韓路

（云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，云南·昆明 650106）

對(duì)藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的思考

韓路

（云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，云南·昆明 650106）

在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的大時(shí)代背景下，藝術(shù)類大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已成為一種不可或缺的就業(yè)方式，是國(guó)家倡導(dǎo)并予以扶持的一種就業(yè)渠道。本文將對(duì)藝術(shù)類大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)擁有的優(yōu)勢(shì)資源和體現(xiàn)的社會(huì)價(jià)值予以論述。在以文化藝術(shù)為基礎(chǔ)的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展的今天，我國(guó)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)也加入到這個(gè)充滿無(wú)限生機(jī)的領(lǐng)域里，這為藝術(shù)類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文也提出藝術(shù)類大學(xué)生在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和存在的問題。

社會(huì)價(jià)值；文化產(chǎn)業(yè)

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)被譽(yù)為二十一世紀(jì)最具發(fā)展?jié)摿Φ某?yáng)產(chǎn)業(yè)，伴隨著文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的日益繁榮，通過創(chuàng)意和知識(shí)而非僅靠勞動(dòng)力或資本來(lái)創(chuàng)造財(cái)富，已經(jīng)成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新趨勢(shì)，為當(dāng)今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育理所當(dāng)然成為創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)語(yǔ)境下的熱門話題。正如《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》中所提到的：支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。深入實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃，整合發(fā)展高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金。引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校統(tǒng)籌資源，抓緊落實(shí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)、人員、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等。引導(dǎo)和鼓勵(lì)成功創(chuàng)業(yè)者、知名企業(yè)家、天使和創(chuàng)業(yè)投資人、專家學(xué)者擔(dān)任兼職創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，提供包括創(chuàng)業(yè)方案、創(chuàng)業(yè)渠道等創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)。建立健全彈性學(xué)制管理辦法，支持大學(xué)生保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)業(yè)。①云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院《建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)學(xué)習(xí)材料匯編（一）》P53因此，對(duì)藝術(shù)類大學(xué)生而言，自主創(chuàng)業(yè)并不是就業(yè)壓力下的無(wú)奈之舉，而是挑戰(zhàn)自我、實(shí)現(xiàn)人生理想的重要途徑。②《文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與藝術(shù)類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)》魯東大學(xué)梁淑艷——《電影評(píng)論》P73

一、藝術(shù)類大學(xué)生在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域具有的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)

當(dāng)前，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出迅速崛起的態(tài)勢(shì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和地方文化創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)合，將有廣闊的發(fā)展前景，這為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了難得的市場(chǎng)機(jī)遇，更為藝術(shù)類畢業(yè)生創(chuàng)造了適宜的用武之地。據(jù)調(diào)查，藝術(shù)類應(yīng)屆畢業(yè)生體現(xiàn)出充滿激情的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)和樂觀自信的創(chuàng)業(yè)預(yù)期，23.9%的大學(xué)生表示“無(wú)論什么情況都自己創(chuàng)業(yè)”，50%以上的畢業(yè)生把自己的就業(yè)前景選擇了“自主創(chuàng)業(yè)”；43.8%的畢業(yè)生認(rèn)為所學(xué)專業(yè)有良好的發(fā)展前景。③《文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與藝術(shù)類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)》魯東大學(xué)梁淑艷——《電影評(píng)論》P73可見，藝術(shù)類大學(xué)生選擇在文化創(chuàng)意領(lǐng)域自主創(chuàng)業(yè)有著得天獨(dú)厚的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和廣闊的發(fā)展前景。藝術(shù)類大學(xué)生是接受正規(guī)藝術(shù)教育的專業(yè)藝術(shù)人才，伴隨創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的日益繁榮，畢業(yè)生的就業(yè)越來(lái)越呈現(xiàn)出明顯的靈活就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)，這正是藝術(shù)類大學(xué)生獨(dú)具的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)。

