王 本 賢

(榮成市世紀(jì)小學(xué)，山東 榮成 264300)

特色學(xué)校

弘揚(yáng)“善”的教育 潤(rùn)澤生命成長(zhǎng)

王 本 賢

(榮成市世紀(jì)小學(xué)，山東 榮成 264300)

“善”是中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心，在素質(zhì)教育被大力提倡的今天，“善”的教育成為一個(gè)常談常新的話題。榮成市世紀(jì)小學(xué)在道德教育理念的基礎(chǔ)上將“善”的教育作為學(xué)校精神文化建設(shè)的中心，力求以德立教、以善育人。著力打造至善課程、美善教師、向善學(xué)子，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展等方面走出了一條“以善文化引領(lǐng)生命成長(zhǎng)”的辦學(xué)之路。

道德教育；特色建校；“善”的教育；全面發(fā)展

“善”是中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心，“善”(趨善、向善、心中有善、以身行善)而無(wú)我，從“小我”走向“大我”。善是生命的最大價(jià)值，是生命的最終指向，是對(duì)功利價(jià)值主義的超越，最終獲得崇高的精神價(jià)值。我校將“善”的教育作為學(xué)校的精神文化傳揚(yáng)，構(gòu)建文化理念系統(tǒng)、開(kāi)展學(xué)?！吧啤蔽幕ㄔO(shè)，走出一條“以善文化引領(lǐng)生命成長(zhǎng)”的辦學(xué)之路。

一、至善課程，拓展善的資源

我校把“善”文化的教育理念有效地滲透到教育教學(xué)工作中去，打造高效課堂，提高教育質(zhì)量。通過(guò)全體教職工的教育教學(xué)實(shí)踐，努力將“善德育人”的教育理念形成辦學(xué)特色。

1.體驗(yàn)“德”課程，習(xí)得好習(xí)慣

以完善的德育課程為載體，借助儀式課程，開(kāi)啟每一天，引領(lǐng)學(xué)生讀經(jīng)典圖書(shū)、寫(xiě)規(guī)范漢字、做陽(yáng)光少年。用每月一事習(xí)慣課程培養(yǎng)學(xué)生一生有用的10個(gè)好習(xí)慣，把貫穿一年的重要節(jié)日做成紀(jì)念課程，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)活動(dòng)中將“知”轉(zhuǎn)化為“行”，努力培育有根基的中國(guó)人。開(kāi)發(fā)和整理了校本課程“積善涵德”“綠色教育”“綠色世紀(jì)”，其中“綠色世紀(jì)”獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

2.開(kāi)發(fā)“智”課程，感受學(xué)之樂(lè)

積極開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)，完善“個(gè)人書(shū)櫥”“班級(jí)讀書(shū)角”“樓道圖書(shū)柜”“學(xué)校圖書(shū)室”四級(jí)書(shū)庫(kù)。班級(jí)開(kāi)展誦讀比賽、讀書(shū)演講、講故事比賽等，展示匯報(bào)自己的閱讀收獲。學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書(shū)活動(dòng)成果展示活動(dòng)、圖書(shū)義賣活動(dòng)，評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”和“善讀小明星”。

3.修身“藝”課程，陶冶好性情

以五項(xiàng)活動(dòng)為抓手，全面提升學(xué)生的素養(yǎng)。以樂(lè)品善：充分挖掘京劇、中外名曲中善和美的精髓，通過(guò)校園藝術(shù)節(jié)、百人器樂(lè)合奏等，引導(dǎo)學(xué)生善于欣賞美、品味美。以畫(huà)怡情：以美術(shù)類校本課程“魅力紙藝”為依托，帶領(lǐng)孩子探索紙藝的魅力，提高審美能力。以詩(shī)言志：以經(jīng)典誦讀讀本《道德經(jīng)》為載體，通過(guò)每天的誦讀，孩子們積累了大量的經(jīng)典名句，影響著他們的生活。以字養(yǎng)心：開(kāi)展“翰墨飄香，練字育人”主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生端端正正寫(xiě)字、堂堂正正做人。以球健體：積極開(kāi)展陽(yáng)光足球進(jìn)校園、特色陽(yáng)光體育大課間等活動(dòng)，開(kāi)發(fā)和整理了抖空竹、跳房子等傳統(tǒng)體育游戲，特色陽(yáng)光體育活動(dòng)精彩紛呈。

二、美善教師，傳遞善的能量

教師是學(xué)生的模范，是學(xué)生的榜樣，教師在教學(xué)中要做好示范作用。因?yàn)槊郎平處煿苋鐕?yán)父、愛(ài)如慈母、導(dǎo)如師長(zhǎng)、交如朋友。在生活上對(duì)學(xué)生體貼入微，以良好的師德影響學(xué)生，以積極的情感感染學(xué)生，以健康的心態(tài)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在愛(ài)中健康成長(zhǎng)，在“善”文化的管理中盡享愛(ài)的教育。

