□陳愛民，王振宇

（梧州學院，廣西 梧州 543002）

論中國夢視角下的高校校園網絡文化陣地建設

□陳愛民，王振宇

（梧州學院，廣西 梧州 543002）

中國夢是當代大學生思想政治教育的主題，高校校園網絡文化是大學生思想政治教育的重要陣地，隨著智能手機的普及和移動互聯網快速發(fā)展，新興的校園網絡文化陣地成為了備受大學生歡迎的校園文化載體，以中國夢引領高校校網絡園文化陣地建設的意義重大。而目前校園網絡文化陣地存在缺乏吸引力、學生不愿主動參與、影響范圍有限等不足，因此，必須加強中國夢主旋律的校園網絡文化陣地建設，使之成為大學生真心喜歡和終生受益的思想政治教育新載體。

中國夢；大學生；校園網絡陣地

習近平總書記于2012年11月29日在國家博物館參觀《復興之路》展覽時首次提出，實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想，這是每一個中華兒女的共同期盼。中國夢不僅是國家和社會的夢想，而且是每個中國人的夢想，也是當代大學生成長成才的精神動力。高校校園網絡文化是大學生思想政治教育的重要陣地，隨著智能手機的普及和移動互聯網快速發(fā)展，新興的校園網絡文化陣地成為了備受大學生歡迎的校園文化載體，日益影響著大學生的學習和生活和思維方式，而網絡文化是一把“雙刃劍”，因此，以中國夢引領高校校園網絡文化陣地建設顯得尤為重要。

一、中國夢引領高校校網絡園文化陣地建設的重大意義

（一）有利于大學生的“三觀”教育

面對當前國內外復雜多變的形勢，高校作為意識形態(tài)的前沿陣地，肩負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的重任。隨著網絡技術的快速發(fā)展，特別是手機媒體、微博和博客等新媒體的快速發(fā)展，由于其具有開放性、隱匿性和虛擬性等特點，各種價值觀和思想意文化良莠不齊地呈現在校園網絡之中，特別是西方的一些攻擊和抹黑社會主義的思想言論和價值觀。校園網絡文化陣地是大學生思想政治教育的重要載體，而大學生正處于世界觀的形成時期，因此，用中國夢來引領校園網絡文化陣地建設，有利于大學生正確理性地審視客觀世界，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。

（二）有利于構建校園網絡文化主流陣地

當前我們處于網絡信息化時代，文化和價值觀的多元化是不容置疑的客觀事實，網絡給我們的學習生活等帶來了諸多便利，但不可否認網絡是一把“雙刃劍”，各種低俗、不良網站等以各種形式形形色色地出現在高校網絡文化陣地內，對同一種社會熱點或現象，會有諸多的繁雜網站表現出不同觀點和聲音，讓大學生感覺到沒有“統(tǒng)一”的意見和見解，孰是孰非，陷入比較困惑的境地。因此，高校很有必要主動占領網絡陣地，增強網絡思想政治教育的力度，以中國夢引領校網絡園文化陣地建設，使高校的校園網站、學校官方微博、校園青年網、校園網絡文化社區(qū)等成為校園網絡文化主流陣地，傳播中國精神，傳播正能量，成為大學生思想政治教育的“沃土”。

（三）有利于增強大學生實現中華民族偉大復興的責任感和使命感

實現中國夢需要一代又一代中國人的努力和奮斗，大學生是實現中國夢的生力軍，將來也是各行各業(yè)社會主義建設的主力軍。中國夢是中華民族的偉大夢想，一代又一代革命先驅和仁人志士為實現中國夢不惜拋頭顱、灑熱血，甚至獻出自己寶貴的生命，他們的英雄事跡和偉大精神為我們樹立了光輝榜樣。中國夢也是我們當代每個人的共同理想，我們當前正處于改革開放的關鍵時期，如何在新時期實現我們“兩個百年目標”的奮斗夢想也是擺在我們面前的艱巨的歷史任務。大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來?！皣遗d亡，我的責任”，把個人的理想與國家命運相連，把實現個人人生價值與奉獻社會相統(tǒng)一，號召大學生努力學習，到基層、到西部去，為祖國發(fā)展奉獻自己的力量，這能極大地調動每個大學生實現中華民族偉大復興的責任感和使命感。

二、中國夢視角下的校園網絡文化陣地建設路徑選擇

目前隨著高校的擴招和網絡媒體技術的快速發(fā)展，校園網絡文化陣地也發(fā)展比較快，但由于受師資、資金和場地等方面的制約，校園網絡文化陣地建設缺乏應有重視、網絡建設滯后和投入不足等原因，導致其缺乏吸引力、學生不愿主動參與、影響范圍有限等不足，因此，必須加強中國夢主旋律的校園網絡文化陣地建設，使之成為大學生真心喜歡和終生受益的思想政治教育新載體。

