金剛強

【摘要】在中職院校機械加工制造類專業(yè)中，機械基礎(chǔ)是其中非常專業(yè)的一門課程，但是，因為種種方面的影響，在教學(xué)的過程中還經(jīng)常的會出現(xiàn)一些問題，因此，如何將中職學(xué)校機械基礎(chǔ)教學(xué)效率提升上來是當(dāng)前一項非常重要的工作。

【關(guān)鍵詞】提高 ?中職學(xué)校 ?機械基礎(chǔ)教學(xué)

【中圖分類號】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）10-0048-01

機械基礎(chǔ)在中職學(xué)校中有著非常重要的地位，但是，在教學(xué)中經(jīng)常的會暴漏出一些問題，因此，將一定的解決對策制定出來是非常必要的。對此，文章通過下文對有關(guān)方面的內(nèi)容上進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，進(jìn)而為有關(guān)教學(xué)人員提供一定的借鑒作用。

一、分析其中存在的問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)不高，缺乏觀念認(rèn)識

成績較差的初中生是當(dāng)前我國中職學(xué)校里的主要教學(xué)對象，他們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和思考的能力上普遍不高，在接受課堂中一些新知識的時候較為吃力，需要教師要多次反復(fù)的進(jìn)行講解。同時，對于自身所學(xué)習(xí)的專業(yè)上也沒有做到充分的認(rèn)識，對于學(xué)這個專業(yè)的原因上還非常的模糊，同時，對這個專業(yè)怎樣去學(xué)習(xí)，有什么樣的用途存在于此專業(yè)的學(xué)習(xí)中也不夠清晰。學(xué)生較弱的課堂接受能力和不夠明確的目標(biāo)，導(dǎo)致教學(xué)效率不夠理想。

2.乏味枯燥的教學(xué)模式，教師對于同學(xué)生之間的互動不夠重視

在機械基礎(chǔ)課傳統(tǒng)的教學(xué)中，和實踐相結(jié)合的理論教學(xué)模式還不復(fù)存在，模式比較單一。面對老師在課堂中的教學(xué)，學(xué)生會感覺到非常的乏味枯燥，對教學(xué)中的內(nèi)容很難去理解。因此，對于學(xué)習(xí)內(nèi)容上沒有透徹的理解，就會影響到學(xué)生們的自信心，進(jìn)而丟掉了學(xué)習(xí)的積極性和主動性。對于學(xué)生接受知識的情況一旦教師沒有及時的去了解，同學(xué)生們沒有積極的去互動，長期發(fā)展下去，在課堂中學(xué)生們沒有獲取到知識，學(xué)生自我否定的情況就很容易出現(xiàn)，進(jìn)而厭學(xué)的情緒就會被表現(xiàn)出來，就會隨之降低教學(xué)的效率。

3.缺乏教學(xué)實踐設(shè)備

因為缺乏經(jīng)費等種種原因，教學(xué)實踐的設(shè)備在學(xué)校中不足。理論同實踐相結(jié)合是機械基礎(chǔ)課的主要特征。為了能夠使學(xué)生們對這門課程產(chǎn)生興趣，就需要將實實在在的教學(xué)設(shè)備為學(xué)生們提供出來。對其中的結(jié)構(gòu)原理上進(jìn)行思考，對書本中的知識才能夠真正用的上，對知識才能切實學(xué)習(xí)到，才會大幅度的將教學(xué)效率提升上來。

二、相關(guān)策略分析

1.將觀念認(rèn)識擺正，將學(xué)生學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來

對機械專業(yè)能夠解決的問題上使學(xué)生有所了解，在教學(xué)中對合適的方法進(jìn)行選擇，可以將一臺自行車擺在課堂中，對自行車的產(chǎn)生、結(jié)構(gòu)設(shè)計、驅(qū)動原理和發(fā)展的歷程上同學(xué)們一同去探討，因為同生活聯(lián)系密切，學(xué)生理解起來會較為容易，對于當(dāng)中的原因也愿意去思考。盡管學(xué)生們的基礎(chǔ)不好，但是，對什么樣的問題能夠利用自身的專業(yè)知識進(jìn)行解決使學(xué)生們予以明確，可以幫助學(xué)生們將觀念認(rèn)識擺正，這樣實實在在的知識就會被學(xué)生們所學(xué)習(xí)到。并且，對于現(xiàn)實中的問題也能夠很好的去解決，這樣就可以將學(xué)生們的信心建立起來，對機械世界引領(lǐng)學(xué)生們?nèi)シe極的探索。

