fā)球，效率是17%；5號區(qū)域的發(fā)球次數(shù)為11次，效率為-18%；6號區(qū)域的發(fā)球次數(shù)為51次，效率為2%。日本隊1號位的發(fā)球次數(shù)為17次，效率為-12%；5號區(qū)域的發(fā)球次數(shù)為33，效率為3%；6號區(qū)域的發(fā)球次數(shù)為6，效率為-17%。

由圖3可知，中國隊在1號區(qū)域共有21次發(fā)球，效率是-10%；5號區(qū)域的發(fā)球次數(shù)為35次，效率為-9%；6號區(qū)域的發(fā)球次數(shù)為40次，效率為-6%。日本隊1號位的發(fā)球次數(shù)為52次，效率為0%；5號區(qū)域的發(fā)球次數(shù)為19，效率為0；6號區(qū)域的發(fā)球次數(shù)為34，效率為-6%。

由圖4可知，中國隊在1號區(qū)域共有20次發(fā)球，效率是-10%；5號區(qū)域的發(fā)球次數(shù)為44次，效率為-5%；6號區(qū)域的發(fā)球次數(shù)為52次，效率為2%。日本隊1號位的發(fā)球次數(shù)為49次，效率為0%；5號區(qū)域的發(fā)球次數(shù)為49，效率為-8%；6號區(qū)域的發(fā)球次數(shù)為17，效率為6%。

圖 2 本研究2012年奧運會中、日女子排球隊不同起始區(qū)域發(fā)球線路分布圖

圖 3 本研究2013年大獎賽中、日女子排球隊不同起始區(qū)域發(fā)球線路分布圖

通過圖2～圖4可以看出，日本隊在比賽中的發(fā)球線路多選擇斜線，尤其在6號區(qū)域的發(fā)球多向兩側(cè)分散，很少有直線球。而且在比賽中、日本隊發(fā)球起始區(qū)域多選擇在1號區(qū)域和5號區(qū)域，從這兩個區(qū)域發(fā)出的球，行走的線路長，而且變化多。反觀中國隊在比賽中發(fā)球起始區(qū)域多選擇在6號位，雖然中國隊的發(fā)球線路直線和斜線均出現(xiàn)，但從各個起始區(qū)域的發(fā)球效率看，中國隊在各個起始區(qū)域的發(fā)球均不及日本女排，說明中國隊的發(fā)球缺少變化，沒有特點。

圖 4 本研究2014年大獎賽中、日女子排球隊不同起始區(qū)域發(fā)球線路分布圖

3.1.2 發(fā)球落點區(qū)域效果比較

在2012年奧運會比賽中，中國隊的發(fā)球多集中在場地的中間區(qū)域，即5、6、7、8、9五個區(qū)域。發(fā)球落點效果好的區(qū)域集中在8、9兩個區(qū)域。日本隊發(fā)球落點多集中在場地的左后區(qū)域，即7、5、6三個區(qū)域。發(fā)球落點效果好的區(qū)域是7號區(qū)域(圖5)。

在2013年大獎賽中，中國隊的發(fā)球多集中在場地的中間區(qū)域，即1、5、7、8、9五個區(qū)域。發(fā)球落點效果好的區(qū)域集中在8、9兩個區(qū)域。日本隊發(fā)球落點多集中在場地的左后區(qū)域，即1、5、6、7、8、9六個區(qū)域。發(fā)球落點效果好的區(qū)域是7號區(qū)域(圖6)。

圖 5 本研究2012年奧運會中、日女子排球隊發(fā)球落點分布圖

圖 6 本研究2013年大獎賽中、日女子排球隊發(fā)球落點分布圖

在2014年大獎賽中，中國隊的發(fā)球多集中在場地的5、6、7、8、9五個區(qū)域。發(fā)球落點效果好的區(qū)域集中在8、9兩個區(qū)域。日本隊發(fā)球落點多集中在場地的1、5、6、7、8、9六個區(qū)域。發(fā)球落點效果好的區(qū)域是7、8兩個區(qū)域(圖7)。

