顧小梅

摘要：自從我國實(shí)行偉大的改革開放政策以來農(nóng)村文化建設(shè)工作一直是政府關(guān)注的重點(diǎn)。經(jīng)過長時(shí)間的奮斗我國農(nóng)村文化建設(shè)取得了可喜的成就，但是就其與農(nóng)村快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)水平相比，農(nóng)村文化建設(shè)工作仍然有一定的距離。農(nóng)村文化建設(shè)緩慢對構(gòu)建和諧社會有著重大影響，注重提高新農(nóng)村文化建設(shè)對于提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)水平，樹立農(nóng)村和諧文化思想對于我國經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。文章主要闡述了提高新農(nóng)村文化建設(shè)的方式，從免費(fèi)開發(fā)三館一站開始，以貼近農(nóng)民生活的角度切實(shí)提高新農(nóng)村文化建設(shè)。

關(guān)鍵詞：三館一站；新農(nóng)村建設(shè)；農(nóng)村文化建設(shè)

引言

文化是推動新農(nóng)村建設(shè)源源不斷的動力，其價(jià)值與作用是其他要素?zé)o法取代的。因此在新農(nóng)村建設(shè)中大力推動農(nóng)村文化建設(shè)，滿足農(nóng)民群眾逐漸增長的文化需求是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的必經(jīng)之路，也是提高新農(nóng)村綜合水平的重要措施。要提高新農(nóng)村文化建設(shè)水平最為關(guān)鍵的條件就是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在需求，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)三位一體有機(jī)融合，穩(wěn)步發(fā)展。

一、農(nóng)村文化建設(shè)的重要性

建設(shè)新農(nóng)村文化能夠顯著提高農(nóng)民群眾的整體素質(zhì)。提高新農(nóng)村文化建設(shè)能夠豐富農(nóng)民群眾的文化生活，提高其思想道德素質(zhì)以及文化修養(yǎng)。這也是實(shí)現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)的必備條件。農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)正在快速發(fā)展，農(nóng)民群眾的生活水平顯著提高，但是其文化水平和空間遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足農(nóng)民群眾增長的文化需求，因此提高新農(nóng)村文化建設(shè)能夠讓農(nóng)民群眾陶冶情操[1]。

二、利用三館一站免費(fèi)開放提高新農(nóng)村文化建設(shè)

1.利用文化站提高新農(nóng)村文化建設(shè)中的措施

①穩(wěn)定文化隊(duì)伍

文化站是農(nóng)村重要的文化事業(yè)單位之一，是政府向農(nóng)民群眾實(shí)現(xiàn)宣傳教育，開展文化活動而建立的機(jī)構(gòu)。政府在利用文化站提高新農(nóng)村文化建設(shè)時(shí)要穩(wěn)定文化隊(duì)伍，加大對文化站的資金投入，穩(wěn)定文化隊(duì)伍，為新農(nóng)村建設(shè)提供良好的文化宣傳隊(duì)伍。并且要有計(jì)劃的培養(yǎng)綜合素質(zhì)高，文化修養(yǎng)好的文化隊(duì)伍，為新農(nóng)村文化建設(shè)注入新鮮的活力[2]。

②開展豐富文化活動

農(nóng)村文化站要在節(jié)假日或農(nóng)閑充分利用時(shí)間開展小型多樣，群眾參與互動性強(qiáng)的文化體育活動，提高農(nóng)民群眾的業(yè)余生活。利用文化站的場地和設(shè)施，邀請有理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才有針對性的開展培訓(xùn)班，推動群眾教育。在培訓(xùn)班里文化站可以大力宣傳黨的文化方針政策，強(qiáng)調(diào)農(nóng)村和農(nóng)民是黨的重要基礎(chǔ)，將黨的光輝形象和科學(xué)政策送到農(nóng)民群眾心中。弘揚(yáng)和諧社會觀念，杜絕黃賭毒現(xiàn)象，讓農(nóng)民群眾從娛樂中樹立科學(xué)發(fā)展觀。

2.利用圖書館提高新農(nóng)村文化建設(shè)中的措施

①大力開展讀書活動

免費(fèi)開放圖書館可以讓農(nóng)民群眾有途徑獲得更多的文化知識，緊跟時(shí)代步伐。圖書館可以定期開展讀書活動，培養(yǎng)農(nóng)民群眾的讀書習(xí)慣，提高其閱讀水平，保證能夠讓農(nóng)民群眾閱讀健康有益的書籍。組織農(nóng)民群眾開展讀書活動不單單是提高新農(nóng)村文化建設(shè)的需要，也是農(nóng)民群眾提高自身水平的需求。讀書活動可以讓農(nóng)民群眾掌握打開致富之路的金鑰匙。開展農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn)等主題的讀書活動，能夠有效促進(jìn)農(nóng)民增收，對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展意義重大。