2.結(jié)合理論和實踐，將學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來

很多學(xué)生由于沒有親身經(jīng)歷過一些操作，這樣對學(xué)習(xí)機械基礎(chǔ)中的很多設(shè)備上不夠了解，學(xué)生很難理解一些抽象的理論知識。這樣需要教師轉(zhuǎn)變教學(xué)模式。同時，學(xué)校為了增添教學(xué)設(shè)備，應(yīng)該加大這方面的經(jīng)費投入，讓學(xué)生們?nèi)ボ囬g和工廠參觀，或者進(jìn)行具體的操作。對各個機器的大功能學(xué)生們感覺到驚訝之后，對于其中的原理就會主動去思考，在弄不清楚時，就會去尋求書本知識的幫助，在學(xué)生們對理論知識學(xué)習(xí)了之后，再到實踐中去應(yīng)用，對于已有的機械設(shè)備上就會想方設(shè)法的去完善，或是對新機器利用已有的知識去創(chuàng)造，再結(jié)合學(xué)和用之后，能夠大大的激發(fā)學(xué)生們的興趣，這樣自然就會將教學(xué)效率提升上來。

3.對教學(xué)方法予以完善

因為單純的利用書本教學(xué)會影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂氛圍就會很枯燥，學(xué)生就不會有較高的學(xué)習(xí)積極性，為了能夠?qū)W(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來，可以對新的教學(xué)方法來進(jìn)行使用。例如，對當(dāng)前的多媒體進(jìn)行利用，對教學(xué)進(jìn)行豐富。在以前的教學(xué)中，對于機械零件的作用、傳動原理和構(gòu)造上教師就應(yīng)用模型和掛圖來演示，盡管教師已經(jīng)很賣力的進(jìn)行講解，然而由于道具的局限，學(xué)生理解的時候仍然很困難。而對多媒體教學(xué)方式進(jìn)行使用，對于上述問題能夠很好的給予解決。對計算機軟件進(jìn)行使用，對于各種結(jié)構(gòu)的運動和各種零件的結(jié)構(gòu)能夠利用三維的動畫展示出來，對于其中的原理學(xué)生們學(xué)習(xí)起來就會非常的輕松，這樣在課堂的教學(xué)中學(xué)生們就能夠主動積極的參與進(jìn)來。

4.將和諧師生關(guān)系建立起來，對學(xué)生間的合作予以強化

在教學(xué)中，教師需要將一定的氛圍營造出來，令學(xué)生們在一種活潑輕松的氛圍中去學(xué)習(xí)，這樣對于學(xué)生心中的緊張感能夠有效的消除，對于教師講解的知識能夠使學(xué)生們非常容易的去接受。師生關(guān)系和諧了，能夠促使學(xué)生們積極主動的對問題進(jìn)行思考，對知識進(jìn)行探究。同時，為了引導(dǎo)學(xué)生們彼此進(jìn)行合作，教師要用正確的方法去引導(dǎo)。對于暫時落后的學(xué)生們，在教學(xué)中，教師要對適合于他的教學(xué)方法進(jìn)行使用，并且，在同其他學(xué)生們進(jìn)行合作交流的時候讓學(xué)生們能夠更加的主動積極。對各自的體會上進(jìn)行分享，用互助合作模式取代個人模式，這樣能夠?qū)⒔虒W(xué)效率很好的提升上來。

總的來講，面對機械基礎(chǔ)課中出現(xiàn)的問題，作為任課的教學(xué)人員，需要不斷的豐富自身的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識，積極與學(xué)生們進(jìn)行溝通，一同分析其中出現(xiàn)的問題，進(jìn)而將有效的解決對策制定出來，促進(jìn)中職院校機械基礎(chǔ)課向著合理方向邁進(jìn)，進(jìn)而，將學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績有效的調(diào)動起來。

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