1.善育之師，崇善樹(shù)德

將“善”的教育活動(dòng)及社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園與“樹(shù)典型、揚(yáng)正氣、傳遞正能量”等活動(dòng)相結(jié)合，大力弘揚(yáng)敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)精神?！笆兰o(jì)師德論壇”定期以“理解與寬容”“好老師成就好學(xué)生”“十大感動(dòng)中國(guó)年度人物”“尋找我身邊的最美教師”等為主題，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡，開(kāi)展“愛(ài)與責(zé)任”師德大討論、優(yōu)秀師德事跡交流會(huì)、師德演講活動(dòng)，用身邊的人和事感染人、教育人、塑造人，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的事跡。

2.善教善研，提升師能

引導(dǎo)教師結(jié)合自身興趣和特長(zhǎng)規(guī)劃自我特色發(fā)展路徑。開(kāi)辦“世紀(jì)論壇”，采用“點(diǎn)餐式”“推薦式”“問(wèn)診式”培訓(xùn)，多次邀請(qǐng)榮成市教研中心專家來(lái)校進(jìn)行“用完美的眼光看教育”“課堂教學(xué)有效性”等特色培訓(xùn)。邀請(qǐng)北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院桂智子、外教彼得、省級(jí)名師楊昱婷、書(shū)法名家和威海名師到校開(kāi)展“名師引領(lǐng) 素質(zhì)提升”活動(dòng)。以“聚焦十善課堂、打造高效教學(xué)”為主題，通過(guò)說(shuō)課標(biāo)競(jìng)賽、教學(xué)技能大PK、板書(shū)設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)，引領(lǐng)廣大教師融“善”于課堂，打造各具特色的教學(xué)風(fēng)格。

3.樂(lè)教善思，不斷成長(zhǎng)

學(xué)校以省地級(jí)重點(diǎn)課題“小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育研究”和“培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效方法”等為依托，引導(dǎo)教師在特色建設(shè)中增強(qiáng)自我反思，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)?！兑浴吧啤?導(dǎo)行，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)》等多項(xiàng)科研成果在省、市級(jí)課題成果會(huì)和教育工作會(huì)上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

三、向善學(xué)子，展現(xiàn)善的風(fēng)采

“善”的教育就是生命的教育，我們應(yīng)該在每個(gè)孩子的心中植入“善”的種子，讓孩子的生命因“善”的教育而燦爛。因?yàn)椤吧啤笔侨诵缘耐ㄍ?，是向往的美好，是率真的表達(dá)，是致敬的姿態(tài)。

1.“善”在學(xué)校，綻放自我

以“養(yǎng)習(xí)慣入手細(xì)節(jié)、積善小成就卓越”為管理理念，通過(guò)“傳承中華傳統(tǒng)美德小小百家講壇”、《道德經(jīng)》、紅歌演唱會(huì)、古詩(shī)誦讀、“善”的格言書(shū)簽大賽、美德故事會(huì)等，在豐富多彩的讀“善”、唱“善”、講“善”、演“善”、寫(xiě)“善”活動(dòng)中深入了解“善”的內(nèi)涵。通過(guò)參加“弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，放飛中國(guó)夢(mèng)”講座、收看“感動(dòng)中國(guó)人物事跡報(bào)告會(huì)”等形式，用鮮活的事例感染和激勵(lì)學(xué)生的存善之心、習(xí)善之行。

2.“善”在家庭，愛(ài)心傳遞

學(xué)校將孩子參與善的教育活動(dòng)的每個(gè)精彩瞬間制成“活動(dòng)集錦”，利用家長(zhǎng)QQ群和家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)展示。特色成果展示周，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)特色課堂，感受快樂(lè)課堂；家庭中，利用《善在家庭活動(dòng)記錄卡》，從讀書(shū)、分擔(dān)家務(wù)、社區(qū)志愿服務(wù)三個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自立、主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)。每天進(jìn)行記錄，家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，每周進(jìn)行匯總，評(píng)選出“善在家庭小天使”，并進(jìn)行表彰。

3.“善”在社會(huì)，潤(rùn)澤生命

學(xué)校以四個(gè)善待為主題，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生們行善在社會(huì)，拾金不昧、愛(ài)心助人等好人好事不斷涌現(xiàn)，將善的種子播撒到社會(huì)的每個(gè)角落。開(kāi)放的講臺(tái)，搭建了全新的教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)，拓展教育的渠道。志愿家長(zhǎng)、值班教師、交警一起組成愛(ài)心通道，每天護(hù)送孩子安全過(guò)馬路，成為學(xué)校的一道靚麗風(fēng)景，讓愛(ài)的接力棒在關(guān)愛(ài)和感恩中不斷傳遞。

善的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，涵蓋了學(xué)校工作的方方面面。校園是一方善愛(ài)交織的沃土，是一片和諧浸潤(rùn)的樂(lè)園。在今后的工作中，我們將繼續(xù)以“善”為基點(diǎn)，豐富“善”的內(nèi)涵，在“善”的修行道路上不斷努力，把世紀(jì)小學(xué)打造成為師生快樂(lè)成長(zhǎng)的幸福家園！

[責(zé)任編輯：江桂珍]

10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2015.11.036

2015-06-22

王本賢(1963-)，男，山東榮成人，中學(xué)高級(jí)教師。

G471

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1002-1477(2015)11-0139-02