□深圳市寶安區(qū)塘尾萬(wàn)里學(xué)校 張統(tǒng)進(jìn)

日記，寫(xiě)作訓(xùn)練的法寶

□深圳市寶安區(qū)塘尾萬(wàn)里學(xué)校 張統(tǒng)進(jìn)

通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)日記的習(xí)慣，激發(fā)寫(xiě)作的興趣，以達(dá)到養(yǎng)成寫(xiě)作的愛(ài)好；學(xué)生自然而然會(huì)用文字來(lái)記述自己的喜怒哀樂(lè)、見(jiàn)聞感受，在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中提高寫(xiě)作水平。

寫(xiě)作教學(xué) 寫(xiě)作興趣 日記指導(dǎo) 激發(fā) 活動(dòng) 堅(jiān)持

通過(guò)學(xué)習(xí)新課程理念及日常教學(xué)工作總結(jié)可知：學(xué)生寫(xiě)作興趣的培養(yǎng)和能力的形成，要靠平時(shí)多練，而日記寫(xiě)作是實(shí)現(xiàn)作文多練的有效手段?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)初中生的寫(xiě)作提出了明確要求：“寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)?！弊魑牡纳`魂要求文章具有真情實(shí)感、見(jiàn)解獨(dú)到、形式新穎、語(yǔ)言優(yōu)美，所以要提高作文能力，就必須提升人的生命靈魂，實(shí)現(xiàn)“文如其人”。讓學(xué)生喜歡寫(xiě)日記就等于教會(huì)了學(xué)生關(guān)注生活、熱愛(ài)生活。所以，我們務(wù)必要多思考，如何來(lái)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，教給學(xué)生寫(xiě)日記的方法，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記的良好習(xí)慣；以達(dá)到養(yǎng)成寫(xiě)作的愛(ài)好，用文字來(lái)記述自己的喜怒哀樂(lè)、見(jiàn)聞感受。相信不但能提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，也一定能培養(yǎng)學(xué)生一些良好的道德品質(zhì)。對(duì)此，筆者進(jìn)行了積極探索，形成了日記教學(xué)的一些指導(dǎo)策略——

一、要讓學(xué)生明確日記的要求和特點(diǎn)

1.持之以恒，要有堅(jiān)韌頑強(qiáng)的毅力。哲學(xué)家周國(guó)平說(shuō)過(guò)：“我認(rèn)為能寫(xiě)字的人就應(yīng)該經(jīng)常寫(xiě)日記……對(duì)我?guī)椭畲蟮氖莾杉虑?，一件是看課外書(shū)。另一件就是寫(xiě)日記，從小我就養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣。我發(fā)表作品很晚，直到41歲才發(fā)布我的第一部作品，在這以前一直沒(méi)有真正的作品發(fā)布。但我可以說(shuō)是從5歲開(kāi)始寫(xiě)作的。因?yàn)閺?歲開(kāi)始就寫(xiě)日記了?！惫P者認(rèn)為，一個(gè)堅(jiān)持寫(xiě)日記的人，不管環(huán)境多么惡劣，不管命運(yùn)多么不公，他（她）都會(huì)鍥而不舍地抗?fàn)?。事?shí)上，寫(xiě)日記需要的不是超人的智慧，不是華麗的辭藻，而是堅(jiān)韌的毅力。而毅力，是一個(gè)人最重要的品質(zhì)、最銳利的武器！

2.日記的價(jià)值所在就是其真實(shí)性?！皩?xiě)東西，要觀察”，這是老舍先生的經(jīng)驗(yàn)之談。學(xué)生寫(xiě)日記必須對(duì)所寫(xiě)的事項(xiàng)進(jìn)行客觀地觀察。只有耐心細(xì)致地去觀察生活、體驗(yàn)生活，才能寫(xiě)好日記。我們要有計(jì)劃、有目的、有價(jià)值地引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展觀察活動(dòng)，進(jìn)行觀察實(shí)踐，并要求學(xué)生把最深刻的觀察所得用文字表述出來(lái)。再挑選一些日記習(xí)作進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生從觀察的角度去比較分析，達(dá)到提高學(xué)生觀察事物能力的目的。

