潘錦麗

（江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院，江蘇 南通226011）

當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)類型分析

潘錦麗

（江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院，江蘇 南通226011）

對(duì)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的教育和引導(dǎo)，應(yīng)立足于大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的概念和類型來(lái)進(jìn)行全面深入的開展，只有把握大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的類別和特點(diǎn)，才能抓住問題的本質(zhì)，有針對(duì)性地提出行之有效的教育策略，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值取向，確立科學(xué)的政治方向和目標(biāo)，從而提高高校組織發(fā)展工作的質(zhì)量，為高校黨建工作提供有力的隊(duì)伍保障。本文從入黨動(dòng)機(jī)的定義出發(fā)，總結(jié)學(xué)術(shù)界對(duì)入黨動(dòng)機(jī)的界定，剖析了當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的類型，以期對(duì)尋求引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確入黨動(dòng)機(jī)的措施提供一定的借鑒意義。

大學(xué)生；入黨動(dòng)機(jī)；類型

目前，學(xué)術(shù)界眾多學(xué)者對(duì)高校學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)進(jìn)行了一系列的研究，在理論研究領(lǐng)域，集中在兩個(gè)角度：一是政治教育的角度，從學(xué)生黨建層面切入；二是專業(yè)學(xué)科角度，從心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等專業(yè)領(lǐng)域出發(fā)，運(yùn)用自身學(xué)科研究方法和視角進(jìn)行分析。在研究?jī)?nèi)容上，主要從大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的現(xiàn)狀、大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)存在的偏差、影響大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的因素、引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)的方法和途徑等四個(gè)方面展開。在研究方法上，在對(duì)文獻(xiàn)資料的搜集、甄別、整理的基礎(chǔ)上，采取問卷調(diào)查、個(gè)別訪談等多種方式。

對(duì)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的教育和引導(dǎo)，應(yīng)立足于大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的概念和類型來(lái)進(jìn)行全面深入地開展，只有把握大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的類別和特點(diǎn)，才能抓住問題的本質(zhì)，有針對(duì)性地提出行之有效的教育策略，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值取向，確立科學(xué)的政治方向和目標(biāo)，從而提高高校組織發(fā)展工作的質(zhì)量，為高校黨建工作提供有力的隊(duì)伍保障。本文從入黨動(dòng)機(jī)的定義出發(fā)，總結(jié)學(xué)術(shù)界對(duì)入黨動(dòng)機(jī)的界定，剖析了當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的類型，以期對(duì)尋求引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確入黨動(dòng)機(jī)的措施提供一定的借鑒意義。

一、入黨動(dòng)機(jī)的定義

動(dòng)機(jī)是心理學(xué)中的一個(gè)重要概念，是行為的動(dòng)力，人的外在行為都是其內(nèi)在心理動(dòng)機(jī)的反映。動(dòng)機(jī)是引起人的行為的直接原因，是引發(fā)和維持個(gè)體活動(dòng)的心理狀態(tài)，并通過人的言談舉止、表情動(dòng)作來(lái)產(chǎn)生某種效果。

《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》中對(duì)入黨動(dòng)機(jī)是這樣定義的：入黨動(dòng)機(jī)是一個(gè)人要求入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的，是推動(dòng)其爭(zhēng)取入黨的精神力量。入黨動(dòng)機(jī)作為一種內(nèi)在動(dòng)力支配著一個(gè)人要求入黨過程中思想和行為的發(fā)展方向[1]。黃志純把入黨動(dòng)機(jī)定義為：激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)取入黨的主觀原因和內(nèi)在動(dòng)力[2]。王勁松、林天翔認(rèn)為入黨動(dòng)機(jī)是引發(fā)和推動(dòng)學(xué)生追求并達(dá)到加入黨組織這一目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力[3]。冀懷棟認(rèn)為入黨動(dòng)機(jī)是人們爭(zhēng)取入黨的一種精神動(dòng)力，集中體現(xiàn)了要求入黨者的世界觀、人生觀、價(jià)值觀[4]。董苗苗認(rèn)為，入黨動(dòng)機(jī)是一個(gè)人要求入黨的最基本的出發(fā)點(diǎn)和最基本的目的，她是一種內(nèi)在的思想動(dòng)力，支配著一個(gè)人在入黨過程中的思想和行為[5]。

從眾多學(xué)者對(duì)入黨動(dòng)機(jī)的界定中可以看出，入黨動(dòng)機(jī)是一個(gè)特指概念，是大學(xué)生在加入中國(guó)共產(chǎn)黨過程中所表現(xiàn)出的內(nèi)心思想活動(dòng)，包括對(duì)加入黨組織的主觀愿望和政治訴求，入黨的意圖和目的，在入黨過程中所表現(xiàn)出的一系列決定和行為。入黨動(dòng)機(jī)通俗地說就是解決為什么要入黨的問題，是學(xué)生在入黨過程中支配其思想和行為的動(dòng)力因素。

