天津市教科院學(xué)報(bào)2015年總目錄

【理論探索】

盧梭的消極教育觀及其當(dāng)代價(jià)值新探………劉黎明 鐘昭會(huì)（1.5）

教學(xué)診斷思維的內(nèi)涵、價(jià)值與策略……………………尹達(dá)（1.10）

教學(xué)之“誠(chéng)”芻論…………………………………………王永明（1.13）

【京津冀教育協(xié)同發(fā)展筆談】

京津冀教育協(xié)同發(fā)展的基礎(chǔ)與前景…………………張力（3.5）

構(gòu)建京津冀教育協(xié)同發(fā)展的大格局………………袁振國(guó)（3.7）

京津冀協(xié)同發(fā)展中的教育思考……………………李仁和（3.8）

京津冀教育協(xié)同發(fā)展的共同體和契合點(diǎn)…………史靜寰（3.9）

天津教育服務(wù)京津冀協(xié)同發(fā)展的對(duì)策建議…張武升 李劍萍（3.10）

京津冀教育協(xié)同發(fā)展的新內(nèi)涵新任務(wù)…………………桑錦龍（3.11）

關(guān)于京津冀教育協(xié)同發(fā)展的幾點(diǎn)構(gòu)想…………………宋思潔（3.13）

【區(qū)域“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃筆談】

京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略下的教育發(fā)展規(guī)劃………………李捷（5.5）

區(qū)域“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃研制的思路與項(xiàng)目設(shè)計(jì)…楊旭（5.7）

區(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃制定中的目標(biāo)參照系選擇…………薄云（5.9）

區(qū)域教育治理體系改革取向與途徑……………………王?，摚?.10）

人口因素對(duì)區(qū)域教育“十三五”規(guī)劃制定的影響………肖慶順（5.12）

宏觀教育政策的研究與決策…………………馬開劍 楊春芳（5.14）

天津市“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃評(píng)估的思考……………戴成林（5.15）

推進(jìn)高等教育綜合改革提升高校人才培養(yǎng)質(zhì)量……張妍（5.17）

實(shí)施領(lǐng)先發(fā)展計(jì)劃高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系…楊延（5.18）

內(nèi)生式發(fā)展：為基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升助力………………武秀霞（5.20）

【教育發(fā)展研究】

正義的非猶太裔人二戰(zhàn)中的行為對(duì)道德教育的啟示……………………………………………Ruth Wolf 何曉紅（2.5）

通識(shí)教育全人目標(biāo)的若干思索………………王?，?王大磊（2.9）

我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)：神經(jīng)科學(xué)的視角………………………張軍鳳（2.12）

區(qū)域教育綜合競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)體系構(gòu)想……………………張偉（2.15）

美國(guó)2014財(cái)政年度教育預(yù)算綜述及其對(duì)我國(guó)教育的啟示………………………………………………張曉娟 薛留增（2.18）

課程改革的理論基礎(chǔ)問(wèn)題芻議………………馬開劍 楊旭（3.29）

打造高教核心區(qū)建設(shè)“中華教育圈”——中國(guó)高等教育國(guó)際化的戰(zhàn)略抉擇…張寶貴 易文君（3.32）

省屬院校免費(fèi)師范生教育面臨的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略……黃寶權(quán)（3.36）

歐洲終身學(xué)習(xí)指標(biāo)（ELLI）及其啟示…………鄭彩華 楊旭（4.5）

和而不同：中西自然教育的不同演繹……陳·巴特爾 許伊娜（4.9）

民族文化在學(xué)校教育境遇的研究………………………王慧霞（4.12）

學(xué)校改進(jìn)的實(shí)施路徑探討……………………胡振京 楊春芳（5.22）

天津高校與文博機(jī)構(gòu)協(xié)同助推天津文化外宣的對(duì)策性研究…………………………………………………………張楠（5.25）

互聯(lián)網(wǎng)+基礎(chǔ)教育新常態(tài)分析……………王穎 王毓（5.28）

教科書與學(xué)校教化關(guān)系的研究述評(píng)……………………譚敏達(dá)（6.5）

美國(guó)馬里蘭州“家庭與社區(qū)參與政策”解讀——以巴爾的摩市約翰·羅杰斯中小學(xué)為例…………張愛玲（6.9）

終身學(xué)習(xí)體系的組織協(xié)調(diào)機(jī)制研究……………………薛守剛（6.13）

地方教育科研機(jī)構(gòu)向新型教育智庫(kù)轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略思考……………………………………………于博 楊旭（6.17）

