張祎佳

(云南經濟管理學院，云南·昆明 650106)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)與提高的必要性

張祎佳

(云南經濟管理學院，云南·昆明 650106)

本文首先通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景，指明了當代大學生培養(yǎng)和提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的緊迫性和必要性；再具體對創(chuàng)新和能力做了具體闡釋，明白它們與我們的實際生活中的緊密聯(lián)系；通過列舉幾位名人對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的看法，更加深刻認識到當代大學生培養(yǎng)和提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是迫在眉睫的；接著詳細地闡釋了如何培養(yǎng)和提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，最后介紹了對于創(chuàng)業(yè)應該具備的基本要求。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；能力；培養(yǎng)；

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂、是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。一個擁有創(chuàng)新能力和大量高素質人力資源的國家將具備發(fā)展知識經濟的巨大潛力，一個缺少雄厚科學儲備和創(chuàng)新能力的國家將失去知識經濟帶來的機遇。21世紀的競爭是經濟和綜合國力的競爭實際是科技和教育的競爭歸根到底是高素質人才的競爭。因此，培養(yǎng)、提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力對大學生而言尤為重要。這也是推動創(chuàng)新型國家建設的需要。

本文首先通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景，指明了當代大學生培養(yǎng)和提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的緊迫性和必要性；再具體對創(chuàng)新和能力做了具體闡釋，明白它們與我們的實際生活中的緊密聯(lián)系；通過列舉幾位名人對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的看法，更加深刻認識到當代大學生培養(yǎng)和提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是迫在眉睫的；接著詳細地闡釋了如何培養(yǎng)和提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，最后介紹了對于創(chuàng)業(yè)應該具備的基本要求。

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的緊迫性

為了全面推進素質教育，教育部連年擴招使得大學生在校人數與日俱增，但同時也使得畢業(yè)生人數激增，使得就業(yè)壓力異常大。具相關機構統(tǒng)計顯示:進入21世紀后我國普通高校畢業(yè)生已突破200萬大關，在2013年全國應屆畢業(yè)生人數達到歷史之最的700萬，而全國高校畢業(yè)生平均就業(yè)率卻只有70%左右。另外，雖然畢業(yè)生數量增幅較大但社會整體就業(yè)崗位沒有明顯增加的趨勢。在畢業(yè)生數量年年大幅度增長的同時離校畢業(yè)生待業(yè)的現象反而開始出現逐年上升的現象。那么，有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識則能讓大學生脫穎而出，屹立于就業(yè)大軍中。

面對復雜多變的就業(yè)形勢，當代大學生必須做好充分準備，必須提高自身綜合素質，以不變應萬變。盡快樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)、提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。另一方面，盡管就業(yè)壓力大，但很多企業(yè)卻招不到人。經調查，現目前，眾多企業(yè)都在為用人愁，很多職位都空缺，而且對于具備相關技術的職位更是缺乏。因此，培養(yǎng)、提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是相當重要的。

二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的必要性

隨著市場經濟的發(fā)展城鄉(xiāng)產業(yè)結構將依據市場的不斷變化進行相應調整，從而帶來勞動力的轉移和職業(yè)崗位的轉換，而且大學生還應該具備新技術、新工藝的實施以及新產品的開發(fā)和創(chuàng)造能力也就是要求未來的勞動者不僅要具備從業(yè)能力還必須具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。由此可見，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是適應社會主義市場經濟發(fā)展的需要。因此不斷加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)正是適應了社會主義市場經濟對人才培養(yǎng)方面的諸多要求同時也能促進高等教育自身的改革與發(fā)展。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力對當代大學生如此重要，那么什么叫創(chuàng)新能力呢?

在百度百科中可以很容易地找到創(chuàng)新和能力的概念:所謂能力，就是指順利完成某一活動所必需的主觀條件。能力是直接影響活動效率，并使活動順利完成的個性心理特征。能力總是和人完成一定的活動相聯(lián)系在一起的。離開了具體活動既不能表現人的能力，也不能發(fā)展人的能力。創(chuàng)新是指以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。創(chuàng)新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現形式，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。創(chuàng)新在經濟、商業(yè)、技術、社會學以及建筑學這些領域的研究中有著舉足輕重的分量。既然改革被視為經濟發(fā)展的主要推動力，促進創(chuàng)新的因素也被視為至關重要。社會學概念，即創(chuàng)新是指人們?yōu)榱税l(fā)展的需要，運用已知的信息，不斷突破常規(guī)，發(fā)現或產生某種新穎、獨特的有社會價值或個人價值的新事物、新思想的活動。創(chuàng)新的本質是突破，即突破舊的思維定式，舊的常規(guī)戒律。創(chuàng)新活動的核心是“新”，它或者是產品的結構、性能和外部特征的變革，或者是造型設計、內容的表現形式和手段的創(chuàng)造，或者是內容的豐富和完善。