二、大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的類型

對(duì)入黨動(dòng)機(jī)的類別，學(xué)者們?cè)诨谖谋竞蛦柧碚{(diào)查的基礎(chǔ)上提出了多種分類方法。

唐榮奇以新疆高校大學(xué)生群體為調(diào)查對(duì)象，將當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)概括為三點(diǎn)：即信仰馬克思主義，熱愛社會(huì)主義，擁護(hù)共產(chǎn)黨；入黨類型多樣化；存在功利主義傾向[6]。這一概括既對(duì)入黨動(dòng)機(jī)做出了簡(jiǎn)潔的分類又點(diǎn)明了新疆大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的現(xiàn)狀。

馬元斌從價(jià)值取向的角度對(duì)大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)進(jìn)行分類，他認(rèn)為人的價(jià)值觀決定著入黨動(dòng)機(jī)，不同的思想觀念和價(jià)值觀念會(huì)形成政治成熟型、自我成才型、價(jià)值補(bǔ)償型、實(shí)用價(jià)值型、從眾心理型、情感偏執(zhí)型六種不同的入黨動(dòng)機(jī)[7]。

晏蕾?gòu)母咝｜h建工作入手，圍繞入黨動(dòng)機(jī)的現(xiàn)狀，將入黨動(dòng)機(jī)分為理想信仰類、思想認(rèn)識(shí)片面類、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)類、功利類、盲目被動(dòng)類、虛榮類[8]。黨首興以河南大學(xué)在校本科生為調(diào)查對(duì)象，將不正確的入黨動(dòng)機(jī)分為四類，分別是功利型、聯(lián)系社會(huì)型、從眾型、冷漠型[9]。江本武從環(huán)境因素出發(fā)，在武漢工程大學(xué)兩個(gè)理科學(xué)院和一個(gè)文科學(xué)院中開展調(diào)研活動(dòng)，將不端正的入黨動(dòng)機(jī)分為自我設(shè)計(jì)型、實(shí)用功利型、虛榮被動(dòng)型、從眾投機(jī)型四類[10]。

從學(xué)者們對(duì)入黨動(dòng)機(jī)的劃分可以看出，當(dāng)代大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)出多樣化、實(shí)用化和復(fù)雜化的特點(diǎn)；從各種層面的問卷調(diào)查可以看出，大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)基本上是端正的，積極健康向上的入黨動(dòng)機(jī)仍是主流。對(duì)眾多入黨動(dòng)機(jī)的類型進(jìn)行分析后可概括為政治信仰型、自我實(shí)現(xiàn)型、跟風(fēng)從眾型、功利投機(jī)型四類。

1.政治信仰型

這類學(xué)生具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰，有科學(xué)正確的價(jià)值取向，有鮮明的政治立場(chǎng)和強(qiáng)烈的政治熱情，并且具有較高的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。他們具有較好的政治理論素養(yǎng)，對(duì)黨的理論知識(shí)和科學(xué)內(nèi)涵有正確的理解和認(rèn)識(shí)。他們關(guān)心國(guó)家大事，認(rèn)同社會(huì)主流價(jià)值取向，遵守黨的紀(jì)律，在學(xué)習(xí)和生活中主動(dòng)自覺的以黨員的先進(jìn)性來(lái)勉勵(lì)鞭策自己，并時(shí)刻發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。

2.自我實(shí)現(xiàn)型

這種類型的學(xué)生接受黨的各種先進(jìn)思想和科學(xué)理論的教育，受無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、優(yōu)秀黨員和先進(jìn)模范的感染，具有純樸的上進(jìn)心和基本正確的價(jià)值取向。他們對(duì)黨的歷史和黨的基本理論知識(shí)有一定的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)黨有一定的感情，但沒有上升到政治信仰的高度，只是認(rèn)為入黨是自我成長(zhǎng)、成才的一種方式。他們樂于學(xué)習(xí)、勤于思考，積極向黨組織靠攏，把加入黨組織作為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一種肯定，注重組織上入黨，政治信仰和追求不夠堅(jiān)定。

這類學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)在個(gè)人主義和集體主義之間尋求平衡，是現(xiàn)代大學(xué)生中較普遍的一種入黨動(dòng)機(jī)，屬于基本端正的入黨動(dòng)機(jī)。具有這類入黨動(dòng)機(jī)的學(xué)生是高校思想政治教育工作努力爭(zhēng)取的對(duì)象，是可以轉(zhuǎn)化為政治信仰型入黨動(dòng)機(jī)的有力力量。

3.跟風(fēng)從眾型

青年學(xué)生由于正處于生理和心理發(fā)展的特殊時(shí)期，這個(gè)階段的學(xué)生個(gè)體心理正處于走向成熟但未完全成熟的過渡期，人生觀、價(jià)值觀發(fā)展還未成型，具有極強(qiáng)的可塑性和變動(dòng)性，很容易受到周圍環(huán)境和交往群體的影響。

