楊　耒

（臺(tái)州學(xué)院物理與電子工程學(xué)院，浙江臺(tái)州318000）

臺(tái)州大學(xué)生寢室文化建設(shè)的調(diào)查與思考

楊耒

（臺(tái)州學(xué)院物理與電子工程學(xué)院，浙江臺(tái)州318000）

經(jīng)調(diào)查，臺(tái)州四所高校的寢室文化總體良好，學(xué)生寢室生活基本和諧，但同時(shí)也存在不少問(wèn)題，如硬件設(shè)施有待改善，規(guī)章制度和行為公約有待規(guī)范，精神文化生活有待豐富等。結(jié)合調(diào)查結(jié)果，提出以下三個(gè)措施：加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，提升精神文化生活；建立健全寢室制度，規(guī)范寢室生活行為；加強(qiáng)寢室文化隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，充分利用黨團(tuán)組織等陣地。

臺(tái)州高校；寢室文化建設(shè)；調(diào)查；對(duì)策

寢室文化是高校文化建設(shè)最重要的子細(xì)胞，也是高校中最具影響力的文化之一［1］。如何構(gòu)建良好的高校寢室文化，充分發(fā)揮寢室的育人作用，是各高校和思想政治教育者急需解決的重大課題?；诖?，開(kāi)展了題為《豐富寢室文化生活，打造校園和諧陣地——臺(tái)州高校大學(xué)生寢室文化建設(shè)》的調(diào)查，調(diào)查對(duì)象包括臺(tái)州學(xué)院、臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院和臺(tái)州廣播電視大學(xué)的學(xué)生，共發(fā)放問(wèn)卷600份，回收572份，有效問(wèn)卷504份，收到有效建議205條。

一、高校寢室文化建設(shè)的意義

高校寢室文化建設(shè)有助于推動(dòng)校園文化的建設(shè)，豐富和完善大學(xué)生生活，反之可能造成意想不到的后果。現(xiàn)階段大學(xué)生思想活躍，個(gè)性鮮明，自主意識(shí)較強(qiáng)，但自制力差，很容易受周圍環(huán)境的影響，尤其是室友的影響。因此，建設(shè)積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的寢室文化很有意義。

（一）寢室文化建設(shè)有利于創(chuàng)造溫馨的生活環(huán)境、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

通過(guò)寢室文化建設(shè)，可以激發(fā)同寢室成員的集體榮譽(yù)感和積極性，更好地營(yíng)造溫馨的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。舒適、活躍的寢室環(huán)境能夠激勵(lì)人，讓學(xué)生擁有健康的心理，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍?！敖煺叱啵吆凇?，寢室成員之間的思想、生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)互相影響，積極奮發(fā)的寢室文化對(duì)日常生活和學(xué)風(fēng)建設(shè)也會(huì)有積極導(dǎo)向作用［2］。

（二）寢室文化建設(shè)有利于促進(jìn)思想道德素質(zhì)

大學(xué)生面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)信息的飛速發(fā)展，往往會(huì)茫然不知所措，必須給予其積極的引導(dǎo)。積極向上、和諧團(tuán)結(jié)的寢室文化能促使寢室成員不斷提高道德素質(zhì)，有利于培養(yǎng)良好的思想政治修養(yǎng)，形成和諧的寢室人際關(guān)系，同時(shí)對(duì)大學(xué)生的心理健康發(fā)展會(huì)產(chǎn)生積極的影響［3］。

（三）寢室文化建設(shè)有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境的能力

良好的寢室文化有利于大學(xué)生保持積極向上的精神狀態(tài)，促進(jìn)他們相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，全面發(fā)展。寢室文化中包含了正式的制度文化和非正式的公約文化，優(yōu)秀的寢室文化可以增強(qiáng)寢室成員對(duì)學(xué)校制度的認(rèn)同感，在共同生活中，學(xué)會(huì)更好地與他人相處，學(xué)會(huì)理解和包容，為以后快速地適應(yīng)校外環(huán)境、融入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)［4］。

二、臺(tái)州高校寢室文化建設(shè)的現(xiàn)狀

為更深入地了解臺(tái)州高校寢室文化建設(shè)的現(xiàn)狀，此次問(wèn)卷調(diào)查隨機(jī)發(fā)放600份問(wèn)卷：臺(tái)州學(xué)院300份，臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院100份，臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院100份和臺(tái)州廣播電視大學(xué)100份，回收572份，回收率95.3%。其中有效問(wèn)卷504份，有效問(wèn)卷率88.1%，并收到有效建議205條。調(diào)查基本保證男女生比例1∶1，文理科學(xué)生1∶1，和專科、本科學(xué)生1∶1，確保數(shù)據(jù)的多樣性。