在生產生活中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與我們有著密不可分的關系，因此它有著很高的地位。

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉，這是江澤民同志總結20世紀世界各國政黨，特別是共產黨興衰成敗的歷史經驗和教訓得出的科學結論。

近代以來人類文明進步所取得的豐碩成果，主要得益于科學發(fā)現、技術創(chuàng)新和工程技術的不斷進步，得益于科學技術應用于生產實踐中形成的先進生產力，得益于近代啟蒙運動所帶來的人們思想觀念的巨大解放。可以這樣說，人類社會從低級到高級、從簡單到復雜、從原始到現代的進化歷程，就是一個不斷創(chuàng)新的過程。不同民族發(fā)展的速度有快有慢，發(fā)展的階段有先有后，發(fā)展的水平有高有低，究其原因，民族創(chuàng)新能力的大小是一個主要因素。

自去年平安西江建設行動啟動以來，肇慶市建設“平安西江”取得了階段性成果。建設期間，肇慶海事局積極做好建設行動的排頭兵、先鋒隊，努力守好西江廣東段的“西大門”，以廣東海事局“三種精神”、“六講要求”嚴于律己，不斷健全政府、企業(yè)、社會三位一體的水上安全治理架構?，F如今，構建“西江水上安全命運共同體”的倡議獲得廣泛共識，肇慶市各個部門熱情參與建設的氛圍已然形成，實現了把肇慶水上安全由一元管理向多元治理的轉變，打造了“共建共治共享”西江水上安全治理新格局。

福特公司創(chuàng)始人亨利·福特說:“不創(chuàng)新，就滅亡?！痹谑袌龈偁幖ち?、產品生命周期短、技術突飛猛進的今天，不創(chuàng)新，就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵，是企業(yè)實現跨越式發(fā)展的第一步。

《追求卓越》作者托馬斯·彼得斯說:“要么創(chuàng)新，要么死亡。”創(chuàng)新魔法師李響說:“創(chuàng)新是企業(yè)持續(xù)壯大的唯一出路。”

三、培養(yǎng)和提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的方法

既然創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)和提高那么重要，怎么培養(yǎng)創(chuàng)新能力呢?

(一)好奇精神——創(chuàng)新意識的萌芽

黑格爾說過:“要是沒有熱情，世界上任何偉大事業(yè)都不會成功?！彼袀€人行為的動力，都要通過他的頭腦，轉變?yōu)樗脑竿?，才能使之付諸行動。如果一個學生僅僅記住了數學的各種定理與公式，而不能把學到的知識用于發(fā)現新問題，不能解決實際問題，只學習老師講的知識，只記憶書本上的知識，是遠遠不夠的，應在課堂上學到的知識的基礎上，勇于探索，善于創(chuàng)新。

(二)提高興趣——創(chuàng)新思維的營養(yǎng)

我國偉大的教育家孔子說:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢娝貏e強調興趣的重要作用。興趣是最好的老師，興趣是感情的體現，是學生學習的內在因素，事實上，只有感興趣才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學生的主觀能動性，容易在學習中產生新的聯(lián)想，或進行知識的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。

(三)敢于探索——創(chuàng)新學習的方法

創(chuàng)新性學習方法——探索學習包括以下幾個方面:

1.直接式學習法。就是根據創(chuàng)新的需要而選修知識，不搞煩瑣的知識準備，與創(chuàng)新有用的就學，沒有用的不學，直接進入創(chuàng)新之門。

2.模仿學習法。就是指學生按照別人提供的模式樣板進行模仿性學習，從而形成一定的品質、技能和行為習慣的學習方法。換句話說就是從“學會”到“會學”。

3.源索隱學習法。學生為了積極地掌握知識采用創(chuàng)新性的思維方式，對所接受的某項知識出處或源泉進行認真的探索和追溯，并經過分析、比較和求證，從而掌握知識的整個體系，探源索隱學習法對于激發(fā)自己提出問題大有益處。

4.創(chuàng)新性閱讀法。以發(fā)現新問題，提出新見解，從而能超越作者和讀物，產生出創(chuàng)新思考獲取新答案的閱讀方法。

5.創(chuàng)新性課堂學習法。通過老師的傳授和指導，讓學生獲得系統(tǒng)的知識和形成一定的能力。同時，學習也可以通過預習中對新知的自學和探求，以便上課時進入一種全新的精神狀態(tài)，利用一切機會大膽發(fā)言，大膽“插嘴”，從而獲得課堂學習高效率。

四、培養(yǎng)和提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的措施

知道了培養(yǎng)和提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的原因和方法，那么對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要實踐具備什么措施。