3.日記應(yīng)該有目的、有重點(diǎn)地記述，切不可流于形式、應(yīng)付了事。日記不是簡(jiǎn)單生活現(xiàn)象的羅列，必須以有一定意義和有價(jià)值的事作為寫(xiě)作內(nèi)容。作家金波說(shuō)過(guò)：日記，是向自己講述自己故事的忠實(shí)伙伴；日記，是催人反省的香醇美酒。日記是自我服務(wù)性質(zhì)的，必須記錄親身經(jīng)歷中的所遇、所思、所想、所感，無(wú)須編造，這是日記價(jià)值之所在。

通過(guò)這樣的動(dòng)員和講解，讓學(xué)生思想上重視起來(lái)，從而認(rèn)真對(duì)待，端正態(tài)度，為日記寫(xiě)作做好鋪墊。

二、要巧妙激發(fā)，積極引導(dǎo)

在學(xué)生進(jìn)入初中的第一節(jié)語(yǔ)文課上，筆者給他們談初中學(xué)習(xí)、特別是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和要求，強(qiáng)調(diào)初中生要堅(jiān)持寫(xiě)日記，并具體介紹有關(guān)日記的形式、內(nèi)容和寫(xiě)作方法等知識(shí)。由于學(xué)生剛?cè)氤踔?，學(xué)習(xí)積極性高，好奇心強(qiáng)，大部分同學(xué)都能堅(jiān)持寫(xiě)日記。但一段時(shí)間后，不少學(xué)生剛進(jìn)校的那種新奇、興奮沒(méi)有了，學(xué)習(xí)熱情也隨之低落，日記寫(xiě)作也斷斷續(xù)續(xù)，有的干脆把日記本束之高閣。針對(duì)這些情況，教師要抓住機(jī)會(huì)，巧妙激發(fā)，積極引導(dǎo)。

1.良好的開(kāi)端，是成功的一半。如果一開(kāi)始就硬性強(qiáng)迫學(xué)生每天寫(xiě)幾百字的日記，他們就會(huì)十分反感，甚至還會(huì)滋生抵觸的情緒，所以不是明智之舉。我們不妨先讓學(xué)生有選擇性地讀一些名人的日記，引導(dǎo)學(xué)生欣賞他人日記，引發(fā)其對(duì)日記的寫(xiě)作興趣。我們?cè)S多的名人從小就喜歡寫(xiě)日記，比如魯迅寫(xiě)的日記，它成了珍貴的新文學(xué)研究的歷史資料；而《雷鋒日記》成了共產(chǎn)主義思想品質(zhì)教育的教科書(shū)；達(dá)爾文的科學(xué)考察日記更是重要的科學(xué)文獻(xiàn)……

2.讓學(xué)生明確堅(jiān)持寫(xiě)日記的七條作用和好處。這七條是：（1）寫(xiě)日記可以提高文學(xué)素養(yǎng)，豐厚文學(xué)功底，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣；（2）培養(yǎng)良好的習(xí)慣和毅力；（3）養(yǎng)成勤觀察、善思考的習(xí)慣；（4）給自己的人生留下許多真實(shí)而美好的回憶；（5）教會(huì)我們發(fā)現(xiàn)生活，感悟生活，學(xué)會(huì)感恩，是自己身心發(fā)展的歷史記錄；（6）寫(xiě)日記能讓人抒發(fā)心中的感受，有利于心理健康，給自己經(jīng)常懺悔和自醒的機(jī)會(huì)；（7）寫(xiě)日記能讓人思考生活，思考人生，學(xué)會(huì)用有理性的思想、感性的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。

這七條抄給學(xué)生作用不大，直接講給他們聽(tīng)，也很難使他們理解和接受。那么如何使他們既愿意聽(tīng)，又能聽(tīng)進(jìn)去，且能在行動(dòng)中見(jiàn)效呢？我是這樣處理的：找出自己初中和師范時(shí)的日記本，認(rèn)真翻閱，并有目的地挑選了十來(lái)篇。上課時(shí)，我首先泛談了寫(xiě)日記的好處和前一階段學(xué)生寫(xiě)日記中存在的問(wèn)題；然后，我學(xué)生讀幾篇自己學(xué)生時(shí)代的日記，他們頓時(shí)興趣大增。讀完一篇，我就作一簡(jiǎn)短評(píng)論，以例說(shuō)理，以情感人，啟發(fā)歸納寫(xiě)日記的益處，并及時(shí)板書(shū)在黑板上。十幾條讀完，寫(xiě)日記的七大作用和益處，便逐條清晰地呈現(xiàn)在黑板上。整節(jié)課學(xué)的情緒都很激動(dòng)：他們時(shí)而凝神細(xì)聽(tīng)，時(shí)而歡呼喜笑，時(shí)而神思萬(wàn)里，時(shí)而凄然欲淚……可以說(shuō)這節(jié)日記輔導(dǎo)課是非常成功的，效果也是十分顯著的，至此之后一學(xué)期，學(xué)生寫(xiě)日記基本上不需要督促了。