京津冀區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展與高技能人才培養(yǎng)…………………………………王鳳慧 任凱 吳玫（6.20）

“十三五”時(shí)期我國(guó)中職學(xué)齡人口變動(dòng)及教育應(yīng)對(duì)——基于PADIS-INT的學(xué)齡人口預(yù)測(cè)……楊春芳 胡振京（6.23）

2015年度美國(guó)財(cái)政教育預(yù)算解讀及其對(duì)我國(guó)教育的啟示…………………………………薛留增 孫景 薛原（6.27）

【高等教育研究】

美國(guó)文理學(xué)院的本科辦學(xué)特色及啟示——以克萊蒙特聯(lián)盟為例…………………………燕春蓉（1.16）

終身學(xué)習(xí)視域下大學(xué)創(chuàng)新課堂的構(gòu)建…………………牛欣欣（1.20）

高職院校在學(xué)生人身傷害中的作為義務(wù)………………吳郁芬（1.23）

論免費(fèi)師范生在職教育碩士教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制……………………………………………王治軍 李寶慶（1.27）

京津音樂院校實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)共建探究…………………包洋（1.31）

美國(guó)大學(xué)的內(nèi)部治理：基于大學(xué)章程樣本分析………………………………………………張志國(guó) 耿立娜（2.21）

STS教育視域下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)方式探索…………………………………………………………王大本（2.24）

論有效教學(xué)視野下的獨(dú)立學(xué)院高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革……鄧薇（2.27）

當(dāng)前教室空間變革的教育學(xué)考察：知識(shí)轉(zhuǎn)型的視角…程波（2.31）

構(gòu)建現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證體系的思考………………熊紹高（2.35）

利用貴州紅色文化資源增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的研究………………………………………………賈婀娜 高博（2.38）

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)路徑探析……………………………………………黃翠 郭峰（2.40）

大學(xué)英語(yǔ)教育中開展文化教學(xué)的思考…………………宋征（2.43）

高校招生“陽(yáng)光工程”程序正義探究………王坦 梁廷（3.15）

美國(guó)大學(xué)章程要素研究……………任雪浩 李偉華 白燕華（3.18）

地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展探析：以課堂文化建設(shè)為視角……趙衛(wèi)平（3.20）

大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的原因分析與對(duì)策……趙旭艷 王亞青（3.23）

高校女大學(xué)生安全教育缺失及對(duì)策探析………………宋雪珂（3.26）

現(xiàn)代大學(xué)教育的反思……………………………………楊雪（4.22）

大學(xué)生公共選修課的調(diào)查分析及對(duì)策研究………………………………李麗 徐海龍 白東清等（4.25）

中國(guó)哈佛：廣文大學(xué)述略………………………………夏寶樞（4.28）

大學(xué)體育與當(dāng)代大學(xué)生情商發(fā)展的探討………………顏淑萍（4.33）

我國(guó)大學(xué)生就業(yè)治理探究………………………………郭庚（4.37）

運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)儒家思想對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育的實(shí)踐思考…………………………………………………………李盼（4.41）

創(chuàng)業(yè)型研究生人才培養(yǎng)模式探討——基于上海市大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金項(xiàng)目獲得者的實(shí)證分析………………………………………………孔夏萌 彭宗祥（5.32）

論高等教育評(píng)估中的社會(huì)權(quán)力合法性………張會(huì)杰 王藝茹（5.36）

論高等農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)路徑…………曹麗穎（5.40）

職教師范生思想政治理論課的教學(xué)方法創(chuàng)新…………趙華（5.43）

高職院校學(xué)校文化和企業(yè)文化融合發(fā)展問(wèn)題探討……田鑫（5.46）

地方新建本科院校轉(zhuǎn)型面臨的挑戰(zhàn)與思考……………王煥良（6.30）

基于新型城鎮(zhèn)化背景下的農(nóng)村教育發(fā)展研究…………王院成（6.33）

高校學(xué)生心理彈性、社會(huì)支持與積極心理健康關(guān)系的調(diào)查研究………………………………………………白志凡 趙學(xué)瑤（6.36）

大學(xué)生手機(jī)依賴與主觀幸福感的關(guān)系：領(lǐng)悟社會(huì)支持的中介作用………………………………………………張宇 王月琴（6.40）

現(xiàn)代學(xué)徒制運(yùn)行模式的比較分析………………………張?jiān)破剑?.44）

【教育法制研究】

中小學(xué)法制教育的實(shí)踐與成效提升探究…汪莉 方芳（4.16）

轉(zhuǎn)型期未成年人暴力犯罪的法治教育探討……………李墨（4.19）【職業(yè)與成人教育研究】

數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)產(chǎn)生與發(fā)展探析………………………陳應(yīng)征（1.35）

