陳國明

“中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃”于2010年12月28日正式啟動，這標志著我國職業(yè)教育進入了一個加速發(fā)展的黃金時期。在職業(yè)教育大發(fā)展的今天，要想永立潮頭，必須樹立三個理念：第一，學生是學校的生存之源的理念;第二，學校的生存與發(fā)展是相互依存的理念;第三，制造業(yè)的發(fā)展和強大是靠技工隊伍的發(fā)展和強大來支撐的理念。

一、學生是學校的生存之源

學生是學校的主體，也是學校教育培養(yǎng)的對象，學校的“產(chǎn)品”是合格畢業(yè)生。學校有了學生，才具備了條件生存。國家各類職業(yè)學校的目標任務，就是面向市場，培養(yǎng)數(shù)以億計的適合社會發(fā)展需要的各類人才。因此，必須樹立學生是學校生存之源的理念。

為了保證學校生源穩(wěn)定和在校生的容量不斷增加，就必須做到確保學生招得來、留得住、培養(yǎng)好、安置好?！吨械嚷殬I(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃》明確指出：“校均在校生規(guī)模達到1800人左右，辦學效益明顯增加;3年累計為社會經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級和企業(yè)經(jīng)營培養(yǎng)2000萬人中級以上技能型人才?！睆膰抑朴喌陌l(fā)展目標看，發(fā)展職業(yè)教育的最基本的任務，就是確保在校學生數(shù)量的持續(xù)增加，確保職業(yè)教育的健康快速發(fā)展。周口市市委、市政府決定把原市技工學校、市糧食技工學校、市交通技工學校進行資源整合，正式組建周口市技工學校（周口市職業(yè)教育中心），就是要解決這3所學校的生存危機。為了實施市委、市政府的這一決策，我們著重狠抓了“招、教、管、安”四個環(huán)節(jié)的工作，切實保證了在校學生數(shù)量的不斷增加。

第一，抓招生，打造穩(wěn)定的生源基地，實現(xiàn)“招得來”的目標。招生工作是學校生存的前提。我們著力抓住每年的春季和秋季招生黃金時機，動員學校教職工和社會力量深入學校、班級和學生家庭，積極開展招生宣傳工作。以正確的引導、穩(wěn)定的教學質(zhì)量、良好的就業(yè)安置成果和學校對學生的莊嚴承諾吸引學生來校學習，穩(wěn)定生源。

第二，抓質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的學生，取得“教得好”的效果。教學質(zhì)量是學校生存之本，為此，要重點抓好以下工作：一是抓師資隊伍建設(shè)，建設(shè)高素質(zhì)“雙師型”師資隊伍。我們每年在堅持校內(nèi)的教師培訓、教學研討、技能比武等提高活動外，還結(jié)合專業(yè)和教學需要，組織教師到企業(yè)生產(chǎn)一線實踐操作技能，提高教師的綜合素質(zhì)。二是抓專業(yè)建設(shè)，滿足社會需要。我們根據(jù)市場需求和學生學習需要，及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)和教學內(nèi)容，確保教學緊貼生產(chǎn)實際，滿足企業(yè)用工需求，達到學生學以致用、企業(yè)用之所需的目的。三是抓教學環(huán)節(jié)，做到嚴謹治教。我們建立有科學規(guī)范的教學考核機制和教師考評機制，通過綜合評教評學，確保教師的教學活動嚴謹規(guī)范，把教師的教學行為始終與學生的學習效果相結(jié)合，與教師的業(yè)績考核相結(jié)合。

第三，抓管理，創(chuàng)造優(yōu)良的學習環(huán)境，履行“留得住”的職責。管理是學校生存的手段。學校只有不斷推進辦學、教學、培養(yǎng)模式的改革，才能逐步完善學校、教師、學生、教學和經(jīng)費管理機制。我們建立有完善的規(guī)章制度，各項工作實行責任目標考核，并且把服務教學、服務學生作為目標考核的主要依據(jù)。同時，我們結(jié)合學生年齡和專業(yè)特點，開展豐富多彩的校園文化娛樂活動，加強校園文化建設(shè)。通過科學規(guī)范的管理，為學生創(chuàng)造出環(huán)境整潔、學風健康、競爭向上、心情舒暢的學習生活環(huán)境。

第四，抓就業(yè)，讓每個學生找到滿意的工作，兌現(xiàn)“安置好”的承諾。就業(yè)安置是學校工作的落腳點，是對學校服務學生效果最切實的檢驗。我們開展訂單式教學，不斷強化校企合作，已在廣州、深圳、上海、江蘇等地與富士康集團、吉利汽車、廣州本田等十幾家大型企業(yè)集團建立了畢業(yè)生就業(yè)和實習的合作關(guān)系。連續(xù)五年，畢業(yè)生就業(yè)率達100%，就業(yè)滿意率達98%以上。畢業(yè)生的工資待遇達2500～4500元，并享受各項社會保險。通過開展訂單式培養(yǎng)、工學交替、半工半讀、假期頂崗實習、科技合作等形式，積極為學生創(chuàng)造好的就業(yè)環(huán)境，實現(xiàn)校企資源共享、互利共嬴的目標。真正踐行“一切為了學生，為了學生一切”辦學宗旨，產(chǎn)生了良好的社會效益并最終解決了學校生存之源的問題。