三、要經(jīng)常檢查，及時(shí)鼓勵(lì)

為了更好地督促學(xué)生寫(xiě)好日記，了解學(xué)生寫(xiě)日記的各種情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并適時(shí)加以指導(dǎo)，必須經(jīng)常檢查；而且學(xué)生的年齡小，自制力差，也要求教師時(shí)常提醒督促，才能使之真正養(yǎng)成堅(jiān)持寫(xiě)日記的好習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展和進(jìn)步。日記的檢查，我主要采用了定期與不定期、隨堂與集中、抽查與必查相結(jié)合的方法，具體做法是：每間周星期一集中上交檢查，另一間周星期一隨堂檢查，平時(shí)不定期抽查；對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生，每次必查。檢查后，我都能做到及時(shí)總結(jié)。總結(jié)以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)大多數(shù)學(xué)生給予鼓勵(lì)。另外，在不侵犯隱私和征得小作者同意的情況下，每次總結(jié)我都在班上選讀一兩篇日記，以表?yè)P(yáng)本人，鞭策他人，共同提高。

四、要經(jīng)常開(kāi)展有關(guān)日記的活動(dòng)

為了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記的積極性，不斷提高日記寫(xiě)作水平，我還千方百計(jì)開(kāi)展有關(guān)日記方面的活動(dòng)。如：（1）一日不漏活動(dòng)；（2）好友互查活動(dòng)；（3）父母看日記評(píng)日記活動(dòng)；（4）好日記評(píng)選活動(dòng)；（5）日記交流活動(dòng)。

這里著重談一談日記交流活動(dòng)。每學(xué)期過(guò)半，我都要組織召開(kāi)一次班內(nèi)日記交流會(huì)。要求每位學(xué)生事先從自己本學(xué)期寫(xiě)的日記中挑選自己認(rèn)為最好的日記一兩篇，在班上交流。交流會(huì)上每位學(xué)生依次在班上讀自己的日記，讀完還可簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱膶?xiě)作體會(huì)。一次，一位學(xué)生讀著自己的一篇題為《媽媽的眼淚》的日記，哽咽了，很多同學(xué)產(chǎn)生共鳴，也流下了眼淚。還有一次，一位學(xué)生寫(xiě)了一條頑皮的小狗，使大家捧腹大笑。更有一位學(xué)生用日記方式在班會(huì)上公開(kāi)向同學(xué)道歉，自我檢討，態(tài)度誠(chéng)懇，致使對(duì)方止不住跑上講臺(tái)，也進(jìn)行自我反思、檢討，兩人熱烈擁抱，“化敵為友”。全班同學(xué)不禁掌聲雷動(dòng)，從而增強(qiáng)了同學(xué)的友愛(ài)、班級(jí)的凝聚力！

事實(shí)證明，這樣的活動(dòng)調(diào)動(dòng)了大家的積極性，給每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)自己、介紹自己的機(jī)會(huì)，使他們不僅增強(qiáng)了自信心和語(yǔ)言表達(dá)能力，而且增進(jìn)了同學(xué)間的了解和友誼，更使他們真切感受到寫(xiě)日記的好處，從而自覺(jué)堅(jiān)持寫(xiě)好日記，把寫(xiě)日記作為自己樂(lè)此不疲的行動(dòng)和終身受用的習(xí)慣。

當(dāng)然，日記的寫(xiě)作訓(xùn)練，需要長(zhǎng)練常新。如果我們的孩子在我們的引導(dǎo)下，掌握了以上關(guān)于寫(xiě)日記的知識(shí)，明白了道理，養(yǎng)成了習(xí)慣，能把日記當(dāng)作自己的知心朋友而變成了一種自覺(jué)的需要，相信寫(xiě)作水平和道德品質(zhì)，皆“非復(fù)吳下阿蒙”，令人刮目相看！這種素養(yǎng)也會(huì)成為學(xué)生終身受益的寶貴財(cái)富！