許建明

摘 要：在今天的教育理念下，技工學(xué)校學(xué)生不僅要學(xué)到高超的就業(yè)技術(shù)，具備專業(yè)的素質(zhì)能力，同時還需要實現(xiàn)德、智、體、美全方位提升，這樣才能成為真正的高素質(zhì)人才。本文基于筆者的實際教學(xué)經(jīng)驗，以實現(xiàn)技工學(xué)校學(xué)生素質(zhì)能力全方位提升為出發(fā)點，對如何加強技工學(xué)校體育教學(xué)提出了探討性建議，以期能夠促進(jìn)學(xué)生技能、體質(zhì)全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：技工 體育教學(xué) 措施

在我國全面推行素質(zhì)教育的形勢下，技工學(xué)校必須通過加強體育教學(xué)，來提高學(xué)生的體育素質(zhì)能力，讓學(xué)生養(yǎng)成積極向上的生活運動習(xí)慣，以更加充沛的精力、更加健康的身體去進(jìn)行技能學(xué)習(xí)，從而提高專業(yè)技術(shù)能力學(xué)習(xí)的有效性，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

一、為學(xué)生的體育學(xué)習(xí)創(chuàng)建一個良好的環(huán)境條件

在以往的技工學(xué)校教育工作中，普遍存在著重技術(shù)能力培養(yǎng)，輕體育素質(zhì)培養(yǎng)的現(xiàn)象，這是因為學(xué)校與學(xué)生普遍認(rèn)為技工學(xué)校主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)技術(shù)能力，而體育與此似乎無多大關(guān)系。但是，這樣的認(rèn)識是錯誤的，如果學(xué)生畢業(yè)后，擁有一身的技術(shù)本領(lǐng)，但是身體素質(zhì)過不了關(guān)，就難以受到企業(yè)與社會的歡迎。所以，技工學(xué)校必須轉(zhuǎn)變舊思路，重視體育教學(xué)，并為學(xué)生創(chuàng)建一個良好的環(huán)境，要在校園中營造出一種“生命在于運動”的氛圍，例如張貼體育明星的海報或是倡導(dǎo)運動的標(biāo)語，加強對學(xué)生的宣傳教育，使學(xué)生認(rèn)識到體育學(xué)習(xí)對其體質(zhì)健康的重要性，讓他們能夠積極配合體育教學(xué)工作的開展。

二、將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到技工學(xué)校體育教學(xué)中來

當(dāng)前的大多數(shù)學(xué)生都可以用一個比較流行的字來形容，這個字就是“宅”。所謂“宅”，是指他們不愿意出門運動而沉迷網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)前的技工學(xué)校學(xué)生都有一個共同的特點，那就是對網(wǎng)絡(luò)比較感興趣，上網(wǎng)占去了他們大多數(shù)的課余時間，導(dǎo)致他們體質(zhì)下降。但是體育教師可以借助學(xué)生的這一興趣愛好特點，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到體育教學(xué)中來，這可以提高他們對體育學(xué)習(xí)的興趣，使他們更加積極主動地參與體育學(xué)習(xí)。例如，老師可以通過貼吧、QQ群將學(xué)生組織起來，不定時地與學(xué)生進(jìn)行體育方面的知識交流，與學(xué)生一起探討體育學(xué)習(xí)經(jīng)驗、運動經(jīng)驗，加深他們對體育的基礎(chǔ)知識了解。

將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到技工學(xué)校體育教學(xué)中來，是一種尊重學(xué)生主體性的教學(xué)方式，因為這種方式既保留了學(xué)生自己的興趣愛好，也拓展了他們對體育的認(rèn)知，同時還可以刺激他們對體育的學(xué)習(xí)興趣。例如，老師可以在網(wǎng)上收集或是制作一些比較勵志，富有激情和運動感的體育短片，播放給學(xué)生看，刺激學(xué)生的運動欲望，使他們從主觀上產(chǎn)生一種對體育運動的向往。

三、采用俱樂部教學(xué)模式進(jìn)行體育教學(xué)

如今的技工學(xué)校學(xué)生在思想上發(fā)生了非常大的變化，因為他們生活在一個更加開放和優(yōu)越的環(huán)境中。對他們來說，體育鍛煉不僅僅是一種對健康的向往與追求，同時也是一種對時尚的追求。老師應(yīng)當(dāng)抓住學(xué)生這樣的心理特點，采用俱樂部教學(xué)模式進(jìn)行體育教學(xué)。俱樂部體育的優(yōu)越性在于學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣愛好和個人的時間安排等進(jìn)行鍛煉，能夠充分地調(diào)動起他們學(xué)習(xí)的積極性。俱樂部體育教學(xué)能夠?qū)Ⅲw育教學(xué)和課余體育活動有機地聯(lián)系在一起，另外其鍛煉項目具有多樣化，例如健身操、瑜伽等，能夠適應(yīng)學(xué)生的多樣化需求，還能夠幫助學(xué)生在參與中養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣，從而從事終身體育鍛煉。不僅提高了體育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到體育教學(xué)的目標(biāo)，而且也為學(xué)生的終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。

四、開展豐富的體育競技比賽和趣味活動

說到底，體育是要落實在行動上的，只有通過實實在在的肢體運動，才能使學(xué)生的體質(zhì)水平得到提升。那么如何能夠有效地吸引學(xué)生參與到體育運動實踐中來呢？從作者的實際教學(xué)經(jīng)驗來看，學(xué)生對體育競技、趣味活動的興趣是較高的，開展豐富的體育競技比賽和趣味活動則能夠刺激他們主動、積極地參與到體育運動中來。例如可以組織男生進(jìn)行籃球、足球?qū)贡荣悾M織女生進(jìn)行乒乓球、羽毛球競賽等等，為了進(jìn)一步刺激學(xué)生的積極性，老師還可以準(zhǔn)備一些體育用品作為比賽獎勵，讓所有學(xué)生都釋放出求勝的欲望，讓學(xué)生實實在在地參與到體育運動鍛煉中來，使體質(zhì)得以增強。

總之，在當(dāng)前的教育理念下，技工學(xué)校的體育教學(xué)工作必須要加強力度，在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技術(shù)能力的同時，增強學(xué)生的體質(zhì)水平，促進(jìn)學(xué)生技能、體質(zhì)全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱斌.淺談如何提高體育課堂的教學(xué)質(zhì)量[J].時代教育，2013（6）.

[2]薛曉東.合理利用多媒體提高體育教學(xué)質(zhì)量[J]. 高中生學(xué)習(xí)（師者），2013（9）.

[3]張權(quán)，唐琪.創(chuàng)新技工院校體育教學(xué)方法的思考與實踐[J].林區(qū)教學(xué)，2014（7）.

（作者單位：山西陽泉高級技工學(xué)校）