天津市老年教育“十二五”期間的發(fā)展成果與面臨形勢(shì)和存在問(wèn)題…………………………………………………………岳瑛（1.38）

警務(wù)英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策………………………趙世芬（1.42）

天津職教“十二五”發(fā)展與“十三五”規(guī)劃的理性思考…耿潔（3.39）

論我國(guó)職業(yè)教育的“產(chǎn)品”輸出與質(zhì)量控制……………………………………王永生 陳曉曦 牛忠光（3.43）

中德兩國(guó)職業(yè)教育法的內(nèi)容比較及啟示………………江軍（4.44）

完善社區(qū)教育培訓(xùn)機(jī)制的實(shí)踐探索……………………陳征（4.48）

高職院校西班牙語(yǔ)專業(yè)教學(xué)改革研究——以京津四所高校為例………瞿紅 李建民 曹啁童（4.50）

高職院校教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的理論基礎(chǔ)研究………………杜慶（4.53）

論基于行動(dòng)導(dǎo)向的高職英語(yǔ)4A教學(xué)…………………蔡秋雨（6.47）

論街道社區(qū)學(xué)校的建設(shè)和管理——以江蘇省昆山市為例…………………………陸英（6.50）

高職院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)構(gòu)成的調(diào)查與分析……………周海燕（6.52）

【教師發(fā)展研究】

近代津派教育家的歷史觀照與特征素描…王毓王穎（1.45）

試論藝術(shù)專業(yè)教師科研意識(shí)的培養(yǎng)……………………任云妹（1.50）

論教育家的品質(zhì)特征……………………………………王彥力（2.45）

中小學(xué)教師職業(yè)倦怠成因及解決策略的社會(huì)學(xué)分析…李靜靜（2.49）

林礪儒：從書香弟子到人民教育家……………………張蕊（3.53）

美國(guó)中小學(xué)教師評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)懲……………………………王慧（3.57）

中小學(xué)骨干教師的素質(zhì)、培養(yǎng)與任用…………………邱克（5.50）

中小學(xué)教師情緒工作的特征與策略探討——以寧夏為例…………………………盧光輝 茄學(xué)萍（5.53）

民族地區(qū)漢族教師的跨文化適應(yīng)個(gè)案研究…程?hào)| 亞盧玲（6.54）

理解學(xué)生：讓教師發(fā)展回歸本真之道………賀慧敏 張超（6.58）

國(guó)外中小學(xué)教師在職培訓(xùn)特點(diǎn)及啟示…………………王晨（6.62）

【未來(lái)教育家學(xué)員論壇】

建設(shè)“日新文化”推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)踐研究………侯立岷（1.53）

轉(zhuǎn)變高中生物理學(xué)習(xí)困難的對(duì)策探析…………………楊念慶（1.55）

公能文化對(duì)教師主動(dòng)發(fā)展引領(lǐng)的實(shí)踐研究……………田力（2.62）

小學(xué)體育教學(xué)中“動(dòng)愛樂情境教學(xué)法”的實(shí)施與應(yīng)用…張敬（2.64）

化學(xué)有效教學(xué)模式初探…………………………………英華（3.60）

高中階段開展人生規(guī)劃教育的理論與實(shí)踐探索………楊文利（3.62）

特色藝術(shù)教育：讓孩子的美好人生從這里起航………郝玉科（3.64）

【德育與心理健康教育】

正念減壓，釋放身心能量……………………郝琦 孟四清（1.58）

淺談音樂治療的形式及常用技術(shù)的作用機(jī)制…………徐進(jìn)（1.60）

【基礎(chǔ)教育研究】

天津市中小學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的調(diào)查…………………………………趙麗霞 曹瑞 麥清（1.62）

友善用腦：課堂教學(xué)與研究的新路徑…………………王薇（1.66）

利用社會(huì)實(shí)踐開發(fā)英語(yǔ)課程資源的途徑研究………胡德剛（1.69）

談作文教學(xué)的趣味與實(shí)效………………………………嚴(yán)月明（1.71）

試論歷史課堂教學(xué)中的人文滲透………………………沈磊（1.73）

農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)生活化路徑探析……………………耿慧真（1.76）

小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)原則淺探…………………………賈群（1.78）

小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班現(xiàn)象的探究：對(duì)煙臺(tái)市Z區(qū)的調(diào)查………………………………………………張靜 蘇春景（2.52）