（一）把中國夢主旋律融入校園網絡文化陣地建設，增強其思想內涵和教育功能。

高校校園網絡文化陣地是大學生日常生活的重要組成部分，給大學生日常學習生活帶來極大的便利，但目前校園網絡文化陣地片面重視其功能性建設，比如注重發(fā)布各種校園通知和文件制度的上通下達，學生成績的查詢的便捷性等，而忽視其作為思想政治教育的新興校園文化載體的思想性和教育功能，特別是部分大學生受低俗、頹廢、拜金主義享樂主義等西方不良價值觀的影響等不容忽視的問題。中共中央、國務院發(fā)出的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出，加強和改進大學生思想政治教育的主要任務，一是以理想信念教育為核心，二是以愛國主義教育為重點，三是以基本道德規(guī)范為基礎，四是深入進行素質教育。2013年4月8日劉云山同志強調：“把中國夢宣傳教育不斷引向深入，要在突出思想內涵增強認知認同上下功夫，在把握實踐要求，推動實際工作上下功夫，積聚團結奮進的正能量，激勵人們在中國特色社會主義偉大實踐中同心共筑中國夢”。[1]

可見，我們必須充分發(fā)揮現代媒體的優(yōu)勢，順勢而為，在高校的校園網站、學校官方微博、校園青年網、校園網絡文化社區(qū)等校園文化網絡陣地融入中國夢主旋律，具體來說，一是解讀好“中國夢”的來龍去脈，分為尋夢、追夢和圓夢教育，艱難困苦的尋夢過程就是大學生生動的愛國主義精神最好詮釋，自強不息的追夢過程是大學生理想信仰教育的精神食糧，實干興邦的圓夢過程是大學生報效祖國的勵志教材。比如促進大學生樹立遠大理想信仰，“把理想信念建立在對科學理論的理性認同上，建立在對歷史規(guī)律的正確認識上，建立在對基本國情的準確把握上，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，強對堅持黨的領導的信念，永遠緊跟黨高高舉起中國特色社會主義偉大旗幟”。[2]二是解說好其基本內涵是實現國家富強、民族振興、人民幸福。三是詮釋好其實現途徑是走中國特色的社會主義道路、弘揚民族精神、凝聚中國力量等?？傊?，將愛國主義、理想信仰和實干精神等中國夢主旋律融入校園網絡文化陣地建設之中，從而讓大學生感染中國夢的偉大愛國主義精神，培養(yǎng)他們學有所成，報效祖國的情懷，讓大學生激起理想信仰的動力，把實現個人理想和國家理想相統(tǒng)一，讓大學生感受實干興邦精神，激發(fā)他們鍛煉成才，為實現中國夢做好準備，增強校園網絡文化陣地的思想內涵和教育功能。

（二）加強中國夢主旋律的校園網絡文化陣地建設的組織領導，增強其引導力。

對于中國夢主旋律的校園網絡文化陣地建設，部分高校認為其在整個高校建設中相對于學科建設和學校硬件建設來說是比較“虛”的；有的學校說起來重要，但具體做起來不重要；有的學校缺乏戰(zhàn)略認識高度，還停留在傳統(tǒng)說教式的思想政治教育理念，缺乏校園文化網絡陣地對大學生思想政治教育的戰(zhàn)略性認識和主動占領網絡陣地意識；還有的學校各種網絡文化陣地之間由于院系、部門不同，存在各自為政等問題，究其根本原因是部分高校對校園網絡文化陣地建設缺乏應有重視，認識不到位。

鑒于此，高校加強中國夢主旋律的校園網絡文化陣地建設的組織領導，首先，要健全領導體制，建立健全高校黨委統(tǒng)一領導、主管部門組織實施，黨、政、工、青和學生社團齊抓共管的校園網絡文化陣地建設工作領導體制和工作機制，組建成立網絡思想政治教育工作隊伍，各負其責、各司其職，形成思想政治教育的合力；其次，要納入學校發(fā)展的總體規(guī)劃之中，把中國夢主旋律的校園網絡文化陣地建設納入學?？傮w建設規(guī)劃和各基層黨建和思想政治教育工作的總體規(guī)劃之中，予以高度重視；第三，堅持建設、引導、管理相結合，即積極建設中國夢主題網絡和主頁，用正確的輿論導向、用中國夢主旋律引領陣地，以積極健康的主信息和網上在線活動，做好引導疏導工作；第四，形成全校宣傳教育中國夢的良好氛圍，緊緊抓住中國夢宣傳教育這一有利時機，優(yōu)化校園網絡文化陣地建設，營造積極向上的文化氛圍，努力使廣大師生成為走中國道路的堅定實踐者，弘揚中國精神的重要承載者，凝聚中國力量的核心領跑者。[3]可見，高校只有加強中國夢主旋律的校園網絡文化陣地建設的組織領導，才能增強其引導力。

