康建新，郭麗杰

（燕山大學(xué) 環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院 河北省應(yīng)用化學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，河北 秦皇島 066004）

從歷年來(lái)高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生的事故原因分析來(lái) 看，大部分事故都是因?yàn)榘踩芾碇贫炔煌晟?、?shí)驗(yàn)人員安全意識(shí)淡薄、缺乏必要的安全防范措施及人員誤操作造成的［1-2］。目前，高校還沒有建立專門的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全分析方法，而廣泛應(yīng)用于過(guò)程工業(yè)的安全分析方法有多種，主要有安全檢查表法、what if、HAZOP（危險(xiǎn)與可操作性分析）、FMEA（故障模式影響分析）等［3］。上述方法有其各自的特點(diǎn)和適用范圍，針對(duì)高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室中實(shí)驗(yàn)教師及學(xué)生安全專業(yè)知識(shí)不足的特點(diǎn)，可以借鑒過(guò)程工業(yè)中簡(jiǎn)單易行的安全檢查表法對(duì)實(shí)驗(yàn)室中潛在的危險(xiǎn)進(jìn)行辨識(shí)。安全檢查表法是檢查系統(tǒng)、設(shè)備以及各種操作、管理和組織措施中的不安全因素的一種方法。此方法將要檢查的項(xiàng)目以提問的方式編制成表，以便對(duì)分析對(duì)象進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)［4］。本文通過(guò)編制高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全檢查表辨識(shí)實(shí)驗(yàn)室中存在的安全隱患，并結(jié)合風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)，確定實(shí)驗(yàn)室不安全因素的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，進(jìn)而提出改進(jìn)建議，以期為高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理提供有效的工具。

1 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全檢查表法

高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全檢查表內(nèi)容包括安全管理、危險(xiǎn)化學(xué)品管理、儀器設(shè)備管理、火災(zāi)等重大事故應(yīng)急管理。對(duì)根據(jù)安全檢查表法所辨識(shí)出的不安全因素建立風(fēng)險(xiǎn)矩陣，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)。

1.1 安全管理

高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理包括安全管理制度的建立、實(shí)施和安全教育［5］。實(shí)驗(yàn)室安全管理制度應(yīng)該包括實(shí)驗(yàn)室工作人員崗位責(zé)任制、學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則、實(shí)驗(yàn)室安全技術(shù)規(guī)程、化學(xué)危險(xiǎn)品安全監(jiān)督管理、實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理維護(hù)條例等。實(shí)驗(yàn)室的安全教育應(yīng)實(shí)行二級(jí)管理，一級(jí)指進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前進(jìn)行安全知識(shí)和操作培訓(xùn)，二級(jí)指實(shí)驗(yàn)課前進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室藥品的使用、處置和設(shè)備安全操作講解，并在實(shí)驗(yàn)室醒目位置張貼安全標(biāo)志和安全警語(yǔ)［6］。

1.2 危險(xiǎn)化學(xué)品管理

危險(xiǎn)化學(xué)品是指中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB13690—92《常用危險(xiǎn)化學(xué)物品的分類及標(biāo)志》中所列的爆炸品、壓縮氣體和液化氣體、易燃液體、易燃固體、自燃物品和遇濕易燃物品、氧化劑和有機(jī)過(guò)氧化物、有毒品、放射性物品和腐蝕品［7］。高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中一些藥品和試劑屬于危險(xiǎn)化學(xué)品，具有強(qiáng)腐蝕性、毒性和易制毒性，所以在儲(chǔ)存、使用和處置中應(yīng)當(dāng)遵循國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，并制定相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全監(jiān)督管理辦法。

1.3 儀器設(shè)備管理

高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備主要有玻璃器皿、壓力容器、電氣設(shè)備和高精密檢測(cè)儀器等，存在割傷、爆炸、觸電等安全隱患。為了確保實(shí)驗(yàn)正常安全進(jìn)行，應(yīng)定期進(jìn)行壓力容器安全檢驗(yàn)、電氣設(shè)備漏電測(cè)試，并檢查絕緣及其他安全保護(hù)措施，對(duì)高精密檢測(cè)儀器做到專人管理、操作并定期維護(hù)保養(yǎng)。

