劉云龍 趙 杰

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論我國(guó)高爾夫教育培養(yǎng)目標(biāo)及發(fā)展前景*

劉云龍 趙 杰

（晉中學(xué)院體育學(xué)院，山西 榆次 030600）

對(duì)我國(guó)高爾夫教育培養(yǎng)的目標(biāo)及發(fā)展前景做詳實(shí)的分析研究，目前我國(guó)高爾夫培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)著眼于多樣化發(fā)展，依托學(xué)校自身的合理定位選擇適合的教學(xué)模式以促進(jìn)我國(guó)高爾夫?qū)I(yè)人才的培養(yǎng)。

高爾夫教育；培養(yǎng)目標(biāo)；發(fā)展前景

在我國(guó)，高爾夫是一項(xiàng)新興的休閑體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而高爾夫運(yùn)動(dòng)還涉及到旅游管理、草質(zhì)維護(hù)方面的內(nèi)容。相比較其它項(xiàng)目而言，高爾夫運(yùn)動(dòng)伴隨著高雅、陽光、綠色的文化內(nèi)涵，一引入中國(guó)便受到了廣泛的關(guān)注，受到了高端人士的積極參與。而且隨著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，高爾夫運(yùn)動(dòng)也越來越受到商務(wù)人士的青睞，隨著高爾夫運(yùn)動(dòng)的越來越成熟，對(duì)高爾夫的從業(yè)人員的素質(zhì)要求也就自然越來越高了。目前，我國(guó)開設(shè)的學(xué)科也基本上以這幾點(diǎn)為基礎(chǔ)，包含的專業(yè)有：高爾夫?qū)I(yè)技能教育、高爾夫旅游及商務(wù)管理和球場(chǎng)的草坪維護(hù)這三個(gè)方向，基本上為我國(guó)的高爾夫教育奠定了專業(yè)化的基礎(chǔ)模型。

１高爾夫教育培養(yǎng)目標(biāo)與方向

高爾夫運(yùn)動(dòng)屬于一個(gè)多學(xué)科的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，到目前為止，還沒能作為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科列入招生指導(dǎo)目錄里面。高爾夫引入我國(guó)的時(shí)間不太長(zhǎng)，基礎(chǔ)的普及度還不夠高，基本上屬于高端人士交流活動(dòng)場(chǎng)所，相應(yīng)的高爾夫教育理念也不夠成熟。目前，我國(guó)的培養(yǎng)模式基本上定位在大中專及本科學(xué)校統(tǒng)一的培養(yǎng)模式，層次分類不清，定位類似，學(xué)生們的就業(yè)也基本上以高爾夫球場(chǎng)管理為主，就業(yè)范圍很窄。

高爾夫教育的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)多借鑒美國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槊绹?guó)的高爾夫運(yùn)動(dòng)開展的時(shí)間久，而且高爾夫的相關(guān)產(chǎn)業(yè)也基本完善，所以美國(guó)的高爾夫教育培養(yǎng)目標(biāo)雖然很簡(jiǎn)單，但美國(guó)學(xué)習(xí)高爾夫?qū)I(yè)的學(xué)生在就業(yè)方向上有著非常詳盡的說明，學(xué)生的就業(yè)范圍涵蓋了整個(gè)高爾夫的產(chǎn)業(yè)鏈，其中包含有高爾夫的科學(xué)研究、高爾夫的教學(xué)、高爾夫的競(jìng)賽組織、高爾夫的產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、高爾夫的傳媒業(yè)、高爾夫的場(chǎng)地維護(hù)及高爾夫產(chǎn)品銷售等等，據(jù)統(tǒng)計(jì)就業(yè)范圍高達(dá)16類58種職業(yè)?；诖耍覈?guó)的高爾夫培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)著眼于拓展高爾夫產(chǎn)業(yè)鏈的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)要有超前意識(shí)，在合理定位的基礎(chǔ)上選擇差異化培養(yǎng)，使學(xué)生能夠在學(xué)校學(xué)到可持續(xù)發(fā)展的知識(shí)，進(jìn)而在畢業(yè)后能夠拓寬自己的就業(yè)范圍。隨著我國(guó)的高爾夫運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展，其相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈也會(huì)逐步完善，高爾夫的培養(yǎng)目標(biāo)及教育理念也必將越來越成熟和清晰，學(xué)生也會(huì)越來越喜歡學(xué)習(xí)這項(xiàng)新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

2 我國(guó)高校高爾夫教育的前景

通過對(duì)高爾夫運(yùn)動(dòng)的不斷普及，逐步消除其貴族運(yùn)動(dòng)的特色，多注入包含禮儀與友誼的文化社交理念，崇尚平等競(jìng)爭(zhēng)和誠(chéng)信自律的道德文化思想，再加上與自然和諧相處的生態(tài)文化必將有助于學(xué)生身體和心理的全面發(fā)展，有著非常現(xiàn)實(shí)的教育意義。與此同時(shí)，在2016年，高爾夫?qū)⒄匠蔀閵W運(yùn)會(huì)項(xiàng)目，這也會(huì)極大的促進(jìn)這一項(xiàng)目的發(fā)展，此時(shí)加大對(duì)高爾夫運(yùn)動(dòng)的教育力度，將對(duì)今后高爾夫發(fā)展有著極其重要的作用。