問(wèn)卷主要涉及五部分內(nèi)容：寢室基本情況、寢室物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，87.3%的大學(xué)生喜歡或認(rèn)可寢室生活，43.7%的大學(xué)生認(rèn)為寢室“很溫暖，像個(gè)家一樣”，近56.3%的大學(xué)生對(duì)目前的寢室文化“非常滿意”或“比較滿意”，說(shuō)明寢室文化建設(shè)總體呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。但同時(shí)也暴露出一系列問(wèn)題，需要引起高校及社會(huì)的廣泛重視。

（一）寢室物質(zhì)文化建設(shè)有待改善

調(diào)查數(shù)據(jù)表明，54.0%的大學(xué)生仍住5人及以上的寢室，尤其是臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、臺(tái)州廣播電視大學(xué)和臺(tái)州學(xué)院的絕大部分大一學(xué)生，僅8.5%的大學(xué)生對(duì)寢室硬件設(shè)施十分滿意，31.9%的學(xué)生認(rèn)為寢室硬件設(shè)施有較大的提升空間，不滿意的地方主要集中在寢室應(yīng)改為四人寢、熱水器和空調(diào)安裝、報(bào)修返修不及時(shí)、缺少娛樂(lè)活動(dòng)場(chǎng)所等。由此可見(jiàn)，目前高校基本配有齊全的基礎(chǔ)設(shè)施，能滿足大學(xué)生的基本生活需求，但普遍缺乏人性化、創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)理念。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，物質(zhì)生活條件的不斷改善，大學(xué)生攜帶電腦的情況越來(lái)越普遍。許多大一學(xué)生都“偷偷”帶電腦，54.8%的學(xué)生認(rèn)為電腦使得寢室成員的交流和休息時(shí)間減少，但也能在一定程度上幫助學(xué)習(xí)。當(dāng)然，沉溺于電腦游戲，進(jìn)而嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)、生活的情況也屢見(jiàn)不鮮。因此，必須提倡大學(xué)生合理使用電腦，同時(shí)加強(qiáng)有效的監(jiān)督和引導(dǎo)，幫助他們合理支配時(shí)間［5］。

（二）寢室制度、行為文化建設(shè)有待規(guī)范

高校寢室文化建設(shè)必須要有成熟的規(guī)章制度可依，這樣才能督促大學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。多數(shù)學(xué)生不認(rèn)可目前的寢室管理制度，認(rèn)為這些制度雖然對(duì)學(xué)校管理有一定的作用，但缺乏人文關(guān)懷，沒(méi)有明確的針對(duì)性。另外，制度的可操作性和持久性也不強(qiáng)，往往流于形式，敷衍了事。

另外，寢室內(nèi)部也缺乏非正式制度和行為公約，調(diào)查發(fā)現(xiàn)57.8%的學(xué)生對(duì)于寢室衛(wèi)生打掃“沒(méi)有固定次數(shù)”或“檢查衛(wèi)生時(shí)再打掃”，甚至有11.7%的學(xué)生一般都不打掃衛(wèi)生；60.7%的寢室沒(méi)有共同或默認(rèn)的制度，包括沒(méi)有形成共同的作息時(shí)間；對(duì)于寢室水電費(fèi)的支付情況，80.2%的學(xué)生是平均分?jǐn)?，多?shù)寢室沒(méi)有寢室集體費(fèi)用。寢室的安全隱患依然存在，熱得快、電磁爐等大功率電器層出不窮，私拉電線現(xiàn)象也十分嚴(yán)重。調(diào)查顯示，55.3%的寢室成員安全意識(shí)淡薄甚至無(wú)安全意識(shí)，這將導(dǎo)致寢室安全問(wèn)題升級(jí)。

在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，臺(tái)州高校寢室缺少專門的寢室文化建設(shè)管理部門。寢室宿管隊(duì)伍更是參差不齊，僅有15%的大學(xué)生對(duì)宿管員（樓長(zhǎng)、樓管阿姨）十分滿意，一方面是由于宿管員的文化普遍不高，與大學(xué)生存在文化差異、交流困難，另一方面也是宿管員隊(duì)伍缺乏培訓(xùn)、合理規(guī)范機(jī)制，對(duì)自身要求不高。因此，建立一支高素質(zhì)的寢室管理隊(duì)伍也十分重要與迫切。

（三）寢室精神文化建設(shè)有待加強(qiáng)

寢室精神文化體現(xiàn)了大學(xué)生的精神追求和價(jià)值觀念。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)同寢室精神文化的重要性，但66.6%的學(xué)生寢室沒(méi)有室規(guī)、室歌等代表寢室文化的東西，且大多對(duì)目前的寢室精神文化不滿意。這主要由于在高校中以衛(wèi)生檢查為主的評(píng)比較多，而活動(dòng)形式相對(duì)單一，忽略了學(xué)生的真實(shí)需要。因此，進(jìn)一步加強(qiáng)寢室精神文化建設(shè)很有必要。調(diào)查中，82.3%的大學(xué)生認(rèn)為自己的寢室具有凝聚力，52.2%的學(xué)生“對(duì)寢室文化中最重要的一部分”選擇了“寢室成員的人際關(guān)系”，86.3%的學(xué)生則經(jīng)常與室友交流，這說(shuō)明寢室總體和諧，大多學(xué)生都看重室友間的人際關(guān)系，寢室成員間的交流也逐漸增多。