這類學(xué)生沒有明確的政治方向和目標(biāo)，也不是出于自身發(fā)展的考慮而提出入黨申請(qǐng)，而是受同伴群體和家庭環(huán)境等壓力所表現(xiàn)出的一種積極態(tài)度和意見表達(dá)。他們對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、目標(biāo)等缺乏明確的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)加入黨組織這一政治舉動(dòng)缺乏嚴(yán)肅的態(tài)度，具有盲目性、跟風(fēng)性、虛榮性。這類學(xué)生思想簡(jiǎn)單、樸素，可塑性較強(qiáng)，心理活動(dòng)活躍并充滿矛盾，不斷加強(qiáng)對(duì)這類學(xué)生的培養(yǎng)、教育、考察，有針對(duì)性的矯正和引導(dǎo)他們樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)。

4.功利投機(jī)型

這類學(xué)生缺乏政治信仰、社會(huì)責(zé)任感和使命感，對(duì)共產(chǎn)主義的理想和信念缺乏熱情，甚至持漠視的態(tài)度。他們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)只停留在表面，缺乏正確的思想覺悟，他們的入黨動(dòng)機(jī)帶有極強(qiáng)的功利色彩，把入黨作為學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先和未來(lái)工作中獲取名、權(quán)、利等方面的政治資源的跳板和工具。他們注重組織上入黨，注重結(jié)果不注重過程，通過各種手段來(lái)達(dá)到加入黨組織的目的，為了盡快實(shí)現(xiàn)組織程序上的入黨，可以投機(jī)取巧、不擇手段，主動(dòng)找組織談心，甚至拉關(guān)系、走門路。

三、結(jié)語(yǔ)

了解和分析了青年學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的不同類型后，如何有針對(duì)性地引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)，是當(dāng)前形勢(shì)對(duì)高校思想政治工作和黨建工作提出的新要求和挑戰(zhàn)。大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的正確與否，直接關(guān)系到國(guó)家未來(lái)發(fā)展的前途和命運(yùn)，正確的入黨動(dòng)機(jī)不是一蹴而就的，而是要隨著時(shí)代發(fā)展、青年學(xué)生思想狀況的變化不斷學(xué)習(xí)、深化和領(lǐng)悟的過程。

只有在正確的入黨動(dòng)機(jī)的指導(dǎo)和支配下，才有可能推動(dòng)著學(xué)生的思想和行為朝著達(dá)到黨員標(biāo)準(zhǔn)，成為合格黨員的方向發(fā)展。只有從思想上樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)，才能在學(xué)習(xí)生活中嚴(yán)格的要求自己，才能經(jīng)受住現(xiàn)實(shí)中各種嚴(yán)峻的考驗(yàn)，才能真正發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

端正學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)，對(duì)于保證黨員隊(duì)伍的純潔性、先進(jìn)性，提高黨員隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，保證學(xué)校黨建工作的順利進(jìn)行具有極其重要的影響作用，也是衡量一名學(xué)生能否成為真正的共產(chǎn)黨員的重要思想指標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)，有助于提高學(xué)生黨員隊(duì)伍的質(zhì)量，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先進(jìn)性，確保黨的事業(yè)后繼有人。

[1]中國(guó)共產(chǎn)黨章程[M].北京：人民出版社，2012.

[2]黃志純.大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)、 激發(fā)與考察[J].鹽城師專學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），1991（1）.

[3]王勁松，林天翔.從當(dāng)代大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)談高校學(xué)生黨建工作[J].四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2004（11）.

[4]冀懷棟.關(guān)于大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)問題的調(diào)查及其對(duì)策[J].濟(jì)南職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（3）.

[5]董苗苗.大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的社會(huì)心理學(xué)分析[J].河南農(nóng)業(yè)，2008（23）.

[6]唐榮奇.新疆高校大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)狀況調(diào)查分析[D].烏魯木齊：新疆大學(xué)，2009.

[7]馬元斌.關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的若干思考[J].教育與職業(yè)，2008（20）.

[8]晏蕾.當(dāng)代大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)與引導(dǎo)[J].科教文匯，2008（10）.

[9]黨首興.在校大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)問卷調(diào)查報(bào)告——基于194份問卷的分析與研究[J].商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（6）.

[10]江本武，曹迅飛，左輝等.當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)偏差及解決途徑[J].武漢工程大學(xué)學(xué)報(bào)，2010（2）.

（責(zé)任編輯 李建武）

The Motivation Type Analysis of College Students for Joining the Party

PAN Jin-li
（Jiangsu Vocational College of Business, Nantong, Jiangsu 226011, China）

s: To carry out the education and guidance for the motivation to be admitted to the Party fully and thoroughly, the concept and type of the motivation should be established. As long as the categories and characteristics of motivation are grasped, the essence can be grasped, the effective education strategy can be raised purposefully, the correct value orientation of college students can be guided, a scientific political direction and goal can be established. Consequently, the quality of organizational development work in the college is enhanced, which offers the good team to the work of Party building. This article starts from the definition of motivation to the Party, summarizes the demarcation to the motivation, analyses the motivation type for the college students, providing certain reference significance for the measures of guiding college students’ right motivation when joining the Party.

college student; motivation for joining the party; type

G641；D267

A

1008—6129（2015）04—0049—03

2015—06—25

潘錦麗（1986—），女，浙江桐廬人，江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院，研究實(shí)習(xí)員。