發(fā)球的落點越難，一傳的到位率就越低，破壞一攻的進攻節(jié)奏，比賽技術(shù)串聯(lián)運用也就越復(fù)雜，防守的可能性就越大。通過圖5～圖7可以看出，發(fā)球落點集中，對對方接發(fā)球來說是有利的，既便于對方接發(fā)球選位，又減少移動中接球的次數(shù)，從而降低接發(fā)球的難度，勢必使對方一傳到位率高，易于組織有效進攻。在2012年奧運會和2013年、2014年大獎賽的中、日女排比賽中，中國隊從發(fā)球技術(shù)的運用、發(fā)球線路的選擇及發(fā)球落點的選取，都缺乏針對性，因此，在個人發(fā)球攻擊性不給力的情況下，發(fā)球缺少變化，無疑是給對手增加獲勝的機會。

3.2 接發(fā)球效果

接發(fā)球是組織進攻的開始，是組成各種進攻戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。只有接發(fā)球到位才能組成各種快速、多變的集體進攻戰(zhàn)術(shù)。因此，世界各隊都將接發(fā)球視為一攻的“生命線”。我國排球的技、戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格是以快攻型打法為主，各種快攻戰(zhàn)術(shù)的跑動、實施和運用，都需接發(fā)球到位做保障，沒有接發(fā)球到位做保障，一切快速多變的快攻戰(zhàn)術(shù)皆為泡影。所以，接發(fā)球作為一攻的起始環(huán)節(jié)，一直是各隊最強調(diào)穩(wěn)定性的一項基本技術(shù)。

表 2 本研究中、日女排接發(fā)球效果一覽表

通過中、日女排接發(fā)球的效果可知，在2012年的中、日女排比賽中，中國隊接發(fā)球效果的加權(quán)值為6；日本隊接發(fā)球效果的加權(quán)值為2；在2013年的中、日比賽中，雙方接發(fā)球的加權(quán)值相同，均是3； 2014年大獎賽中、日女排的比賽中，中國隊接發(fā)球的加權(quán)值為4；日本隊接發(fā)球的加權(quán)值為6。

目前，世界各國排球隊員的“高大化”已經(jīng)成為一種趨勢。在倫敦奧運會結(jié)束后，入選成為新一代的中國女排隊員們擁有著前無古人的身高優(yōu)勢，但能否在比賽中成為贏球的隊伍，在近幾次大賽中均得到否定的驗證。誠然，身高能夠幫助一支球隊在排球場上取得某些技術(shù)環(huán)節(jié)的優(yōu)勢，特別是主動得分環(huán)節(jié)，但也帶來了另一些技術(shù)環(huán)節(jié)的弱點，而這些弱點往往會在與一支技術(shù)全面的強隊的對抗中被對手利用。由此可以看出，中國隊是在“高大化”的基礎(chǔ)上強調(diào)技術(shù)的全面性；而日本隊則是在技術(shù)全面的基礎(chǔ)上強調(diào)“高大化”，由于側(cè)重點的不同，結(jié)果就自然不同。

3.3 接發(fā)球進攻效果

由表3可知，在2012年的中、日女排比賽中，中國隊接發(fā)球進攻的加權(quán)值為7；日本隊接發(fā)球進攻效果的加權(quán)值為4。在2013年的中、日比賽中，中國隊接發(fā)球進攻的加權(quán)值為6，日本隊接發(fā)球進攻的加權(quán)值為5； 2014年的中、日女排的比賽中，中國隊接發(fā)球進攻的加權(quán)值為6；日本隊接發(fā)球進攻的加權(quán)值為6。

表 3 本研究中、日女排接發(fā)球進攻效果一覽表

以上數(shù)據(jù)表明，與日本隊相比，中國隊接發(fā)球進攻從之前占有絕對優(yōu)勢，到如今不如日本隊。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因：1)中國隊的接發(fā)球到位率低，造成她們的戰(zhàn)術(shù)攻組成率低，從而使日本隊很容易形成攔防體系；2)由于中國隊個人的突破能力有限，缺乏強有力的強攻隊員。3)從近兩年里，中、日女排比賽中的被攔失分率和被攔回率可以看出，日本隊的信息小組在賽前已對中國隊的技、戰(zhàn)術(shù)布置十分熟悉，在比賽過程中，為日本隊隨時提供場上變化的即時分析。因此，日本隊的攔網(wǎng)組成率要高于中國女排。

