黃東，翟翠娟

(保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河北保定071000)

新常態(tài)下職業(yè)院校校園文化建設(shè)研究

黃東，翟翠娟

(保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河北保定071000)

隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)一步加劇，職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)。職業(yè)院校想要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立足，必須建立具有自己特色的校園文化。職業(yè)院校應(yīng)不斷分析新形勢(shì)賦予校園文化的新內(nèi)涵，掌握校園文化建設(shè)的新特點(diǎn)。重點(diǎn)在建立常態(tài)化的文化管理機(jī)制、組建規(guī)?；奈幕献鳈C(jī)構(gòu)、拓展多樣化的文化宣傳途徑、開展內(nèi)容豐富的校園文化活動(dòng)等方面探究職業(yè)院校校園文化建設(shè)方法和途徑，努力探索適合職業(yè)院校特點(diǎn)的校園文化建設(shè)策略。

新常態(tài);職業(yè)院校;校園文化;建設(shè)

0 引言

面對(duì)職業(yè)教育新常態(tài)，黨的十八大報(bào)告中“必須走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的方針，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的原則，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明全面發(fā)展，建設(shè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化”的路線思路，職業(yè)院校應(yīng)深刻理解校園文化的新內(nèi)涵，在校園文化建設(shè)方面不斷創(chuàng)新，才能適應(yīng)形式的發(fā)展。

1 新形勢(shì)賦予校園文化的新內(nèi)涵

2014年文藝工作座談會(huì)上，習(xí)近平主席講話指出：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，也是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。要結(jié)合新的時(shí)代條件傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承和弘揚(yáng)中華美學(xué)精神”。職業(yè)院校只有踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷充實(shí)完善校園文化的新內(nèi)涵，才能適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展。校園文化內(nèi)涵要融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，融入以傳統(tǒng)文化為主體的文化內(nèi)涵。

2 校園文化的新特性

近年來，知識(shí)經(jīng)濟(jì)和互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)蓬勃發(fā)展為職業(yè)院校校園文化發(fā)展帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，使新時(shí)期校園文化發(fā)展有了新趨勢(shì)、新特點(diǎn)。

2.1 時(shí)代性

時(shí)代性是校園文化在政治環(huán)境、社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)需求的變化過程中體現(xiàn)出的時(shí)代特征。當(dāng)前，由于我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，東西方文化相互碰撞，傳統(tǒng)文化和新思想深入交融，師生員工的思想觀念和價(jià)值取向出現(xiàn)了多樣化趨勢(shì)，校園文化建設(shè)具有鮮明的時(shí)代特征。因此學(xué)校既要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀部分，又要與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合起來，學(xué)習(xí)、借鑒其他院校先進(jìn)的管理和文化模式，融入以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為動(dòng)力的時(shí)代精神，不斷創(chuàng)新校園文化建設(shè)，對(duì)校園文化理念或行為規(guī)范進(jìn)行突破性構(gòu)思并付諸于實(shí)踐。

2.2 服務(wù)性

隨著社會(huì)需求的變化，大部分職業(yè)院校開始實(shí)現(xiàn)由重規(guī)模數(shù)量向重質(zhì)量效益的轉(zhuǎn)變，靠畢業(yè)生素質(zhì)占領(lǐng)招生市場(chǎng)的觀念已被廣大教育界認(rèn)同。同時(shí)，隨著職業(yè)教育新常態(tài)的發(fā)展和人們教育觀念的變化，高品質(zhì)高技能的培養(yǎng)理念，周到適合的畢業(yè)生跟蹤服務(wù)，成為社會(huì)十分關(guān)注的問題。在一定意義上說，新常態(tài)就是對(duì)職業(yè)技能的培養(yǎng)和畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)的健全，是對(duì)校園文化創(chuàng)新提出的一個(gè)新要求。

2.3 品牌性

當(dāng)今社會(huì)對(duì)品牌的看重已經(jīng)超越了院校名稱本身，更關(guān)注品牌的一切，希望通過畢業(yè)生了解其背后的院校。校園文化要精心設(shè)計(jì)品牌組合戰(zhàn)略，同時(shí)應(yīng)從社會(huì)需求的角度來定義畢業(yè)生培養(yǎng)方向。職業(yè)院校的社會(huì)知名度越來越成為一種品質(zhì)、一個(gè)品牌，一條在社會(huì)中生存的法則。

