国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

淺談兒歌游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的作用

2015-01-13 07:02張麗
都市家教·上半月 2014年12期
關(guān)鍵詞:兒歌小學(xué)英語游戲

張麗

【摘 要】對于孩子來說,學(xué)好英語的關(guān)鍵之一是提高孩子們英語學(xué)習(xí)的興趣。想要讓孩子對英語感興趣,最普遍、最有效的方式就是在教學(xué)中引入兒歌或游戲,在這個過程中吸引孩子的注意力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們積極參與到學(xué)習(xí)中來。在教學(xué)中教師利用富有特色的英語歌謠或兒童來教學(xué),帶給孩子們一個活潑愉快、寬松和諧的語言氛圍,這可以使我們的教學(xué)收到更佳的效果。雖然教師不能把兒歌和游戲當(dāng)作教學(xué)的惟一重點(diǎn),但是我們不能否認(rèn),“在兒童英語教學(xué)中,兒歌和游戲起著不可或缺的作用”。

【關(guān)鍵詞】游戲;兒歌;小學(xué)英語

和學(xué)生相處這半個學(xué)期來,我覺得小學(xué)的孩子具有好奇、好動、愛表現(xiàn)等特點(diǎn),他們喜歡新鮮事物,但是理解能力相對較弱,注意力不易長時間集中,缺乏理性思維。要想保持他們的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)快樂的課堂氛圍,使學(xué)生在玩中學(xué)、樂中學(xué),有效運(yùn)用兒歌、游戲輔助教學(xué)就是一種很好的辦法。

要讓學(xué)生感到英語的學(xué)習(xí)是如此的快樂、有趣,就必須順從孩子的天性,充分考慮到他們愛動、好唱、樂玩的年齡特點(diǎn),把兒歌、游戲引入課堂,運(yùn)用兒歌、游戲教學(xué)方法為他們營造一個輕松、愉快的語言接受環(huán)境,讓學(xué)生在這種環(huán)境熏陶中喜愛英語、學(xué)好英語,讓學(xué)生在唱唱跳跳、玩玩樂樂的學(xué)習(xí)活動中輕松愉快地掌握英語知識。具體地說,主要是從三方面進(jìn)行探討:

一、幫助學(xué)生識記、化解難點(diǎn),創(chuàng)建快樂課堂

1.兒歌情節(jié)呈現(xiàn)教學(xué)

很多英語兒歌都具有一定的情節(jié),把這些情節(jié)串起來就構(gòu)成了一個小故事。再呈現(xiàn)出來, 這樣既能幫學(xué)生理解兒歌的含義,把握兒歌的層次, 又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如二年級的一首兒歌中是介紹人物的。情節(jié)是Hello和同學(xué)們來到農(nóng)場,見到了爺爺?shù)热?,大家熱情的介紹了自己。利用學(xué)生對情節(jié)的興趣,教唱兒歌《Meeting the farmliy》

2.幫助學(xué)生鞏固記憶

在教材教動物名稱時,讓學(xué)生用富有變化的語音語調(diào),惟妙惟肖的身體語言把動物們的特點(diǎn)用兒歌的形式表現(xiàn)出來:dog,dog汪汪汪;cat,cat喵喵喵;panda,panda是國寶;monkey,monkey真聰明!tiger,tiger是大王;elephant,elephant鼻子長;bird,bird空中飛;zebra,zebra長斑紋。

3.突破教學(xué)重難點(diǎn)

“在兒童英語教學(xué)中,兒歌和童謠起著不可或缺的作用?!惫P者在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),小學(xué)生對有節(jié)奏的快板、歌瑤十分感興趣。教師可以根據(jù)學(xué)生所學(xué),合理運(yùn)用生動活潑的歌謠,不僅可以制造教學(xué)活動的“小高潮”,而且能突出、突破本節(jié)課的重難點(diǎn)。能夠活躍課堂氣氛,讓學(xué)習(xí)變得簡單、明朗、有趣,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。

二、合理采用游戲,激發(fā)熱情,提高課堂效率

英語課堂游戲的種類多種多樣,有猜謎語、繪畫、捉迷藏、角色表演、講故事、競賽游戲等。課堂游戲,已成了教學(xué)中必不可少的點(diǎn)綴。一個好的小游戲,不僅在課堂上活躍氣氛,還能帶動孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。所以我覺得要從這幾點(diǎn)注意:

1.游戲的設(shè)計(jì)要有趣味性、競爭性與紀(jì)律性

教師在進(jìn)行游戲教學(xué)時要盡量從激發(fā)學(xué)生的興趣入手,學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,自然就會積極主動地投入到英語學(xué)習(xí)中。要培養(yǎng)學(xué)生的興趣就要考慮到學(xué)生的好奇、好勝的心理特點(diǎn),所以教師在課堂上開展的游戲活動要新穎有趣富有競爭性,使學(xué)生在游戲中,形成你追我趕,積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。例如,Chinese Whisper游戲比賽,主要考察哪個小組傳得又快又準(zhǔn),這既活躍了課堂氣氛,又調(diào)動了學(xué)生的積極性。此外,為了能使英語游戲活動收到實(shí)效,作為游戲的設(shè)計(jì)者和組織者的教師,在游戲前必須向?qū)W生明確規(guī)則,要求學(xué)生遵守一定的紀(jì)律,張弛有度,養(yǎng)成有令即行有禁即止的良好課堂習(xí)慣。