(一)敢于競爭

商品經濟社會充滿各種商機，也充滿各種競爭和壓力。在這種環(huán)境下，要想創(chuàng)業(yè)除了要有一定的經濟眼光，還必須有過人的膽識與勇氣。在充分的市場調研后，是否敢于將自己的計劃付諸行動，是決定一個人創(chuàng)業(yè)能否順利開始的第一步，創(chuàng)業(yè)需要的是敢于競爭與冒險的膽略。

(二)勤奮求實

創(chuàng)業(yè)僅僅有膽略和勇氣是遠遠不夠的，在此基礎上，必須一步一個腳印，要有勤奮求實的態(tài)度。

(三)鍥而不舍

創(chuàng)業(yè)的道路不可能是一帆風順的，碰到挫折或失敗，是從頭再來還是選擇放棄?大學生們如果沒有堅強的意志、頑強的毅力，是不可能在創(chuàng)業(yè)的道路上繼續(xù)走下去的，半途而廢的創(chuàng)業(yè)最終是不能成功的。

當我們在考慮要不要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時，我們首先必須正確理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的真正含義，而不應片面理解、斷章取義。所謂“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”顧名思義，就是走出一條用自己思想觀點為指導而構造的新路子。一般情況下可以有兩種解釋:一是，自成品牌，開發(fā)出別人從未走過或者想過的新思路，就像愛迪生發(fā)明電燈一樣，它是運用我們自己的聰明才智創(chuàng)造的，在這里暫且稱它為原始創(chuàng)新；二是，從別人走過的路中再走出一條新路，就比爾蓋茨建立微軟一樣，可以做別人已經做過的品牌，但創(chuàng)新比這一行業(yè)的其他人做的都要優(yōu)秀。對于大學生而言，要想創(chuàng)業(yè)，就必須了解自己的專業(yè)，給自己的專業(yè)做手術，并深刻剖析其所蘊藏的商業(yè)契機。所以要首先了解自己的專業(yè)近年的就業(yè)前景，以及已經存在的創(chuàng)業(yè)行業(yè)，并由此正確分析出自己專業(yè)和社會需求之間的共存與矛盾，也為自己的創(chuàng)業(yè)做好前提準備。比如一直受大眾矚目的金融專業(yè)，我們就必須知道目前金融行業(yè)也出現了飽和狀態(tài)，像會計類，經濟管理類。不過，雖然近年這些專業(yè)人力資源供過于求，但金融類專業(yè)包含非常廣，如果細心觀察社會行情，還是有發(fā)展和開拓的空間的。

全民創(chuàng)業(yè)是發(fā)展市場經濟的本質要求，是發(fā)達國家、發(fā)達地區(qū)走過的成功之路；自主創(chuàng)業(yè)是解決當前社會矛盾日益突出的根本出路，鼓勁支持自主創(chuàng)業(yè)，也是我國推出創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的一個重要政策，也是按照“三個有利于”，學習實踐“三個代表”重要思想的具體體現，廣大青年只有進行自主創(chuàng)業(yè)才能帶來社會穩(wěn)定和經濟繁榮，才能促進社會發(fā)展，也能真正體現個人價值。因此，全面建設小康社會，加快推進現代化建設，要求我們必須把發(fā)展經濟，加快自主創(chuàng)業(yè)，充分發(fā)揮勞動者自主擇業(yè)的積極性，推動更多的勞動者自謀職業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)。

全民創(chuàng)業(yè)則是激發(fā)廣大干部群眾的創(chuàng)業(yè)精神，艱苦創(chuàng)業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，發(fā)展社會主義市場經濟，走自力更生、勞動致富之路，促進國家崛起和全體人員的共同富裕。廣大有志青年必須正確把握全民創(chuàng)業(yè)的深刻內涵，走出認識上的誤區(qū)，消除思想上的障礙，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，自覺勇敢地投身于自主創(chuàng)業(yè)的大潮。振興國家，人人有責；奮力崛起，從我做起。自主創(chuàng)業(yè)要勇于做到五大創(chuàng)新改革是推動發(fā)展的強大動力，創(chuàng)新是促進創(chuàng)業(yè)的不竭源泉，掀起全民創(chuàng)業(yè)熱潮，引導青年自主創(chuàng)業(yè)，必須堅持改革為先、發(fā)展為上、創(chuàng)新為魂，以改革促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促發(fā)展。開展自主創(chuàng)業(yè)，需要從社會文化，制度環(huán)境，政策措施、政府、社會和個人諸多方面共同努力，尤其需要從觀念、文化、技術、人才、環(huán)境方面進行創(chuàng)新。

(編輯 田 薇)

G642.0

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:(2015)02－35－04

2015－06－01

張祎佳，女，云南經濟管理學院工程學院團委教師，主要從事團學工作和學生創(chuàng)業(yè)。