邢士賓　常學軍

摘 要 隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在遠程教育中的廣泛應用，以傳統(tǒng)紙介考試為主的開放教育考試考核管理模式也在不斷發(fā)生變革。為適應開放大學的辦學需求，通過分析目前開放教育考試改革現(xiàn)狀，結(jié)合統(tǒng)設課程開展基于網(wǎng)絡的課程考試考核改革工作經(jīng)驗，提出了關于省開課程開展預約考試的一些見解，以期對促進未來河北開放大學內(nèi)涵建設，提升學校辦學實力有所助益。

關鍵詞 省開課 考核模式 預約考試 電大

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.01.088

省開課是由省級電大自行負責教學資源建設，管理相應教學活動的課程，它是專業(yè)規(guī)則各個課程模塊中的重要組成部分。近年來隨著招生專業(yè)的增加和招生規(guī)模的擴大，省開課程的門數(shù)也大幅增加。課程門數(shù)的增加給考試考核管理工作帶來巨大壓力，為適應現(xiàn)代遠程開放教育辦學需要，彌補傳統(tǒng)紙筆考試的各種弊端，筆者在參照國家開放大學基于網(wǎng)絡的課程考試考核改革方式基礎上，提出了對省開課程開展預約考試的一些見解，以期為廣大學習者提供多元化的考核服務。

1 河北電大省開課程考試現(xiàn)狀及存在的問題

1.1 選課分散，報考人數(shù)少，制卷成本高

省開課程在專業(yè)規(guī)則設置中以選修課角色體現(xiàn)，模塊設置最低學分遠大于模塊最低畢業(yè)學分，無形中增加了課程設置門數(shù)。另外，在教務管理系統(tǒng)中課程注冊以教學點為單位，市縣電大之間缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，所選課程各不相同， 勢必造成選課相對分散。受招生人數(shù)所限，報考人數(shù)也就相對較少，增加了考試成本。截止2014年春季學期，我校采用紙筆考試的省開課程門數(shù)有231門，報考人數(shù)少于50人的課程有106門（見表1）。

1.2 電大考試方式多種多樣，紙筆考試依舊占據(jù)主導地位

開放教育省開課程考試考核改革至今，雖然存在筆試、機考、實訓、作品等多種考試考核形式，但紙筆考試方式仍占據(jù)主導地位。此前河北電大省開課程考試考核改革僅停留在增加開卷門數(shù)和提高形考比例上。以2014春季學期為例，紙筆考試課程門數(shù)占全部省開課程門數(shù)的88 %，開卷課程占96.15%，所有省開課程形考比例全部在40%及以上。

1.3 考試周期短，組考壓力大

電大期末考試周期較短，省開課程安排為2天。課程數(shù)量240門左右，考生報考科次有8萬多?？忌艨棘F(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，不但影響考生的正常發(fā)揮，同時增加了組考難度，尤其是考試編排工作。

2 預約考試的定義及其組織形式

2.1 預約考試定義

預約，顧名思義，有事先約好的意思。在現(xiàn)實生活中例如預約掛號、預約購買等。所謂預約考試，一般以互聯(lián)網(wǎng)為重要支撐，通過現(xiàn)代信息技術(shù)手段，依據(jù)組考單位所提供的考試科目、時間、地點等信息，根據(jù)學習者需求進行選擇，并最終完成課程考核的一種組織形式。預約考試一般應涵蓋選課、繳費、考試、成績查詢等內(nèi)容，并與教務管理系統(tǒng)實現(xiàn)無縫對接，方便教務信息管理。

2.2 組織形式

在現(xiàn)代成人教育領域中，尤其是考試管理上，預約考試并不是新鮮事務。當下在社會上影響面較廣的主要有自學考試、教育部網(wǎng)考辦部分公共課統(tǒng)一考試、駕考等。盡管組織管理不同，稱呼也各盡不同，但大體效果還是差別不大。目前的預約考試大致有幾下幾種方式：

（1）集體預約。集體預約指的是通過組考單位考務人員統(tǒng)一把符合條件的考生導入到系統(tǒng)中，默認審核通過，直接發(fā)布考試計劃。目前國開系統(tǒng)內(nèi)基于網(wǎng)路的課程考核就是這種模式。

（2）完全個人預約。完全個人預約方式考生可以根據(jù)自身需要，預約參加考試的科目并自主選擇考試時間，也可以多次預約一門課程，最終以最高成績?yōu)闇省Ｕ嬲_到考生隨到隨考，讓自主化學習和自主化考核實現(xiàn)完美結(jié)合。當然這種組織方式也存在一定缺陷，比如說預約考生數(shù)量要達到一定規(guī)模，如果人數(shù)太少，將提高考試運營成本，降低工作效率。

（3）聚集式預約。目前采用這種方式的有職稱考試、從業(yè)資格證書考試等。這種自下而上的組織形式，考試時間唯一，考試地點考前不確定，組考單位需要在報考結(jié)束后統(tǒng)計考生數(shù)據(jù)，然后再分配考點，安排場次?；旧蠈崿F(xiàn)了組考單位和考生意愿。