（三）完善中國夢主旋律的校園網絡文化陣地建設的激勵機制，增強其吸引力。

在目前中國夢宣傳教育的大背景下，我國高校以中國夢主旋律的校園網絡文化陣地建設開展得轟轟烈烈，但由于部分高校校園網絡文化陣地管理體制落后、缺少競爭意識和不接“地氣”等原因，導致其關注度低，缺乏吸引力。因此，針對以上問題，筆者提出，首先要制定科學的評價體系。要改變只對“上”（上級領導），不對“下”（老師和學生）的片面評價體系，作為高校校園文化主體的全體師生應該在評價體系擁有話語權和主動權，要形成以學校師生為主，領導、學校師生、社會各界等在內的全面評價體系，才能得出客觀公正對的評價；其次要形成良好激勵機制。在科學價體系的指導下，形成良好的獎勵和懲罰制度，形成制度規(guī)范化，由學校主管宣傳和校園文化的校級領導統(tǒng)一組織進行定期考核評比，對于中國夢主旋律的校園網絡文化陣地建設搞得好院系或部門給予一定的物質和精神獎勵，做得不好的當然要進行處罰，特別是要納入學校各二級部門年終考核一票否決。第三，滿足學生需求為導向。中國夢主旋律的校園網絡文化陣地建設要堅持及時準確原則、以學生為本原則，采取優(yōu)化傳統(tǒng)媒體增強吸引性、利用新興媒介提升互動性、貼近師生需求，比如通過QQ、微信等方式不斷解決困擾大學生的學習生活實際困難，提高服務性和吸引力；高校建設校園網絡文化陣地要弘揚中國精神，應注重同大學生思想的現實性和多樣性相結合，特別是要與大學生實際發(fā)展狀況聯系起來，高校要有計劃、有組織、有步驟地開展一系列社會實踐活動，引導學生深入西部、農村、一線，積極參加社會實踐活動，找到個人夢想與國家夢想的結合點。[4]通過系列實踐活動，吸引大批學生參與，使他們增長知識，鍛煉成才。

（四）健全中國夢主旋律的校園網絡文化陣地建設的保障機制，增強其影響力。

隨著高等教育事業(yè)進入大眾化階段，高校招生規(guī)模的迅速壯大，受高校師資和資金等方面影響，導致校園網絡文化陣地建設投入不足，建設滯后等現象?？梢?，中國夢主旋律的校園網絡文化陣地建設有效的開展不僅需要高校的重視，而且需要制定組織、隊伍和經費等方面保障，要形成制度，否則就無法正常順利開展。一是規(guī)范協調的組織制度保障。各相關職能部門要明確責任，規(guī)范網絡陣地建設，通力合作，確保各項工作順利開展。二是加強隊伍建設制度保障。加強隊伍建設，提高師生信息化意識與能力。建設一支專兼職相結合，由專業(yè)化的技術人員、專門化的維護人員、信息與安全維護的專門人員組成的網絡信息隊伍。三是制定專項經費制度保障。學校要在每年的財經預算中要制定對中國夢主旋律的校園網絡文化陣地建設專項資金投入，這些資金主要包括學校、院系各部門的網絡陣地建設維護費用以及這些部門開展各種形式的中國夢教學活動以及各種主題活動。只有通過組織、隊伍和經費方面的制度保障，中國夢主旋律的校園網絡文化陣地建設才得以長久有效地開展，不斷增強其影響力。

總之，中國夢主旋律的校園網絡文化陣地建設是一項復雜的系統(tǒng)工程，如何使之成為大學生真心喜歡和終生受益的思想政治教育新載體，并非一朝一夕的事情，這不僅需要學校、社會以及廣大關心支持高校思想政治教育的各級媒體的關注，而且需要學校高度重視，健全和完善中國夢主旋律的校園網絡文化陣地建設的各種制度和機制。 ■

[1]隋笑飛.劉云山 在深化中國夢宣傳教育座談會上強調推動形成實現中國夢的強大精神力量[N].中國青年報2013-4-9.

[2]習近平. 在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話[N].人民日報2013-5-5.

[3][4]陳玉琛 高?！爸袊鴫簟毙@文化建設探析[J].鄂州大學學報 2014（3）：73-75.

【責任編輯 謝文海】

The Construction of University Campus Network Culture Front from the Perspective of “Chinese Dream”

CHEN Ai-ming WANG Zhen-yu
(Wuzhou College, Wuzhou, Guangxi)

“Chinese Dream” has been the theme of contemporary college students' ideological and political education. With the popularity of smart phones and mobile Internet, university campus network culture has become an important front of the ideological and political education. However, current university campus network culture front lacks attraction to students and its influential scope is very limited. Therefore, we should strengthen the construction of the university campus network culture front from the perspective of “Chinese Dream”, and so that it can be popular with the college students and benefit them lifelong as a new carrier of ideological and political education.

“Chinese Dream”; college students; university campus network culture front

G641

A

1004-4671（2015）06-0105-04

2015-09-16

廣西哲學社會科學規(guī)劃2013年度一般自選項目：“中國夢”視角下的高校校園文化載體建設（項目編號：13DKS004)階段性成果。

陳愛民（1958～），男，廣西富川人，梧州學院黨委副書記、紀委書記，教授。研究方向：高校思想政治教育。