3 校園文化建設(shè)的新思路

新形勢(shì)下，校園文化建設(shè)要貫徹黨的十八屆四中全會(huì)精神，結(jié)合職業(yè)院校自身實(shí)際，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，采取靈活多樣的方式，開展豐富多彩的活動(dòng)，突出細(xì)節(jié)、抓住把手、有的放矢。

3.1 建立常態(tài)化的文化管理機(jī)制

校園文化管理制度體系建設(shè)是有效管理校園文化的前提與保障，是建立常態(tài)化校園文化管理機(jī)制的基礎(chǔ)。成立文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校園文化管理常態(tài)化的職能部門，打造一支高素質(zhì)專業(yè)隊(duì)伍，認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度，落實(shí)規(guī)范要求，提高教學(xué)水平，突顯院校優(yōu)勢(shì)和職業(yè)特色，提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。開展文化教育培訓(xùn)，樹立師生校園文化信仰，組織校園文化管理培訓(xùn)，培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞男@文化管理專業(yè)人才。依據(jù)校園文化建設(shè)規(guī)劃與目標(biāo)，依托現(xiàn)有的師生教育和培訓(xùn)體系，編制校園文化教育與培訓(xùn)年度計(jì)劃，并組織實(shí)施，組織編寫校園文化校本課程標(biāo)準(zhǔn)和經(jīng)典案例，如：《校園文化教育手冊(cè)》等。校園文化教育與培訓(xùn)工作除了依靠?jī)?nèi)訓(xùn)師或外聘講師外，必須最大限度地調(diào)動(dòng)院長(zhǎng)、中層管理者在校園文化教育培訓(xùn)中的參與度，并使他們切實(shí)擔(dān)負(fù)起傳播者的使命，實(shí)現(xiàn)文化教育培訓(xùn)常態(tài)化。

3.2 組建規(guī)?；奈幕献鳈C(jī)構(gòu)

成立全國(guó)性校園文化合作組織，整合校園文化資源，形成校園文化合力，創(chuàng)建校園文化管理大格局，建立一個(gè)全國(guó)性的協(xié)作組織，主動(dòng)適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展新常態(tài)，以培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)校園文化建設(shè)，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而促進(jìn)企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。合作組織可以對(duì)各成員單位的校園文化進(jìn)行全方位的動(dòng)態(tài)管理、傳播、創(chuàng)新與提升，在學(xué)校和專家之間搭建咨詢指導(dǎo)平臺(tái)，在成員單位之間搭建優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)平臺(tái)，在兄弟院校之間搭建學(xué)習(xí)借鑒平臺(tái)，在學(xué)校和企業(yè)之間建立資源共享平臺(tái)，在畢業(yè)生和企業(yè)之間搭建溝通交流平臺(tái)，使校園文化真正成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。

3.3 拓展多樣化的文化宣傳途徑

校園文化形象只有通過有效傳播，才能達(dá)到改善、提升學(xué)校形象的目的。在校園內(nèi)，以道路、建筑和景物布局作為校園文化建設(shè)的物質(zhì)載體，為道路、建筑和景觀命名，體現(xiàn)行業(yè)特點(diǎn)和學(xué)校個(gè)性；設(shè)置名人塑像（配以歷史貢獻(xiàn)闡述），設(shè)置文化長(zhǎng)廊，懸掛體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展、優(yōu)秀畢業(yè)生奮斗歷程的展牌。根據(jù)校訓(xùn)內(nèi)涵、學(xué)校形象及本土文化構(gòu)建文化墻。在辦公樓和宿舍樓的走廊設(shè)置優(yōu)秀員工、行業(yè)精英展板和師生美術(shù)作品等，使校園處處沐浴在校園文化的氛圍之中，使師生目之所觸、行之所至都是一道文化風(fēng)景，形成“每走一步皆思考，每個(gè)角落皆教育”的文化氛圍。