3.4 防反效果

防反是排球比賽中第2得分技術(shù)，一支隊伍的防反能力在比賽中起著舉足輕重的作用。

在2012年的中、日女排比賽中，中國隊防反的加權(quán)值為5；日本隊防反的加權(quán)值為4；在2013年的中、日比賽中，中國隊防反的加權(quán)值為6，日本隊防反的加權(quán)值為5；2014年中、日女排的比賽中，中國隊防反的加權(quán)值為6；日本隊防反的加權(quán)值為6。

表 4 本研究中、日女排防反效果一覽表

過去實行發(fā)球權(quán)得分制時，有些教練員過分強調(diào)防反在比賽中的重要性，主張在平時訓(xùn)練中需要花費主要精力練習(xí)防反的能力。現(xiàn)在每球得分制的實施，提高了接發(fā)球進攻在比賽中的地位與作用。因此，又有一些教練員又過分倚重接發(fā)球進攻，在訓(xùn)練中提出要以更大的比重來抓接發(fā)球進攻的效果。誠然，防反水平高，容易鞏固發(fā)球權(quán)，從而減少接發(fā)球進攻的次數(shù)，也可以彌補接發(fā)球進攻系統(tǒng)中的薄弱環(huán)節(jié)。但這種只見樹木不見森林的觀點是值得商榷的。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

1.與日本女子排球隊比較，近3年來中國女子排球隊在發(fā)球策略的選擇上過于求穩(wěn)，在比賽中沒有把自身的發(fā)球優(yōu)勢發(fā)揮出來，發(fā)球缺少變化，沒有特點。

2.中國女子排球隊的接發(fā)球到位率低，造成她們的戰(zhàn)術(shù)攻組成率低，從而使日本女子排球隊很容易形成攔防體系。

3.每球得分制的實施，提高了接發(fā)球進攻在比賽中的地位與作用。因此，中國女子排球隊有一些教練員又過分倚重接發(fā)球進攻，在訓(xùn)練中提出要以更大的比重來抓接發(fā)球進攻的效果。

4.技術(shù)結(jié)構(gòu)亟待完善，運動員需要全面發(fā)展，重視“小球”技術(shù)和“串聯(lián)”技術(shù)。

4.2 建議

1.中國女子排球隊的各項技術(shù)要協(xié)調(diào)發(fā)展，各項技術(shù)之間，既互相聯(lián)系，又互相制約。只有保持它們相對的均衡發(fā)展，才能在比賽中提高運用技術(shù)的水平，從而確保比賽中技術(shù)的穩(wěn)定發(fā)揮，為贏取比賽的最終勝利做鋪墊。忽視任何一項技術(shù)，都會阻礙其他技術(shù)的提高，進而會影響比賽中技術(shù)的發(fā)揮，以至導(dǎo)致比賽失利。

2.中國女子排球隊今后應(yīng)加強“全面型”隊員的選拔和訓(xùn)練。2012年奧運會后重組的中國女子排球隊只強調(diào)選拔“高大化”的運動員，對“技術(shù)全面”指導(dǎo)思想貫徹力度不夠，從而導(dǎo)致運動員特點不突出，沒有形成特長，進而成績下降。

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Longitudinal Comparative Study on th China and Japan Women’s Volleyball Skills and Tactics’s Effect in Recent 3 Years

CHEN Pin

This paper analyzes the similarities and differences of China and Japan women’s volleyball skills and tactics’s effect in major competition,understands our advantages and disadvantages,and provides reference for China women's volleyball team.By using the method of comparative study,video analysis and mathematical statistics,the longitudinal comparison is made on aspects of serving,receiving,receiving attack and defence between China and Japan team in 2012—2014.The result shows that China women's volleyball team’s serve is lack of change,return is low,an excessive emphasis receiving offensive and ignore the counter-attack,it is necessary to reform the technical structure.It suggests that the technology of China women's volleyball team needs coordinated development,and should strengthen the selection and training of comprehensive type of player in the future.

Chinawomen'svolleyballteam;Japanwomen'svolleyballteam;technicalandtacticaleffect

1002-9826(2015)02-0057-06

2014-06-26；

2015-01-14

陳品(1965-)，女，浙江溫州人， 教授，主要研究方向為體育教育訓(xùn)練學(xué)與體育社會學(xué),Tel：(0571)85070811， E-mail:pinchen66@126.com。

浙江科技學(xué)院 體育部，浙江 杭州 310023 Zhejiang University of Science and Technology,Hangzhou 310023,China.

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