二、藝術(shù)類大學(xué)生在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的問題分析

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的興起，需要大量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。越來(lái)越多的大學(xué)生從被動(dòng)就業(yè)到自主創(chuàng)業(yè)，滿懷激情投入到浩浩蕩蕩的創(chuàng)業(yè)大軍中，開始嘗試以創(chuàng)意為資本進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。但藝術(shù)類大學(xué)生在逐步的實(shí)踐當(dāng)中也陸續(xù)顯現(xiàn)出了獨(dú)有的特點(diǎn)與問題：

（一）“想法多，實(shí)踐快，周期短”，但可持續(xù)性發(fā)展的空間受限

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)憑借創(chuàng)意為資本進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，藝術(shù)類大學(xué)生有想法、有創(chuàng)意、有專業(yè)、有知識(shí)，容易打破傳統(tǒng)思維，接受新鮮事物，是文化創(chuàng)意市場(chǎng)的主力軍。學(xué)生創(chuàng)意的

作品與生活關(guān)系密切，只要實(shí)用美觀，用戶喜歡就可以轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品，如：裝飾性墻繪畫、數(shù)字油畫、室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)、數(shù)字藝術(shù)開發(fā)等，學(xué)而優(yōu)則創(chuàng)，學(xué)而專則強(qiáng)，學(xué)而新則用，但更新快，創(chuàng)業(yè)周期短，可持續(xù)性發(fā)展的空間受限。

（二）“所需投入少，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)合作多”，但創(chuàng)業(yè)后勁明顯不足

據(jù)調(diào)查，62.5%的大學(xué)生選擇“合伙創(chuàng)業(yè)”。①《文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與藝術(shù)類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)》魯東大學(xué)梁淑艷——《電影評(píng)論》P73團(tuán)隊(duì)合伙人的能力往往具有互補(bǔ)性，有的專業(yè)設(shè)計(jì)較強(qiáng)、有的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較豐富、有的理論基礎(chǔ)見長(zhǎng)，團(tuán)隊(duì)成員都抱著對(duì)創(chuàng)業(yè)成功的極大渴望和學(xué)以致用可以產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的興奮進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)造新的流行、時(shí)尚文化元素，保持高效的工作狀態(tài)，這是大學(xué)生創(chuàng)意工作室能夠在市場(chǎng)中嶄露頭角，并取得發(fā)展的顯著特征。但大學(xué)生創(chuàng)意工作室因?yàn)橐?guī)模小，在競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)面臨的壓力大，很多大學(xué)生在大學(xué)四年里不能全方位地為自己充電，專業(yè)水平、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)較弱，對(duì)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)期不足，創(chuàng)業(yè)后勁明顯不足。

（三）“選擇范圍廣，產(chǎn)品更新快，生活關(guān)系密切”，但創(chuàng)業(yè)環(huán)境不完善

藝術(shù)專業(yè)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，藝術(shù)類大學(xué)生應(yīng)該是市場(chǎng)實(shí)用型人才，相對(duì)于其他專業(yè)創(chuàng)業(yè)所需要的大量資金、場(chǎng)地、設(shè)備等資源而言，藝術(shù)專業(yè)在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)具有“先天優(yōu)勢(shì)”，更便于市場(chǎng)運(yùn)作，創(chuàng)意產(chǎn)品與生活關(guān)系密切，創(chuàng)業(yè)選擇范圍廣，市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)也比較小。如廣告、包裝、演職、服飾、室內(nèi)外裝修設(shè)計(jì)等，只要簡(jiǎn)單的設(shè)備就可以運(yùn)轉(zhuǎn)。然而，目前我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)環(huán)境還不夠成熟，正因?yàn)榇?，文化?chuàng)意產(chǎn)業(yè)的崛起與重要性給各級(jí)政府和高校藝術(shù)教育提出了十分嚴(yán)峻的課題。

三、藝術(shù)類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的綜合思考

國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)曾對(duì)中國(guó)首屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽作出重要批示：大學(xué)生是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的生力軍，既要認(rèn)真扎實(shí)學(xué)習(xí)、掌握更多知識(shí)，也要投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、提高實(shí)踐能力。中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，緊扣國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要平臺(tái)，也是推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合的關(guān)鍵紐帶。教育部門和廣大教育工作者要認(rèn)真貫徹國(guó)家決策部署，積極開展教學(xué)改革探索，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，厚植大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新土壤，為建設(shè)新型國(guó)家提供源源不斷的人才智力支撐。②云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院《建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)學(xué)習(xí)材料匯編（一）》P3