1.4 火災(zāi)等重大事故應(yīng)急管理

高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室重大事故包括火災(zāi)、有毒氣體泄漏、爆炸及有毒、易制毒化學(xué)品丟失等，而火災(zāi)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室最常發(fā)生的重大事故，主要原因是實(shí)驗(yàn)室部分化學(xué)藥品易揮發(fā)、易燃，部分有機(jī)合成反應(yīng)屬于強(qiáng)放熱反應(yīng)，還有電氣設(shè)備短路、電線老化等［12］。如果實(shí)驗(yàn)教師和學(xué)生沒有火災(zāi)處置知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，那么后果堪憂?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該根據(jù)自身特點(diǎn)制定相應(yīng)重大事故預(yù)案，并定期演練。

2 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)是在風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)危險(xiǎn)的可能性和嚴(yán)重度進(jìn)行全面考慮，以衡量風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的程度，并決定是否需要采取相應(yīng)的安全保護(hù)措施的過(guò)程，通常采用風(fēng)險(xiǎn)＝危險(xiǎn)可能性×危險(xiǎn)后果嚴(yán)重度表示，并以矩陣的形式進(jìn)行表征［8-10］。對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)，有利于提高師生風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，從而針對(duì)潛在風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)較高的危險(xiǎn)加強(qiáng)防范，以做到防患于未然。

2.1 危險(xiǎn)可能性評(píng)價(jià)準(zhǔn)則

危險(xiǎn)可能性通常指危險(xiǎn)因素發(fā)生的頻率，本文指安全檢查表中所列出的檢查內(nèi)容導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生的可能性，采用半定量化的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則，如表1所示，劃分為5個(gè)等級(jí)，由實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)室記錄和經(jīng)驗(yàn)來(lái)確定。

表1 危險(xiǎn)可能性評(píng)價(jià)準(zhǔn)則

2.2 危險(xiǎn)嚴(yán)重度評(píng)價(jià)準(zhǔn)則

危險(xiǎn)嚴(yán)重度指危險(xiǎn)后果的嚴(yán)重程度，根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室特點(diǎn)，嚴(yán)重度主要考慮事故可能造成的人員傷害、財(cái)產(chǎn)損失和環(huán)境影響，其評(píng)價(jià)準(zhǔn)則如表2所示。危險(xiǎn)嚴(yán)重度依據(jù)表2中3個(gè)方面評(píng)價(jià)結(jié)果中等級(jí)最高的來(lái)確定。

表2 嚴(yán)重度評(píng)價(jià)準(zhǔn)則

2.3 風(fēng)險(xiǎn)矩陣

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)采用矩陣的形式進(jìn)行表征，如圖1所示，圖中橫坐標(biāo)表示危險(xiǎn)的嚴(yán)重度，縱坐標(biāo)表示危險(xiǎn)的可能性，以L、M、H 3個(gè)字母表示風(fēng)險(xiǎn)的等級(jí)，分別為高、中、低。

圖1 風(fēng)險(xiǎn)矩陣圖

3 實(shí)例分析

有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)使用的藥品通常具有易燃、有毒或易制毒性，是相對(duì)風(fēng)險(xiǎn)較高的實(shí)驗(yàn)。使用本文的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全分析方法，對(duì)燕山大學(xué)環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了安全分析。該實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)了燕山大學(xué)化學(xué)、化工、生物及環(huán)境工程等專業(yè)本科有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)和教師、研究生科研工作。本科開展的實(shí)驗(yàn)主要有熔點(diǎn)的測(cè)定、丙酮與水的分餾及乙酰水楊酸（阿司匹林）制備等實(shí)驗(yàn)，涉及的化學(xué)藥品較多，其中乙酸酐和丙酮分別為第二、三類易制毒化學(xué)品，乙酸酐和濃硫酸具有強(qiáng)腐蝕性，丙酮具有極度易燃性和毒性，并且實(shí)驗(yàn)中需要使用酒精燈和電爐明火設(shè)備，有發(fā)生火災(zāi)的潛在危險(xiǎn)［11-12］。本文對(duì)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建立了安全檢查表，并進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)，分析結(jié)果如表3所示。

表3 有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全檢查表及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)分析結(jié)果

4 結(jié)束語(yǔ)

本文提出了安全檢查表與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)相結(jié)合對(duì)高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)因素進(jìn)行安全分析的方法，首先通過(guò)檢查法確定出潛在的危險(xiǎn)因素，然后進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)，確定出風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，最后提出改進(jìn)建議。以燕山大學(xué)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了實(shí)例分析，所提出的方法能夠有效地預(yù)防或避免實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科研事故的發(fā)生，從而保證了高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科研工作的順利進(jìn)行。

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