中小學(xué)和諧師生關(guān)系的建構(gòu)策略研究………劉學(xué)東 諸東濤（2.55）

課堂教學(xué)過(guò)程的解釋學(xué)解讀：理解的視角…王清霞 石健壯（2.58）

天津市基礎(chǔ)教育面臨的問(wèn)題及前景展望…………………………………武秀霞 陳雨亭 張軍鳳等（3.46）

天津市中小學(xué)依法治校指標(biāo)體系研究…………………………………方芳 汪莉 趙亮（3.49）

基于勝任特征的初中歷史教師培訓(xùn)模式初探…………李茜（4.56）

青少年生命主體性教育的探討…………………………李鳳堂（4.59）

中美中小學(xué)技術(shù)教育內(nèi)容比較研究……………………費(fèi)敏（4.63）

當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)生心理健康狀況調(diào)查與分析…………孟四清（5.57）

實(shí)施中學(xué)生職業(yè)目標(biāo)教育的理性思考……………………………………湯幫耀 李紫艷 趙世浩（5.62）

課堂觀察與評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究………………劉冬 梅英華（5.64）

【學(xué)前教育研究】

幼兒尋求教師關(guān)注的問(wèn)題表現(xiàn)、成因及對(duì)策………………………………………………汪偉偉 胥興春（1.81）

幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)：?jiǎn)栴}反思與支持策略………黃雙 吳玲（1.84）

我國(guó)近十年嬰幼兒親子教育研究現(xiàn)狀述評(píng)…………高曲（1.87）

在游戲中促進(jìn)幼兒親社會(huì)行為發(fā)展的策略研究………于浩（2.84）

不同分享物、不同情境對(duì)幼兒分享形式影響的研究…梁丹（2.86）

我國(guó)處境不利兒童學(xué)前教育研究述評(píng)……胡福貞 韓威（4.65）

高師院校學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的思考…張曉玲 章曉璇（4.69）

山東省幼師公開招聘政策及其效果分析………………李娜（4.72）

農(nóng)村留守幼兒同伴沖突行為的原因分析………………劉海（5.67）

男幼兒教師如何跳出職場(chǎng)性別刻板印象…翟艷王禹（5.70）

對(duì)幼兒進(jìn)行社會(huì)性教育有效策略的實(shí)踐研究…………張潤(rùn)玲（5.72）

促進(jìn)幼兒園青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)制探析……………付玉英（5.75）

繪本教學(xué)的價(jià)值取向探究………………………………白燕（6.65）

幼兒園幸福教育：為全面建成小康社會(huì)奠基………………………………………………廖頤 左瑞勇（6.69）

【學(xué)科課程與教學(xué)】

“詩(shī)化”語(yǔ)言在語(yǔ)文教學(xué)工作中的積極作用……………嚴(yán)彥蕾（2.66）

大面積提高蘇北地區(qū)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的思考……………徐建國(guó)（2.69）

合作學(xué)習(xí)組內(nèi)交流討論時(shí)間探究………………………張中西（2.72）

高中物理“過(guò)程與方法”有效教學(xué)的實(shí)施………………吳春霞（2.75）

基礎(chǔ)薄弱初中教學(xué)改革實(shí)踐研究………………………潘懷林（2.78）

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育滲透策略研究……………………崔慧敏（2.82）

論基于審美價(jià)值發(fā)掘的兒童閱讀教學(xué)…………………鐘春林（3.75）

內(nèi)地與香港小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略比較研究………………邵潔（3.79）

小學(xué)數(shù)學(xué)激趣教學(xué)法例解………………………………梁嘉麒（3.82）

“語(yǔ)言項(xiàng)目學(xué)習(xí)”在英語(yǔ)Project教學(xué)中的實(shí)踐與思考…………………………………………………………薛國(guó)民（3.84）

研究性學(xué)習(xí)“自主課程”多元化教學(xué)整合探究…………………………………張毅趙玉柱楊紅巖（3.87）

當(dāng)堂練：語(yǔ)文作業(yè)的應(yīng)然追求…………………………錢愛芙（3.90）

基于知識(shí)體驗(yàn)過(guò)程的外語(yǔ)課堂教學(xué)……………………于炳育（4.80）

超級(jí)畫板融于數(shù)學(xué)分析教學(xué)的探索……………………陳娟（4.83）

音樂課中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的自主學(xué)習(xí)策略探究………孫冬穎（4.86）

