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習(xí)近平總書記對(duì)少年兒童培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出了“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”的十六字要求。北京市迅速行動(dòng)，在中小學(xué)全面落實(shí)總書記講話精神。

2014年8月27日，北京市政府印發(fā)了《北京市中小學(xué)培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見(jiàn)》）?！秾?shí)施意見(jiàn)》凸顯了很強(qiáng)的指導(dǎo)性、針對(duì)性和可操作性。

北京市豐富社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育資源，從2014年9月1日開始，一批紅色經(jīng)典、傳統(tǒng)文化等題材的連環(huán)畫和影視作品進(jìn)入校園。首批20部中國(guó)電影資料館提供的影片和80部中國(guó)新聞電影制片廠提供的紀(jì)錄片上傳至北京中小學(xué)數(shù)字德育網(wǎng)。274冊(cè)生動(dòng)形象，由教育專家精挑細(xì)選的《小兵張嘎》、《岳飛出世》小人書等將陸續(xù)配送至全市各小學(xué)。

19首瑯瑯上口的《社會(huì)主義核心價(jià)值觀新童謠》由學(xué)生自己編寫，并在全市小學(xué)生中傳唱。新童謠把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生可學(xué)、可模仿的人物形象，用鮮活的事例引導(dǎo)學(xué)生理解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2014年9月1日，北京市部分學(xué)校的學(xué)生迎來(lái)了與以往不同的第一課，他們到天安門廣場(chǎng)參加了莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式。到2014年底，全市已經(jīng)有2萬(wàn)余名學(xué)生參加了天安門升旗儀式，近8萬(wàn)學(xué)生走進(jìn)了國(guó)家博物館、首都博物館和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館。

2014年10月27日，《北京市基礎(chǔ)教育學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)》正式印發(fā)?！秾W(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)》提出要將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于各學(xué)段、各學(xué)科，緊緊抓住教學(xué)這個(gè)中心，落實(shí)好立德樹人的根本任務(wù)。

在貫徹落實(shí)《實(shí)施意見(jiàn)》的過(guò)程中，市區(qū)、學(xué)校都行動(dòng)起來(lái)，涌現(xiàn)出一批鮮活的、有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，我們將以《北京教育》雜志為平臺(tái)，在2015年開設(shè)專欄，把基層學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)收集上來(lái)，在這里為大家提供一個(gè)交流、探討、借鑒、分享的平臺(tái)。

黨的十八大提出“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。習(xí)近平總書記在“五四”北大講話和”六一”前夕參加海淀區(qū)民族小學(xué)隊(duì)日活動(dòng)講話中都充分強(qiáng)調(diào)了大中小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義，特別是對(duì)少年兒童提出了“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”的十六字要求。

2014年以來(lái)，中共中央辦公廳、教育部、市委辦公廳先后下發(fā)了培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有關(guān)文件。這些文件對(duì)我們的工作既指明了方向，也提出了具體要求。2014年8月，北京市政府辦公廳印發(fā)了《北京市中小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)施意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見(jiàn)》），強(qiáng)調(diào)推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)規(guī)劃、進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋到所有學(xué)校和受教育者。《實(shí)施意見(jiàn)》的印發(fā)，有利于指導(dǎo)中小學(xué)將習(xí)總書記十六字要求落到實(shí)處，有利于將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入中小學(xué)教育教學(xué)全過(guò)程，有利于推動(dòng)家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同育人。

《實(shí)施意見(jiàn)》以總書記講話精神為綱，充分體現(xiàn)中央、教育部、市委有關(guān)文件要求，強(qiáng)調(diào)了中小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要以理想信念為核心，以養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，創(chuàng)新育人理念和手段，運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，搭建實(shí)踐平臺(tái)，拓展教育渠道，積極爭(zhēng)取社會(huì)各方面力量協(xié)同育人。

《實(shí)施意見(jiàn)》提出，注重宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生記住要求。中小學(xué)要用通俗易懂的方式，通過(guò)宣傳教育，課堂教學(xué)主渠道，傳統(tǒng)文化教育和學(xué)校文化熏陶等途徑，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容人人知曉、熟記熟背，使中小學(xué)生逐步理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握培育和踐行的具體要求。營(yíng)造濃厚的宣傳教育氛圍，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀24個(gè)字在校園處處可見(jiàn)。修訂中小學(xué)學(xué)科德育指導(dǎo)綱要和各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容和要求，加強(qiáng)學(xué)科間相互配合，發(fā)揮綜合育人作用。挖掘和利用首都豐富的文化資源，建立優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育基地。繼續(xù)開展學(xué)校文化建設(shè)示范校創(chuàng)建活動(dòng)，強(qiáng)化以文育人，以文化人的功能。

《實(shí)施意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持典型引路，引導(dǎo)學(xué)生心有榜樣。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生可學(xué)、可模仿的人物形象，用鮮活的事例引導(dǎo)師生理解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄模范、身邊榜樣，發(fā)揮教師示范引導(dǎo)作用。中小學(xué)校要通過(guò)組織學(xué)生參觀訪問(wèn)，閱讀勵(lì)志書籍、連環(huán)畫等讀物，邀請(qǐng)勞動(dòng)模范、道德模范以及先進(jìn)典型走進(jìn)校園等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與了解英雄人物、先進(jìn)人物的光輝事跡和崇高品德。繼續(xù)開展尋找“身邊道德榜樣”活動(dòng)，樹立一批學(xué)生身邊可親、可敬、可學(xué)的同伴榜樣。中小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，教師是關(guān)鍵，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升廣大教師思想道德素質(zhì)和育人能力，發(fā)揮教師的榜樣示范作用，引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師以高尚情操、豐富學(xué)識(shí)和人格力量影響學(xué)生。