②實(shí)現(xiàn)信息資源共享

圖書館應(yīng)該充分發(fā)揮其文獻(xiàn)書籍優(yōu)勢，根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的實(shí)際情況，整理搜集對當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)有益的，能夠推動當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)科技成果發(fā)展的資源信息，開展信息資源共享工作。以實(shí)用便捷為原則，搜集當(dāng)?shù)刭Y源，同時(shí)結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)上的訊息，累積服務(wù)資源，滿足農(nóng)民群眾的科技技術(shù)需求[3]。

3.利用文化館提高新農(nóng)村文化建設(shè)中的措施

①實(shí)施共享工程

目前我國已經(jīng)開展了文化信息資源貢獻(xiàn)工程，農(nóng)村文化館應(yīng)該充分意識到改革發(fā)展到關(guān)鍵時(shí)期，實(shí)施共享工程建設(shè)。根據(jù)共享工程需求，建立當(dāng)?shù)刈匀豢茖W(xué)文化庫。利用免費(fèi)開發(fā)文化館讓農(nóng)民群眾意識到知識的重要性，用科學(xué)的精神理念武裝起來，從而進(jìn)一步提高新農(nóng)村文化建設(shè)。

②提高審美能力

文化館是農(nóng)村文化機(jī)構(gòu)的重要組成部分之一，其應(yīng)該不定期組織優(yōu)秀的藝術(shù)家或書法家開展優(yōu)秀作品展覽，組織農(nóng)民群眾進(jìn)行歌唱比賽、書法大賽、繪畫大賽等，積極組織群眾舞蹈、同樂晚會等文化活動。用健康的文體活動引導(dǎo)農(nóng)民群眾樹立健康的審美觀念，提高審美能力[4]。

4.利用博物館提高新農(nóng)村文化建設(shè)中的措施

①走近農(nóng)村，貼近現(xiàn)實(shí)

博物館對于農(nóng)民群眾來說還是相對陌生的，因此當(dāng)?shù)夭┪镳^可以開展“送文化下鄉(xiāng)”活動，向農(nóng)民群眾講解基本知識；或者可以將博物館中的文物送到農(nóng)村小學(xué)中，讓農(nóng)民群眾走近博物館，接受文化氛圍的熏陶，豐富眼界，開拓視野[5]。

②豐富未成年人生活

博物館在豐富農(nóng)村未成年人生活中可以采取多種措施。例如“送電影”、“問答活動”等。充分發(fā)揮博物館的自身優(yōu)勢，讓農(nóng)村孩子從小就開闊眼界。博物館還能夠定期在館內(nèi)開展展覽和宣傳活動，展示農(nóng)村未成年人在平日課堂中無法獲得的知識。派設(shè)專門的服務(wù)人員，給農(nóng)村學(xué)生解答疑惑，引導(dǎo)其有秩序的參觀。博物館應(yīng)該成為農(nóng)村學(xué)生了解外面世界的窗口和平臺，更加應(yīng)該成為農(nóng)村孩子不斷展示才藝和良好精神風(fēng)貌的平臺。

三、結(jié)束語

農(nóng)民群眾的文化水平增長也必將帶來農(nóng)村經(jīng)濟(jì)收入增加。農(nóng)民群眾是我國人口結(jié)構(gòu)中很總要的組成部分，提高新農(nóng)村文化建設(shè)可以向農(nóng)民群眾宣傳先進(jìn)的馬克思主義和鄧小平理論，與其共同分享社會主義建設(shè)的喜悅成果，對農(nóng)民群眾樹立正確的世界觀價(jià)值觀有著深遠(yuǎn)的意義。利用三館一站免費(fèi)開放對于提高新農(nóng)村文化建設(shè)有著深遠(yuǎn)的實(shí)際意義。

參考文獻(xiàn)：

[1] 陳凌建. 培育現(xiàn)代農(nóng)民發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)[J]. 中國集體經(jīng)濟(jì)，2010（3）：13- 14.

[2]林多賢.新農(nóng)村建設(shè)更應(yīng)注重構(gòu)件建“文化家鄉(xiāng)”和“精神家園”[N].光華時(shí)報(bào)，2007（5）.

[3]龍應(yīng)臺：人本是散落的珍珠，文化就是那根柔弱又強(qiáng)韌的細(xì)線，將珠子穿起來成為社會。北京文藝[OB/OL].http：//www.artsbj.com/Html/artist/wyjbj/535721509828.html.2009 年 12月 17 日.

[4]鄭風(fēng)田、劉璐琳：新農(nóng)村建設(shè)中的農(nóng)村文化：現(xiàn)狀、問題與對策[J].中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)，2008（1）.

[5]熊易寒.城市化的孩子：農(nóng)民工子女身份認(rèn)同和政治社會化[M].上海：上海人民出版社，2010：251.