匡偉

【摘要】當(dāng)前高校對于體育教學(xué)只注重課堂模式的研究，不重視課外體育活動的價值，課外體育活動大多是運(yùn)動訓(xùn)練和各種比賽等等。高校教師對課外體育活動價值認(rèn)知不夠，僅僅注重體育課堂教學(xué)，本文通過研究分析高校課外體育活動在學(xué)校體育中的價值。

【關(guān)鍵詞】課外體育；活動價值

一、研究對象與方法

1.研究對象：東北電力大學(xué)、吉林師范大學(xué)、北華大學(xué)和吉林財經(jīng)大學(xué)四所高校。

2.研究方法：本文通過問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法對以上四所高校進(jìn)行分析，對回收的調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和仔細(xì)的分析，并查閱有關(guān)高校課外體育活動現(xiàn)狀的文獻(xiàn)資料，說明高校課外體育活動的重要性，闡述高校課外體育活動的價值。

二、課外體育活動的概念

課外體育活動是在課堂體育以外的其他時間里運(yùn)用各種身體練習(xí)和多種組織形式，結(jié)合自然能力和衛(wèi)生保健措施，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高運(yùn)動技術(shù)水平、豐富課余文化生活、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣為目的的一種有組織有計劃的體育活動。

二、國內(nèi)高校課外體育活動現(xiàn)狀

目前全國高校的課外活動組織形式主要是以早間操、課間操、聯(lián)賽、運(yùn)動會等為主；主要組織者是學(xué)校的體育工作者或者社團(tuán)；一般的活動時間為早間，下午課后以及周六日；學(xué)校硬性指標(biāo)組織的人數(shù)多，但積極性不高，多為應(yīng)付，一般社團(tuán)或者俱樂部自發(fā)組織的，人數(shù)較少，但多為愛好者積極性很好；部分學(xué)校對于體育設(shè)施場館投入不足，人均活動面積小，部分設(shè)施老舊，且收費(fèi)；校園內(nèi)的活動以各種球賽、運(yùn)動會為主，有的學(xué)校結(jié)合自身條件，地域等開展適合當(dāng)?shù)氐幕顒?，基本能夠滿足現(xiàn)有活動人群的需求；高校普遍持有鼓勵態(tài)度但對于體育的關(guān)注不夠，投入不足。

四、高校課外體育活動目的和價值調(diào)查分析大學(xué)生體育活動目的調(diào)查統(tǒng)計

1.體育活動目的調(diào)查分析：從上表可以看出，增強(qiáng)體質(zhì)、人際關(guān)系交流、豐富生活情趣、調(diào)節(jié)身心等成為吸引大學(xué)生參加課外體育活動的主要因素。

2.體育活動價值調(diào)查分析：學(xué)校課外體育活動的種種特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生積極參與的興趣，這種積極的心理傾向能夠推動學(xué)生主動尋求滿足需要的途徑與方法。于運(yùn)動過程中產(chǎn)生興趣，于運(yùn)動的結(jié)果帶來快樂，這也使課外活動將要成為學(xué)校體育自身的一個重要組成部分，必將會為學(xué)校體育注入新的生機(jī)與活力。

五、課外體育活動的價值體現(xiàn)

1.豐富學(xué)生的生活。在校大學(xué)生積極地參加課外體育活動，會讓學(xué)生的業(yè)余生活更加的豐富多彩，減少其他不良生活習(xí)性。積極地參加學(xué)校組織的體育活動中去，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識和集體意識，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，優(yōu)化生活結(jié)構(gòu)，健康生活。

2.培養(yǎng)學(xué)生能力。高校課外體育使學(xué)生在體育課堂內(nèi)學(xué)到的各種體育知識以及技能在活動中充分的得到加強(qiáng)。通過課外體育活動學(xué)生不僅收獲鍛煉的效果，同時熟悉運(yùn)動技能，從而產(chǎn)生成就感，進(jìn)而對體育活動產(chǎn)生興趣。

3.增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。開展課外體育活動，能夠使學(xué)生得到充分的體育鍛煉，更能夠提高學(xué)生的體能，使學(xué)生積極參加體育運(yùn)動中去，提高學(xué)生的心肺功能，預(yù)防各類疾病的發(fā)生。全面提高身體素質(zhì)，強(qiáng)健體魄。

4.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。高校課外體育活動使在緊張學(xué)習(xí)中的學(xué)生精神得到充分的放松。當(dāng)今社會各高校的學(xué)習(xí)競爭壓力較大，使學(xué)生真正做到勞逸結(jié)合，才能更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

六、小結(jié)

高校課外體育活動對培養(yǎng)體育骨干和人才具有探索價值。高校課外體育活動具有引導(dǎo)終身體育意識形成的價值。高校體育是終身體育的末點(diǎn)，良好的課外活動氛圍，激發(fā)同學(xué)參與的意識，終身體育意識也就形成了。高校課外體育活動對提高教學(xué)質(zhì)量具有幫助價值。高校課外體育活動對終身體育能力的形成具有促進(jìn)價值。體育能力的形成、發(fā)展離不開實(shí)踐活動。高校體育課外活動恰恰為學(xué)生形成體育能力提供了充分的活動空間，這也正是它的長處。建議大學(xué)生需要轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識，形成“健康第一”的健康生活理念；高校應(yīng)采取激勵機(jī)制使促進(jìn)體育教師對大學(xué)生課外體育活動的組織與指導(dǎo)，應(yīng)大力扶持學(xué)生體育社團(tuán)組織，注意培養(yǎng)學(xué)生體育骨干，推動學(xué)校課外體育活動的開展。