□深圳市寶安區(qū)石巖小學(xué) 翁光偉

◎新感悟◎

為說真話的孩子點贊

□深圳市寶安區(qū)石巖小學(xué) 翁光偉

接手新班近兩月，我很想了解孩子們對數(shù)學(xué)課的要求及對我本人的看法，希望從孩子們的筆下獲得一些真實想法，于是，周末，我布置了一份特殊的數(shù)學(xué)作業(yè)——《翁老師，我想對你說……》。布置這道作業(yè)時，我反復(fù)強調(diào)：“這次作業(yè)不留姓名，大家盡量把自己的真實想法寫出來，多提一些建議或意見，尤其是老師做得不夠好的地方要寫出來?！?/p>

周一，我把孩子們的作業(yè)收上來，一張一張仔仔細(xì)細(xì)地研讀了一遍，結(jié)果令我有些失望。“翁老師，您上課很有趣，很幽默……”“我們班有位吳同學(xué)，上課經(jīng)常走神，作業(yè)錯誤一大堆，可您總是不厭其煩地為他講解，您真是一位很負(fù)責(zé)的好老師！”“我眼中的翁老師和藹可親，很友善，就像我的朋友一般！”瞧，基本上都在為我“歌功頌德”。這不是我想要的，我想要的是孩子們的心里話，諸如：翁老師有時耐心不夠、有時誤解了同學(xué)、有時脾氣不好，等等。面對孩子們交上來的“作業(yè)”，我思緒萬千。

靜心思索，思慮再三，導(dǎo)致這種狀況出現(xiàn)的原因肯定是多方面的。不過，最直接的原因恐怕在于父母的熏陶、老師的教育。在中國，表里不一的訓(xùn)練始于兒童期，孩子們從小就被要求學(xué)會在什么場合說什么話，見什么人說什么話。明明不漂亮，父母硬夸其漂亮；明明不開心，強要其說快樂；明明做得不對，卻要贊“寶寶乖”……對于國人來說，不便于說真話的場合真是太多了，而造成不便的主要原因是“內(nèi)外有別”、“面子重要”。譬如，家里的某些事，跟家庭以外的人就不能說；學(xué)校里的某些事，遇到領(lǐng)導(dǎo)及來賓參觀或檢查評估的專家就不能說。其實，很多被掩飾的內(nèi)容既不是什么機密，也不是什么短處，僅僅是“不理想”而已，為何不敢坦誠相待、道出實情呢？由此，我想起了同事曾提起的一件事：她兒子上小學(xué)，開學(xué)后，老師出了個題目要求寫大家最想研究的東西，結(jié)果班里有個學(xué)生“不知天高地厚”地異想天開，寫了想研究“英語老師為什么經(jīng)常拖堂”的大實話，結(jié)果被老師狠批了一頓，還要求放學(xué)留下來寫“反省”。其實我覺得這根本就沒有什么啊，孩子覺得那是他最真實的想法，所以寫了出來，結(jié)果得到了惡批之“待遇”，以后他還敢說實話、講真話嗎？中國式的教育為什么要這樣？非要每個孩子都把作文寫成同一模式，把孩子都教育成同一類型的人嗎？

時下，我覺得培養(yǎng)敢說真話、會講真話的人是教師和家長義不容辭的一項責(zé)任和義務(wù)。那么，怎樣做才能讓孩子們愿意說真話呢？我覺得要想讓孩子說真話，最好是老師、家長自己也說真話，也就是以身作則，而且對孩子所說的一切，要真心對待，要有真誠的態(tài)度，別以為他們是孩子，就覺得他們的話不重要，更不要因為他們年幼就覺得他們啥都不懂。父母或老師要努力做到：真誠對待孩子的一言一語。之所以我們小的時候很想做大人，就在于我們認(rèn)為大人可以自己決定自己的事，而小孩子卻處處都得聽大人的話。如果可以的話，老師或父母應(yīng)該盡量在作決定之前，征詢孩子的意見和看法，不論孩子的話或想法聽上去多么的荒唐，至少得先問問他原因，多與之溝通交流，讓孩子覺得大人是值得信任的，這樣，他才敢講真話和實話。

在此，我要大聲疾呼：孩子，請說真話；說真話的孩子是好樣的，老師為你點贊！