《實(shí)施意見(jiàn)》指出，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生從小做起。教育學(xué)生從我做起，從身邊做起，從小事做起，一點(diǎn)一滴積累，養(yǎng)成好思想、好品德，在實(shí)踐體驗(yàn)中理解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。加強(qiáng)教育實(shí)踐活動(dòng)載體和平臺(tái)建設(shè)，實(shí)施“一十百千工程”，引導(dǎo)學(xué)生知行統(tǒng)一。每個(gè)學(xué)生在中小學(xué)學(xué)習(xí)期間都將至少參加一次天安門廣場(chǎng)升旗儀式，分別走進(jìn)一次國(guó)家博物館、首都博物館、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館;至少參加十次集體組織的社會(huì)公益活動(dòng);觀看百部?jī)?yōu)秀影視作品，閱讀百本優(yōu)秀圖書，學(xué)習(xí)了解百位中外英雄人物、先進(jìn)人物的典型事跡和優(yōu)秀品格;市區(qū)兩級(jí)教育部門和有關(guān)資源單位要共同完善社會(huì)大課堂建設(shè)機(jī)制，通過(guò)政府購(gòu)買服務(wù)等方式，在圖書館、博物館等千余個(gè)社會(huì)資源單位培養(yǎng)和聘用千名課外輔導(dǎo)教師，邀請(qǐng)千名傳統(tǒng)文化名家、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等，進(jìn)校園、進(jìn)課堂。中小學(xué)校各學(xué)科平均應(yīng)有不低于10%的課時(shí)在社會(huì)大課堂進(jìn)行。制定《中小學(xué)開展志愿服務(wù)指導(dǎo)意見(jiàn)》，建立健全志愿服務(wù)政策保障、評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)和責(zé)任感。引導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做、集體的事情爭(zhēng)著做、公益的事情積極做，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校勞動(dòng)。

《實(shí)施意見(jiàn)》要求，加強(qiáng)指導(dǎo)服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生接受幫助。學(xué)校和教師要樹立科學(xué)的育人理念，強(qiáng)化多元評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)，全面加強(qiáng)心理健康教育，關(guān)愛(ài)和幫助每一位學(xué)生。積極推進(jìn)協(xié)作育人，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。要建立家長(zhǎng)委員會(huì)制度，通過(guò)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校和“父母學(xué)院”工程等途徑為家長(zhǎng)提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，引導(dǎo)家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處給孩子做榜樣，用正確行動(dòng)、正確思想、正確方法教育引導(dǎo)孩子，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好家庭環(huán)境。教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，正確對(duì)待他人的意見(jiàn)和批評(píng)，學(xué)習(xí)借鑒他人長(zhǎng)處，虛心接受老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的批評(píng)，努力做到越改越好，不斷完善自我，追求進(jìn)步。

落實(shí)《實(shí)施意見(jiàn)》要抓好下面幾項(xiàng)工作。

一是抓好學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。要把學(xué)習(xí)《實(shí)施意見(jiàn)》與學(xué)好中央、教育部和市委下發(fā)的有關(guān)文件有機(jī)結(jié)合，全面、深刻、準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)中小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義、任務(wù)和重點(diǎn)工作。各區(qū)縣教委要組織開展干部教師的專題培訓(xùn)，培訓(xùn)工作要覆蓋到每所學(xué)校、每名干部教師。

二是抓好落實(shí)方案的制定。各區(qū)縣教工委、區(qū)縣教委要統(tǒng)籌落實(shí)好本地區(qū)中小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀各項(xiàng)任務(wù)，加強(qiáng)人員、經(jīng)費(fèi)和制度保障。中小學(xué)校長(zhǎng)作為第一責(zé)任人，要結(jié)合本校實(shí)際，組織制定落實(shí)方案，做到有目標(biāo)、有要求、有措施、有進(jìn)度、有保障、有評(píng)價(jià)，要充分吸收以往的成功經(jīng)驗(yàn)，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫，切實(shí)保證將《實(shí)施意見(jiàn)》貫穿到教育、教學(xué)和管理全過(guò)程。

三是探索長(zhǎng)效機(jī)制。中小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、根本性的重點(diǎn)任務(wù)，要在搭平臺(tái)、建機(jī)制、重保障上下功夫，建立長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)這項(xiàng)工作持續(xù)、有效開展。各區(qū)縣和學(xué)校在工作實(shí)施過(guò)程中要善于總結(jié)和積累，及時(shí)推廣好經(jīng)驗(yàn)和好做法。

在中小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是新時(shí)期黨和國(guó)家賦予教育的神圣使命，讓我們進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，行動(dòng)起來(lái)，增強(qiáng)中小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義價(jià)值觀的責(zé)任感、使命感和緊迫感，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)首都中小學(xué)生健康、全面發(fā)展。

編輯 ?王雪莉