（一）面對(duì)國(guó)內(nèi)外文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的新機(jī)遇，如何把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與地方文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)結(jié)合起來(lái)，更好地利用學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)為地方的企業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供智力支持和創(chuàng)新服務(wù)，真正地實(shí)現(xiàn)高等教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，正在成為一個(gè)亟待思考和解決的課題。

（二）高校作為知識(shí)和人才的生產(chǎn)源，促進(jìn)著以文化、知識(shí)和創(chuàng)造力為基礎(chǔ)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展高等教育的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)更多地要求發(fā)揮生產(chǎn)者的創(chuàng)意能力，而不需要更多地占有與消耗資源，也不會(huì)存在因生產(chǎn)力過剩而造成的惡性競(jìng)爭(zhēng)與惡意壟斷。所以，在高等教育中，藝術(shù)教育永遠(yuǎn)不存在人才培養(yǎng)的過量與過剩問題。一個(gè)民族的藝術(shù)生產(chǎn)力越強(qiáng)，它的民族精神也就越旺盛。大學(xué)生開展創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)可行可為的、前景廣闊的事業(yè)。（二）在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域建立大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，開展實(shí)訓(xùn)實(shí)踐，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)這個(gè)新興行業(yè)的發(fā)展，需要大量的知識(shí)型、有創(chuàng)新意識(shí)的人才，藝術(shù)類畢業(yè)生個(gè)性鮮明，具備勇于打破常規(guī)的性格特質(zhì)，同時(shí)具有獨(dú)特的藝術(shù)專業(yè)優(yōu)勢(shì)、現(xiàn)代科技知識(shí)和一定的文化底蘊(yùn)，能夠更好地迎接創(chuàng)意型創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)巨大的市場(chǎng)發(fā)展前景也為藝術(shù)類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了廣闊空間，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為藝術(shù)類大學(xué)生重要的就業(yè)選擇。藝術(shù)教育建立產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的培養(yǎng)機(jī)制，加速創(chuàng)意人才的專業(yè)化培養(yǎng)勢(shì)在必行。

（三）高校、政府、產(chǎn)業(yè)間形成密切的互動(dòng)和合作，進(jìn)一步推動(dòng)大學(xué)生在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中創(chuàng)業(yè)

我國(guó)政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為文化創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)帶來(lái)了新的機(jī)遇，目前，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于外部支持條件不足，往往屬于“一次性”活動(dòng)，持續(xù)性、實(shí)操性不強(qiáng)。高校只有加強(qiáng)同地方政府、企事業(yè)單位的互動(dòng)和合作，健全服務(wù)體系，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，打造共建品牌，營(yíng)造良好的創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)環(huán)境，提升大學(xué)生在產(chǎn)業(yè)建設(shè)與發(fā)展中的專業(yè)影響力，才能促成“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”。

綜上所述，我國(guó)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)還屬剛剛起步，發(fā)展空間還很大，中國(guó)對(duì)于文化產(chǎn)業(yè)的消費(fèi)需求和消費(fèi)能力都是不容置疑的，而人才是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心資源，目前我國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才還相對(duì)缺乏，藝術(shù)類大學(xué)生在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。如何發(fā)展中國(guó)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，如何培養(yǎng)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新人才,這是各級(jí)政府、企業(yè)和教育機(jī)構(gòu)所共同面臨的巨大挑戰(zhàn)。

1、云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院《建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)學(xué)習(xí)材料匯編（一）》.2015-11-30.

2、梁淑艷.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與藝術(shù)類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)[J].魯東大學(xué)《電影評(píng)論》.2014.

(責(zé)任編輯 梁晉云)

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：A

：（2015）04-74-03

2015-12-01

韓 路，男，云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院工程學(xué)院教師，藝術(shù)學(xué)碩士，研究方向?yàn)閼蚯鷮W(xué)。