張蓉華

編號(hào)：O1（2014）8-02-02

小學(xué)數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科。數(shù)學(xué)知識(shí)來源于實(shí)踐，同時(shí)又應(yīng)用于實(shí)踐。因此，我們教師要密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生身邊熟悉的事物聯(lián)系起來，從而讓他們體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

我多年從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，體會(huì)到培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣極為重要。讓他們樂意，有興趣主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來，以形成高效的，輕松的課堂。在具體的操作中，應(yīng)把握好以下幾點(diǎn)：

一、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，激發(fā)數(shù)學(xué)興趣

興趣是最好的老師，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中如何引導(dǎo)對(duì)數(shù)學(xué)的向往，具有良好的興趣和動(dòng)機(jī)，并獲得興趣和快樂，歷來是我們數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)中孜孜以求的。

1. 創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)性情景，引發(fā)學(xué)生興趣。

我們處在一個(gè)大的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，不妨也給我們的小課堂中設(shè)置一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的情景，教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，促進(jìn)所有學(xué)生比、學(xué)、趕、超。如：在口算時(shí)，看誰算得又快又準(zhǔn)確，這時(shí)可以指一名男生和一名女生各代表男隊(duì)、女隊(duì)進(jìn)行比賽。看哪位搶答得多。如果獲勝的隊(duì)，每位同學(xué)都可獲一朵小紅花。我還沒講完比賽的規(guī)則和要求，可全體同學(xué)已進(jìn)入了教師所設(shè)置的情景之中，并為自己加油。全體學(xué)生的興趣一下就被激發(fā)出來了。發(fā)現(xiàn)每天進(jìn)行60秒的搶答練習(xí)，刺激了他們主動(dòng)地參與和心算，很大程度上提高了學(xué)生的計(jì)算能力，為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)設(shè)故事性情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)生對(duì)故事的愛好是天性，提起講故事就能吸引他們。那么，我們?cè)跀?shù)學(xué)教學(xué)中適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生營(yíng)造一些小故事，不僅可以吸引學(xué)生的注意力，還會(huì)使學(xué)生在不知不覺中獲得知識(shí)。如：有一只小猴子非常調(diào)皮，一天它到處游逛，來到一個(gè)果園中，看到樹上有好多蘋果。這是，它跳上樹，摘了6個(gè)，不小心碰掉了5個(gè)，望望樹上還有4個(gè)，這時(shí)它急壞了，想全摘 ，如果把剩余的也摘了，它摘了多少個(gè)？這棵樹上一共有多少個(gè)？學(xué)生沸騰起來，紛紛舉手展示自己的結(jié)果。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分調(diào)動(dòng)起來。

二、改變教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

要使學(xué)生在教學(xué)過程中常常處于最佳心理狀態(tài)，教師要不斷去改變教學(xué)方法，采用多樣式的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

1.讓學(xué)生自己動(dòng)手，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)生活潑、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)。如在“認(rèn)識(shí)鐘表”一節(jié)的教學(xué)中，可以提前布置讓學(xué)生回家去做一個(gè)簡(jiǎn)易的時(shí)鐘。必須自己動(dòng)手去完成，這時(shí)許多學(xué)生就會(huì)在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下去觀察鐘表，然后完成。等到上課時(shí)大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)有了較為完整的認(rèn)識(shí)，包括形狀、時(shí)針、分針，以及鐘表上的數(shù)值。自己動(dòng)手完成鐘表的制作，這時(shí)老師再加以表?yè)P(yáng)，好奇心和求知欲被充分調(diào)動(dòng)起來。再學(xué)起來就容易多了。

2.利用信息技術(shù)，拓展學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

現(xiàn)代化教學(xué)媒體的使用，更利于去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體可以產(chǎn)生出一種新的圖文聲色并茂的、感染力強(qiáng)的人機(jī)交互式，而且可以立即反饋。使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，因而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。利用多媒體不僅可展示優(yōu)美的圖像、動(dòng)聽的音樂、有趣的動(dòng)畫，而且改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。可大大拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，使枯燥無味的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得富有情趣和吸引力。調(diào)節(jié)了課堂氣氛，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

總之，培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的方式很多。只要我們抓住兒童直觀、好奇、好問、好動(dòng)的心理特點(diǎn)，把握形象、趣味、啟發(fā)性的原理，用新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新、完善自己的教學(xué)方式，使學(xué)生的潛力能得到發(fā)展，那么他們就會(huì)很自然進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（作者單位：新疆特克斯縣喬鎮(zhèn)阿特恰比斯寄宿制學(xué)校835500）