三、加強(qiáng)臺(tái)州高校寢室文化建設(shè)的對(duì)策

（一）加強(qiáng)學(xué)生寢室物質(zhì)文化建設(shè)，著重推動(dòng)精神文化建設(shè)

舒適的寢室環(huán)境令人心情舒暢，有利于形成積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的寢室文化。構(gòu)建良好的寢室文化首先需要加大基礎(chǔ)設(shè)施等投資力度，配備必要的設(shè)備和設(shè)施。其次，改善寢室周邊的環(huán)境建設(shè)，保持公共場(chǎng)所的整潔衛(wèi)生，適當(dāng)增添寢室周邊運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)的場(chǎng)所。最后，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，利用“寢室設(shè)計(jì)大賽”等比賽讓學(xué)生參與自己寢室的建設(shè)，形成滿足他們自己的寢室格局，增加寢室成員的認(rèn)同感和溫馨感。

精神文化作為寢室文化建設(shè)的核心，其作用不可取代。宣傳正確的社會(huì)主義政治理論，加強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育；構(gòu)建寢室和諧人際關(guān)系，共同進(jìn)步，形成積極健康的價(jià)值取向和人生追求；推進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)在公寓的宣傳，營(yíng)造寢室良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

另外，豐富寢室的活動(dòng)和學(xué)生的課余生活。將活動(dòng)的陣地轉(zhuǎn)移到公寓，以寢室為單位開(kāi)展豐富多彩、積極向上的系列活動(dòng)，在活動(dòng)中潛移默化地增進(jìn)寢室成員友誼，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義觀念。例如公寓文化節(jié)、寢室吉尼斯挑戰(zhàn)大賽、文明寢室評(píng)比等［6］。以臺(tái)州學(xué)院物理與電子工程學(xué)院為例，在學(xué)?！肮⑽幕?jié)”基礎(chǔ)上，學(xué)院設(shè)立“寢室文化月”，系列活動(dòng)包括：寢室設(shè)計(jì)大賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、廚藝大比拼、“棋王”爭(zhēng)霸、“壽星生日薈”、“博士進(jìn)公寓”座談會(huì)等，給大家提供了發(fā)揮特長(zhǎng)和才藝的平臺(tái)，同時(shí)也加強(qiáng)了寢室成員間的交流。

（二）建立健全學(xué)生寢室制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)生寢室行為

完善的規(guī)章制度是管理的保障、服務(wù)的基礎(chǔ)，可以有效地提高寢室管理工作的效率。我們需要建立和健全學(xué)生寢室的規(guī)章制度，使寢室管理越來(lái)越規(guī)范化、科學(xué)化和人性化。

對(duì)于學(xué)校和二級(jí)學(xué)院制定的一些正式制度，必須堅(jiān)持和不斷完善；同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)寢室非正式制度的引導(dǎo)，形成寢室公約，寢室成員間互相監(jiān)督，良性循環(huán)，確保寢室內(nèi)部的和諧；建立完善的寢室獎(jiǎng)懲制度，將各種寢室評(píng)比結(jié)果納入學(xué)生的綜合考評(píng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生“90”后、“95”后的發(fā)展特點(diǎn)與心理特點(diǎn)，嘗試一些新制度和新做法［7］。

加強(qiáng)教師聯(lián)系寢室制度，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要深入學(xué)生寢室，輔導(dǎo)員、班主任要經(jīng)常走訪寢室，與學(xué)生開(kāi)展思想交流，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步密切師生間的關(guān)系。學(xué)?？梢詫⒔處熉?lián)系寢室的情況與教師的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘相掛鉤，通過(guò)制度規(guī)范，促進(jìn)教師的引導(dǎo)。

（三）加強(qiáng)學(xué)生寢室管理隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生主體作用

寢室管理需要學(xué)校不同部門的通力配合，需要一支多層面、高素質(zhì)的寢室管理隊(duì)伍。首先，要改變寢室宿管員的身份，提高宿管人員的文化層次和管理水平，進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。其次，要加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任的隊(duì)伍建設(shè)，將思想政治教育工作深入到學(xué)生寢室，實(shí)現(xiàn)“管理育人，服務(wù)育人”的功效。其三，需要提高學(xué)校后勤服務(wù)部門的辦事效率和滿意度，做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”。