二、學校的生存與發(fā)展是相互依存的

生存為發(fā)展提供前提，發(fā)展為生存打下基礎(chǔ)，二者之間的關(guān)系是相互依存、相輔相成的。為了把學校建設(shè)成具有龍頭帶動作用的示范職業(yè)學校，我們要認真抓好以下四個方面的工作：

第一，加快推進新校區(qū)建設(shè)步伐，徹底改善辦學環(huán)境，提高辦學層次。新校區(qū)規(guī)劃占地800畝，建筑面積14.9萬平方米，預算總投資1.9億元。任務具體，目標明確，時間緊迫。因此，新一屆學校黨委按照“全面鋪開，齊頭并進，階段重點，多策并舉，跨越發(fā)展”的工作思路，計劃利用3～5年的時間，把新校區(qū)建設(shè)成為庭院式的、環(huán)境優(yōu)美、各項教學功能配套齊全的現(xiàn)代化學校。

第二，抓生源，確保滿足新學校在校生容量。為確保完成新學校學制學歷生在校生12000人，各類社會培訓10000人的目標，我們將充分利用辦學優(yōu)勢和《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃》給予的各項政策優(yōu)勢，加大招生工作力度，把更多的學生吸引到學校來。

第三，進一步提升教學質(zhì)量，用質(zhì)量促招生。一方面加快師資隊伍建設(shè)步伐，在不斷提高現(xiàn)有教師教學能力和教學質(zhì)量的前提下，分期分批地向社會公開招聘高學歷、高技能人才充實教師隊伍，改善教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師的整體素質(zhì)。另一方面根據(jù)市場需求和學生學習需要，加強專業(yè)建設(shè)和實訓實習基地建設(shè)，創(chuàng)造良好的教學條件為學生服務。按照規(guī)劃逐步開設(shè)機械工程、數(shù)控技術(shù)、農(nóng)業(yè)工程、信息工程、汽車交通等11個專業(yè)教學系，重點完成機械加工實訓教學中心、數(shù)控技術(shù)實訓教學中心、計算機應用實訓教學中心和汽車駕駛員培訓考務中心等6個實訓基地建設(shè)，并且繼續(xù)拓展鞏固與富士康、廣州本田等大型企業(yè)集團校外實習基地建設(shè)。

第四，加大安置就業(yè)工作力度，為畢業(yè)生拓寬綠色通道。在鞏固發(fā)展與原有大型企業(yè)集團建立的學生就業(yè)合作關(guān)系的基礎(chǔ)上，進一步加大市場研究，開拓安置領(lǐng)域，與更多的企業(yè)建立合作關(guān)系，不但南下，而且北上，為更多的學生就業(yè)贏造寬松的環(huán)境。

三、制造業(yè)的發(fā)展和強大靠技工隊伍的發(fā)展和強大來支撐

當今世界，各個國家和地區(qū)之間日趨激烈的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。發(fā)達國家的實踐證明，工業(yè)化進程、制造業(yè)的發(fā)展和強大，靠的是職業(yè)教育的改革發(fā)展和強大的技工隊伍來支撐。在我國廣州、山東、重慶、江蘇和我省部分市、區(qū)，職業(yè)教育伴隨著改革開放進程的深入得到了長足的發(fā)展，取得了令人矚目的成就，其在校生人數(shù)，學校規(guī)模，教育質(zhì)量和服務當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展的能力和水平都為我們起到了示范引導作用。因此，我們要借著我國大力發(fā)展職業(yè)教育的東風，以周口市職業(yè)教育資源整合、組建為新的周口市技工學校（周口市職業(yè)教育中心）為契機，從戰(zhàn)略的高度充分認識發(fā)展職業(yè)教育、培養(yǎng)數(shù)以萬計的高素質(zhì)技能型人才，對社會發(fā)展、科技進步、民主振興應發(fā)揮的重要作用，以高度的責任感和使命感，加快推進學校的發(fā)展。堅持全面推進素質(zhì)教育，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以改革創(chuàng)新為動力，強化內(nèi)涵建設(shè)，解決突出問題，提高辦學質(zhì)量;堅持把握時代特征，從實際出發(fā)，按規(guī)律辦事;堅持育人為本、產(chǎn)教結(jié)合、校企一體和工學結(jié)合的改革方向，以改革促發(fā)展，以提升綜合實力為重點，著力推進教育與產(chǎn)業(yè)、學校與企業(yè)、專業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位、課程教材與職業(yè)標準、教學過程與生產(chǎn)過程的深度對接，推進創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)特色職業(yè)學校建設(shè)進程，推進周口市職業(yè)教育的健康發(fā)展。

（責編 ?王鵬飛）