開辟企業(yè)簡(jiǎn)報(bào)、內(nèi)刊和網(wǎng)站開辟“校園文化教育”論壇平臺(tái)，員工可利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和微信等方式進(jìn)行互動(dòng)溝通，開展網(wǎng)上文化狀況調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)校園文化論壇，使互聯(lián)網(wǎng)催生的諸如自由和共享、互助和奉獻(xiàn)、開放和兼容等人文精神和人格精神不斷地充實(shí)校園文化教育工作的內(nèi)容。有條件的學(xué)?？梢越M建藝術(shù)團(tuán)體，聘請(qǐng)藝術(shù)家定期指導(dǎo)，排練員工喜愛的傳統(tǒng)劇目和當(dāng)代優(yōu)秀節(jié)目，滿足師生業(yè)余文化生活。

3.4 開展內(nèi)容豐富的校園文化活動(dòng)

把十八大精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入校園文化建設(shè)主題教育活動(dòng)中，深入推動(dòng)校園文化創(chuàng)新，為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推動(dòng)校園文化建設(shè)邁上新臺(tái)階。校園文化活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)情感、職業(yè)道德和職業(yè)技能等內(nèi)容。師生員工活動(dòng)和職工社團(tuán)活動(dòng)要突出職業(yè)特色。每年定期舉辦專業(yè)知識(shí)技能比賽，并將創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)和市場(chǎng)意識(shí)有效融入其中。組建職工行業(yè)社團(tuán)、興趣小組，舉辦各類職業(yè)技能培訓(xùn)活動(dòng)；組織包括企業(yè)創(chuàng)業(yè)史和職業(yè)生涯規(guī)劃等內(nèi)容的主題講座，讓創(chuàng)業(yè)明星、行業(yè)精英用優(yōu)秀的文化成果來教育和感染師生；廣泛深入地開展“文明與我同行”、“我的中國(guó)夢(mèng)”、“凝煉校園文化核心價(jià)值觀，提高品牌核心競(jìng)爭(zhēng)力”為主題的活動(dòng)；組織年度業(yè)務(wù)技能、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和“五四表彰”等。

4 結(jié)語(yǔ)

目前職業(yè)院校校園文化建設(shè)進(jìn)入調(diào)整完善階段，院校領(lǐng)導(dǎo)者必須抓住這個(gè)發(fā)展的機(jī)遇，敏銳洞察國(guó)內(nèi)國(guó)際的環(huán)境變化，不斷地加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以更好地促進(jìn)學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)職業(yè)教育新常態(tài)做出貢獻(xiàn)。

[1]《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)【2014】19號(hào))，教育部網(wǎng)站.

[2]許霆.解讀國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定.蘇州托普信息技術(shù)學(xué)院網(wǎng)站，2014年07月.

[3]翟瑞娟.丁東升《中國(guó)夢(mèng)指引下的職業(yè)院校校園文化建設(shè)問題研究》,《赤峰學(xué)院》學(xué)報(bào)，2014 年9月.

（編輯 趙欣宇）

Research on the Campus Culture Construction of Vocational College under the New Normal State

HUANGDong,ZHAI Cuijuan
（BaodingVocational and Technical College,Baoding071000,China)

With the further economic globalization,the development of vocational education has entered a new normal state. Vocational colleges want to establish the campus culture with their own characteristics in the fierce market competition.The vocational colleges should analyze the new connotation of the campus culture,and grasp the new features of the campus culture construction.The key is to establish normal cultural management mechanism,the large-scale agency for cultural cooperation,toexpand diversified cultural propaganda way,and to organize rich campus cultural activities to explore methods and ways of campus culture construction in vocational colleges,and to explore the strategies on the construction of campus culture suitable for vocational colleges’characteristics.

newnormal;vocational colleges;campus culture;construction

G718.3

B

1672-0601（2015）09-0006-03

2015-07-31

課題項(xiàng)目:2015年度保定市社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題；課題名稱：新常態(tài)下職業(yè)院校校園文化建設(shè)研究（201505057），主持人：黃東。

黃東（1972-），男，管理學(xué)碩士，副教授。研究方向：傳統(tǒng)文化和德育教育。