（4）影院式預約。影院式預約方式，固定的考試科目，固定的考試周期，每天固定的場次。采用這種方式的考試有試點高校網(wǎng)路教育部分公共基礎課全國統(tǒng)一考試、駕駛執(zhí)照理論科目考試等。這種方式與聚集式預約有相似之處，都是由考生自下而上的預約。但影院式預約更靈活，也更人性化?？荚嚂r間不再唯一，而是一個時間周期，在這個周期內(nèi)，任何一天，任何一場次都可以自由選擇。既滿足了學生自主化考試的需求，同時該預約方式可管可控，比較適合在電大系統(tǒng)內(nèi)推廣。

表1 河北電大紙筆考試情況一覽表（不含使用中央試卷號的課程）

3 預約考試相比紙筆考試的優(yōu)勢

（1）降低考試成本，節(jié)約費用。從表1數(shù)據(jù)可以看到，每學期都會出現(xiàn)近100門左右的課程，報考人數(shù)在50人以下，姑且不說先期的教學管理費用，就是后期在印卷過程，排版費、印刷費和運輸費等都是一筆很大的開支，而且還多余許多空白卷（即便1人報考，最少也得訂5份裝）。實現(xiàn)機考后，上述問題將會有很大改觀。

（2）題庫組卷多樣化，減少作弊情況發(fā)生。課程考核題庫建成后，計算機將根據(jù)組卷策略實現(xiàn)隨機智能化組卷，試卷套數(shù)與題庫量成正比，考試系統(tǒng)支持不同的考試科目進行混和編排考場，大大降低了試卷雷同的概率，有效減少了作弊情況的發(fā)生。

（3）試卷評閱自動化，縮短成績發(fā)布時間。基于網(wǎng)絡的預約考試優(yōu)點之一就是可以對考試結(jié)果進行自動評分。以往紙介考試從閱卷到完成登分需要4-6天的時間。如果采用預約考試方式，在所有考點結(jié)束考試后，就可以直接從考試系統(tǒng)里導出學生成績，然后導進教務管理系統(tǒng)，大大縮短了成績發(fā)布時間，減輕了老師的工作量，提高了工作效率。

（4）考試時間靈活。計算機考試不受時間限制，可以隨時組織考試，也可以多次安排考試，在某種程度上為個性化自主考核提供了可能。

4 關于省開課程開展預約考試的思考

（1）統(tǒng)一思想認識，勇于開拓創(chuàng)新。基于網(wǎng)絡的課程考試考核改革與其他形式的改革相比較，投入的精力和時間都比較多，特別是題庫建設及后期維護。個別教師樂于墨守成規(guī)，對基于網(wǎng)絡的課程考核改革存在畏難情緒。對此，學校領導及相關部門領導要高度重視，課程責任教師和教務管理人員積極參與，上下形成合力，統(tǒng)一思想認識，大膽實踐。針對存在的問題，提出有效的解決辦法，逐漸消除老師們的顧慮，使其主動參與到基于網(wǎng)絡的課程預約考試改革工作中來。

（2）完善考試管理規(guī)定，提供制度保障。預約考試作為電大一項新的工作內(nèi)容，涉及到課程考核改革說明、考核方案的總體設計、題庫建設、考試的組織與實施、成績管理以及各級考務人員職責等眾多事項，應當建立相應的規(guī)章制度，使各項工作在實施過程中有章可循，保障預約考試工作的平穩(wěn)有序進行。

（3）加大投入，改善硬件設施。在軟件方面，河北電大推行預約考試系統(tǒng)是在原網(wǎng)絡考核平臺上拓展的功能，在系統(tǒng)使用上各考點比較順手。在硬件上各地區(qū)由于經(jīng)濟實力不平衡，在計算機及網(wǎng)絡條件、機房數(shù)量也有很大差別。各考點應當加大投入，進一步完善計算機考場建設，增加考試機數(shù)量，以滿足日益擴大的無紙化考試需求。

（4）穩(wěn)定考試管理隊伍，定期開展業(yè)務培訓?；诰W(wǎng)絡的預約考試是管理與技術(shù)的結(jié)合，要選擇工作認真、責任心強的老師擔任系統(tǒng)管理員，其他角色的考務人員也要安排到位，構(gòu)建相對穩(wěn)定的考試管理人員隊伍；同時需要網(wǎng)絡技術(shù)人員鼎力支持，保證考試過程中，考試機器的正常運行和考后的數(shù)據(jù)處理。學校應建立定期培訓制度，一方面可以提高考務管理人員業(yè)務水平，另一方面給大家一個相互交流的平臺，集眾人之力，不斷探索適合成人特點的考試方式。

5 結(jié)語

基于網(wǎng)絡的省開課程開展預約考試是河北電大向開放大學轉(zhuǎn)型時期關于考試考核改革方式的新探索、新嘗試。充分體現(xiàn)了河北開放大學在學習方式、考試方式和考試手段上的開放性、多元性、服務性。作為河北開放大學內(nèi)涵建設的重要組成部分，大力推進基于網(wǎng)絡的省開課程預約考試具有相當深遠的意義。

基金項目：河北省高等學校社科研究2014年度基金項目《開放大學基于網(wǎng)絡的預約考試探索與研究》（SZ141075）

參考文獻

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