2.游戲過程要重視參與性、合作性與限時性

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)教育要面向全體學(xué)生,因此,游戲的設(shè)計(jì)要盡可能使所有學(xué)生都參與到活動中去,多創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)合作精神的游戲,促使學(xué)生在活動中互相學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作精神。例如:在教學(xué)動物這課時,教師可設(shè)計(jì)做Whats she/he doing?的游戲,請一組學(xué)生根據(jù)其他組同學(xué)的提問,猜測教師所出示的圖片中人物的動作。學(xué)生的成績以各組在規(guī)定時間內(nèi)猜對的圖片數(shù)或動作計(jì)分。這樣能夠較好地體現(xiàn)游戲的全員參與性與合作性,學(xué)生也能在活動中感受到集體榮譽(yù)帶來的喜悅。

在游戲的過程中,教師還應(yīng)注意游戲的限時性。游戲時間應(yīng)以5至15分鐘為宜,否則會影響其它教學(xué)內(nèi)容的傳授。

3.游戲活動要具有多樣性與創(chuàng)造性

教學(xué)游戲活動越豐富多彩,教師開展教學(xué)越得心應(yīng)手。但是再好玩的游戲,玩過幾次就會變得枯燥無味,使學(xué)生失去玩的興趣,這就需要教師不斷地翻新游戲的做法,不斷地設(shè)計(jì)新的游戲,以滿足學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,達(dá)到“課伊始興已濃,課正行興愈濃,課將盡興猶濃”的教學(xué)效果。

三、兒歌、游戲在英語教學(xué)中的作用

英語,對我國小學(xué)生來說是外語。英語同我們的母語—漢語有很大的區(qū)別,我們又不具備學(xué)習(xí)英語的真實(shí)語境,這使英語的學(xué)習(xí)困難重重。小學(xué)階段是兒童獲得語言的關(guān)鍵時期,而學(xué)習(xí)的成效很大程度取決于他們對學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)生活潑好動,注意力易發(fā)生轉(zhuǎn)移,但模仿能力強(qiáng)、愛唱愛跳。兒歌與游戲節(jié)奏感強(qiáng),瑯瑯上口;形象生動,激發(fā)想象;簡單易記,容易背誦;語言精練,響亮押韻,這些特點(diǎn)符合兒童的認(rèn)知特點(diǎn)和身心發(fā)展的要求。它們使教學(xué)變得生動、豐富,使枯燥的語言知識變得有趣。在教學(xué)中充分利用游戲和兒歌來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,并幫助他們記憶新知識,突破學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),能收到很好的教學(xué)效果。兒歌與游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的作用具體表現(xiàn)如下:

1.提高學(xué)生的興趣,調(diào)動學(xué)生的積極性

小學(xué)生生性好動,注意力易發(fā)生轉(zhuǎn)移,要避免這種不利因素的影響,最好的良師就是興趣。而且從兒童心理特征來講,學(xué)生唱歌時隨著旋律的起伏變化,在感到松弛、愉快、滿足的同時,會產(chǎn)生興奮情緒。因此,兒歌和游戲是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生積極性的有效手段。

幫助學(xué)生掌握正確的語音、語調(diào), 增強(qiáng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感。由于大部分的游戲都具有押韻的特點(diǎn),因此它們具有幫助學(xué)生訓(xùn)練語音語感的特點(diǎn)。

由于漢語和英語的差別很大,掌握英語的節(jié)奏感歷來是我國學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的一個難點(diǎn),因此從一開始就加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練已經(jīng)成為我國英語教學(xué)界的共識。而節(jié)奏鮮明的游戲是訓(xùn)練兒童語言節(jié)奏感的絕佳材料。

2.啟發(fā)學(xué)生的思維,激發(fā)學(xué)生的想象力

“培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象力和創(chuàng)新精神?!笔腔A(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)之一。而歌曲和歌謠能培養(yǎng)學(xué)生這些能力。例如:在教學(xué)At a Music lesson時,當(dāng)學(xué)生會唱了課本上的“We can sing and dance”這首歌時,就應(yīng)鼓勵他們根據(jù)這首詩進(jìn)行自由改編,學(xué)生的思維一下活躍起來,小學(xué)生的想象力很豐富,往往他們的改變成果都很好。

3.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、記憶有關(guān)詞匯和語法

根據(jù)艾賓浩斯的遺忘規(guī)律,小學(xué)生一開始遺忘最快,隨后遺忘趨于穩(wěn)定。對他們所學(xué)的東西進(jìn)行及時鞏固,才能降低遺忘率。如果單純用對中學(xué)生一樣的方法進(jìn)行歸納總結(jié)的話,小孩子會感到乏味,從而抑制他們的記憶。利用兒歌和游戲來刺激孩子們的大腦興奮點(diǎn),對鞏固記憶有一定的效果。

總之,教師應(yīng)多多鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維,因?yàn)檫@充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,它符合啟發(fā)性教學(xué)原則,更主要的是它能有力地促使學(xué)生廣泛、靈活地思考,增強(qiáng)學(xué)生的想象力和應(yīng)變能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,培養(yǎng)學(xué)生思維的敏銳性、流暢性、變通性、獨(dú)創(chuàng)性及周密性,同時還能培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新的精神,為學(xué)生的智力發(fā)展和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)提供有效的途徑。

參考文獻(xiàn):

[1]陳兵.小學(xué)英語說唱活動的教學(xué)設(shè)計(jì)與資源開發(fā)[J].課程教材教法,2010,(03).

[2]尹鐵良,孫蘭娟.音樂基礎(chǔ)[M].北京:高等教育出版社,2006.

猜你喜歡
兒歌小學(xué)英語游戲
睡覺兒歌
數(shù)獨(dú)游戲
瘋狂的游戲
趣學(xué)理念點(diǎn)亮英語教學(xué)課堂探微
英語情境教學(xué)中的問題探析
英語語篇教學(xué)的策略探討
尋求英語課堂對話真實(shí)性有效性研究
爆笑游戲
第八章直接逃出游戲
兒歌絕唱