當(dāng)然，最重要的是要充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生主人翁作用，讓其參與寢室文化的建設(shè)和發(fā)展。比如成立“公寓自律委員會(huì)”，形成學(xué)生自我管理寢室的網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生參與公寓的管理和建設(shè)，在積極參與寢室建設(shè)中，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我服務(wù)的能力，同時(shí)通過(guò)日常工作，更有效的落實(shí)安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等寢室文化工作。

此外，臺(tái)州學(xué)院利用寢室文化建設(shè)的各種陣地，不斷創(chuàng)新，把思想政治教育和黨建深入到學(xué)生寢室，取得了一定的成效。

第一，不斷創(chuàng)新方法，有效利用各種陣地。合理利用輔導(dǎo)員值班室、“黨員之家”、大學(xué)生活動(dòng)中心等固定場(chǎng)所，提升各場(chǎng)所的服務(wù)功能；在寢室門口宣傳欄不定時(shí)宣傳先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)事跡等，推進(jìn)寢室門廳和走廊文化建設(shè)；同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)新媒介加強(qiáng)寢室文化的宣傳，努力營(yíng)造積極向上、健康高尚的寢室文化氛圍。

第二，把思想教育工作深入到學(xué)生寢室。臺(tái)州學(xué)院在各棟學(xué)生寢室設(shè)立輔導(dǎo)員值班室，除了學(xué)院輔導(dǎo)員上班時(shí)間值班外，安排學(xué)生黨員和學(xué)生干部輪流值班，加強(qiáng)值班人員的自身建設(shè)，并充分發(fā)揮值班人員的聯(lián)系人作用和管理員作用。讓思政工作走到“第一線”，同時(shí)完善與學(xué)生交流的平臺(tái)，方便收集“第一手”信息，拉近了師生間的距離。

第三，進(jìn)一步推進(jìn)黨建進(jìn)公寓，發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用。臺(tái)州學(xué)院堅(jiān)持執(zhí)行教工黨員和學(xué)生黨員聯(lián)系寢室制度，設(shè)立學(xué)生黨員示范寢室，開(kāi)展“有困難找黨員”活動(dòng)，并在寢室區(qū)公布黨員信息欄，設(shè)立“群眾信箱”，及時(shí)了解學(xué)生的要求和困難，提供相應(yīng)的服務(wù)。

當(dāng)然，高校大學(xué)生寢室文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨的任務(wù)，需要持之以恒，不斷探索與實(shí)踐，也需要來(lái)自各方的共同努力，形成合力，共同營(yíng)造良好的寢室文化氛圍。調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，臺(tái)州各個(gè)高校的寢室文化建設(shè)各有特色，幾個(gè)高校間應(yīng)加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。不斷創(chuàng)新和嘗試新方法，更好地發(fā)揮寢室文化育人功能，確保大學(xué)生們健康成長(zhǎng)。

［1］陳思．高校學(xué)生寢室文化建設(shè)探析［J］．現(xiàn)代企業(yè)教育，2012（13）：97-98．

［2］陳雪紅．加強(qiáng)公寓文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)育人功效［J］．高校后勤研究，2012（4）：96-98．

［3］鄒莎莎.大學(xué)生良好寢室文化的功能及其構(gòu)建［J］．教育理論研究，2012（14）：227-228．

［4］李秀波．寢室文化建設(shè)：加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想教育的著力點(diǎn)［J］．理論觀察，2005（5）：110-111．

［5］符大懷．關(guān)于高校寢室文化建設(shè)的調(diào)查與思考［J］．企業(yè)文化，2013（7）：210．

［6］梁麗，龔宇平．網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生和諧寢室建設(shè)研究［J］．學(xué)校黨建與思想教育，2013（11）：72-73．

［7］熊曉春，韓菁．關(guān)于高校寢室文化建設(shè)的思考［J］．江西教育科研，2007（6）：47-48.

A Survey and Reflection on Dormitory Culture Construction for Taizhou College Students

Yang Lei
（School of Physics&Electronic Engineering，Taizhou University，Taizhou，Zhejiang 318000）

In terms of survey findings，the dormitory culture is in good development status in four colleges of Taizhou.However，there have been some problems as facilities，regulations and conducts and spiritual cultural constructions should be strengthened.The following measures are put forward:to strengthen the construction of material culture，to promote the construction of spiritual culture；to improve dormitory management system construction，to regulate dormitory life，to build cultural team，to exert student principal role and to fully use various of bases.

Taizhou colleges；dormitory culture construction；questionnaire；countermeasures

10.13853/j.cnki.issn.1672-3708.2015.02.019

2015-01-07

本文為臺(tái)州學(xué)院2014年校立科研項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：2014QN010）的成果之一。

楊耒（1986-），男，浙江臺(tái)州人，助教，主要從事大學(xué)生思想政治研究。