發(fā)揮學(xué)生主體作用有效開展合作學(xué)習(xí)………………蔡金英（5.77）

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中情感教育的策略研究…………………武贊（5.80）

利用鄉(xiāng)土資源豐富高中英語(yǔ)作業(yè)內(nèi)容的研究………………………………………………胡德剛 胡霞（5.82）

“減負(fù)增效”新課改模式下思想品德課的教學(xué)探究……張國(guó)輝（5.84）

營(yíng)造生命課堂，還學(xué)困生做人的尊嚴(yán)…………………沈國(guó)文（5.86）

語(yǔ)文教學(xué)模式要素解構(gòu)………………………………李天嵩（5.88）

關(guān)注職校生情感，培養(yǎng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性……………………陸旭（5.91）

基于能力培養(yǎng)的小學(xué)閱讀教學(xué)策略…………陳興安 王曉輝（6.72）

特色高中建設(shè)的困境與因應(yīng)……………………………史利平（6.76）

論兒童閱讀的教師指導(dǎo)策略……………………………孫曉軍（6.78）

高中地理實(shí)施分層教學(xué)的探索與實(shí)踐…………………石學(xué)全（6.81）

幼兒園小班美術(shù)情境教學(xué)策略研究……………………胡玲玲（6.84）

農(nóng)村小學(xué)生安全教育與管理研究………………………陳冬梅（6.86）

【校本研究：學(xué)校管理】

多線型管理破解普通高中學(xué)生社團(tuán)的制度性困惑……楊偉云（3.67）

校長(zhǎng)的重要職責(zé)：引導(dǎo)學(xué)生和教師回歸本真…………龐杰（3.69）

中職學(xué)校學(xué)分制探索……………………………………雷雁（3.71）

城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)開發(fā)區(qū)域文化特色校本課程的優(yōu)勢(shì)與策略…………………………………………………………辛雅靜（4.75）

關(guān)于中學(xué)生社團(tuán)“從做中學(xué)”的思考……………………姜藤（4.78）

【教師論壇】

高中離異家庭子女心理重建策略…………王靜 吳春燕（1.90）

運(yùn)用管理定律指導(dǎo)學(xué)生參與自主招生…………………周圣山（1.92）

初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方法的設(shè)計(jì)與研究………………陳春娟（2.89）

構(gòu)建趣味課堂快樂學(xué)習(xí)英語(yǔ)…………………………鄭葉艷（2.91）

讓音樂課堂成為每一個(gè)孩子期待的地方………………李倩（2.93）

走進(jìn)源于生活的數(shù)學(xué)……………………………………單玲莉（2.94）

非理性因素視野下三維目標(biāo)的教學(xué)實(shí)現(xiàn)………………馮雪媚（2.95）

涉外服務(wù)類專業(yè)職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育研究與實(shí)踐………朱建國(guó)（3.92）

把數(shù)學(xué)課堂真正還給學(xué)生………………………………施宏欣（3.94）

網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)對(duì)高中物理教學(xué)方式的影響………………謝自成（3.95）

基于高校大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育探析……………薛菲菲（4.89）

STEM教育在初中科學(xué)課程教學(xué)中的價(jià)值探索………李君玉（4.91）

借力活動(dòng)載體推動(dòng)內(nèi)生發(fā)展………………朱元祥 邵山（4.92）

探究初中生物非線性教學(xué)的有效性……………………顧華（4.94）

小學(xué)英語(yǔ)教材人文性的挖掘與利用……………………紀(jì)紅（4.95）

家校合作解決學(xué)生青春期問(wèn)題的個(gè)案研究……………趙雅思（5.93）

語(yǔ)文教學(xué)中的課堂閱讀環(huán)節(jié)探索………………………馬麗燕（5.94）

精細(xì)管理高效課堂愉悅教學(xué)——“九年一貫制學(xué)?！庇⒄Z(yǔ)教育實(shí)踐的探索………王裕菁（5.95）

論提高思品課有效性的策略……………………………陳偉亮（6.89）

中考任務(wù)型閱讀設(shè)題的低效性分析及矯正建議………徐建國(guó)（6.90）

高中物理導(dǎo)學(xué)案的實(shí)施策略研究………………………李會(huì)民（6.93）

【綜述】

教育理論刊物如何服務(wù)西部教育——中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育理論刊物分會(huì)2014年年會(huì)綜述………………………………………………郭輝 武啟云（1.95）

【書評(píng)】

讓每一個(gè)人更好地綻放自我——評(píng)《郭宏成：復(fù)光教育》………………………蘇春景（4.96）