2.1 高爾夫運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀發(fā)展前景良好

目前，中國(guó)現(xiàn)有的高爾夫球場(chǎng)有400多家，高爾夫的練習(xí)場(chǎng)地也有近3000多家，在不久的將來，中國(guó)的高爾夫球場(chǎng)還有大的突破，預(yù)計(jì)能達(dá)到1000家左右，而每一家需要的管理人才預(yù)計(jì)有300多人，可見，在不久的將來對(duì)高爾夫?qū)I(yè)的人才需求會(huì)越來越多，而且隨著高爾夫運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展，其相關(guān)的產(chǎn)業(yè)也會(huì)逐步得以發(fā)展。高爾夫相關(guān)的旅游業(yè)、制造業(yè)、草皮培養(yǎng)等等行業(yè)的介入，也會(huì)為高爾夫整個(gè)行業(yè)帶來生機(jī)，而且隨著高爾夫運(yùn)動(dòng)的普及度不斷提高，在不久的將來，高爾夫運(yùn)動(dòng)不會(huì)像現(xiàn)在這么高高在上，會(huì)逐漸褪去貴族運(yùn)動(dòng)而步入普通人生活鍛煉中來。

2.2 高爾夫教育模式多樣化的發(fā)展

高爾夫教育是依托于高爾夫運(yùn)動(dòng)的，高爾夫運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展，必然也會(huì)促進(jìn)高爾夫教育的蓬勃發(fā)展，而且我國(guó)的高爾夫教育開展時(shí)間還不久，相應(yīng)的高爾夫?qū)I(yè)人才還比較稀缺，這時(shí)候如何能夠合理的處理好我國(guó)的高爾夫教育，需要有關(guān)部門和教育者仔細(xì)考慮。并積極的與國(guó)內(nèi)現(xiàn)有的高爾夫球俱樂部保持聯(lián)系，在校期間就多參與到高爾夫運(yùn)動(dòng)的管理運(yùn)作上來，良好的理論基礎(chǔ)在加上不斷的實(shí)踐才能為學(xué)生提高更好的教學(xué)條件，也能為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)多樣化的學(xué)習(xí)渠道。與此同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)積極的外聘一些高爾夫?qū)I(yè)人士來校講課，無論是高爾夫管理人才、競(jìng)技人才還是草坪維護(hù)人才都可以邀請(qǐng)來校開講座或者兼職上課，讓學(xué)生在校期間就能更好更多的了解這個(gè)行業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)所需要具備的知識(shí)，并能提出自己的困惑與之交流，為提高高爾夫教育建言獻(xiàn)策，共同提高高爾夫教育。國(guó)家教育部門也應(yīng)該考慮到高爾夫運(yùn)動(dòng)的特殊性，應(yīng)給予高爾夫?qū)I(yè)相關(guān)政策上的支持，尤其是在教材的編排和教學(xué)大綱的制定上，應(yīng)抽調(diào)專人予以完成，逐步形成全國(guó)高校高爾夫?qū)I(yè)教育的模式多樣化的同時(shí)，也能不斷改進(jìn)和完善。

2.3 高爾夫教育的國(guó)際化發(fā)展前景

高爾夫教育的國(guó)際化發(fā)展，主要體現(xiàn)在高爾夫運(yùn)動(dòng)源于西方，而我國(guó)開展相對(duì)偏少，從高等教育的角度來看，將西方高爾夫課程和教學(xué)內(nèi)容引入國(guó)內(nèi)是高爾夫教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。目前，也有不少的學(xué)校依據(jù)自身學(xué)校的特點(diǎn)，將國(guó)外先進(jìn)的高爾夫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)方法引入到學(xué)校的教學(xué)當(dāng)中，取得了很好的教學(xué)效果，與此同時(shí)，將國(guó)外的先進(jìn)高爾夫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與國(guó)內(nèi)的高爾夫市場(chǎng)條件相結(jié)合，構(gòu)建出適合中國(guó)當(dāng)下高爾夫教育課程內(nèi)容和專業(yè)教學(xué)體系。也只有這樣，才能在不斷的學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)尋找適合我國(guó)高爾夫教育發(fā)展的教學(xué)模式，加強(qiáng)對(duì)我國(guó)學(xué)生的高爾夫?qū)I(yè)知識(shí)培養(yǎng)的同時(shí)也開拓了學(xué)生的眼界，促進(jìn)了學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提升。

2.4 高爾夫教育的合作化發(fā)展前景

在我國(guó)，高爾夫教育還面臨著一個(gè)很大的難題，主要是因?yàn)槲覈?guó)的高爾夫教育起步比較晚，所以高素質(zhì)的高爾夫教師就會(huì)非常缺乏，只能從體育系統(tǒng)的其它項(xiàng)目轉(zhuǎn)過來，很多的高爾夫教師都是從其它體育項(xiàng)目轉(zhuǎn)過來的，只是懂得很多理論知識(shí)，實(shí)踐也是臨時(shí)學(xué)習(xí)的，缺少相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)，致使教師的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和教育理念難以匹配。就目前狀況而言，一下提升整體高爾夫師資力量是不太現(xiàn)實(shí)的，只能選擇在學(xué)校內(nèi)部加緊對(duì)現(xiàn)有教師的培訓(xùn)力度，加強(qiáng)其專業(yè)素養(yǎng)。與此同時(shí)，可以和當(dāng)?shù)氐母郀柗蚓銟凡亢献鹘虒W(xué)，聘用俱樂部專業(yè)的高爾夫教練來兼職教學(xué)。

合作化的教學(xué)模式可以分為以下幾點(diǎn)來實(shí)施：首先主要立足點(diǎn)是本?，F(xiàn)有教師的培訓(xùn)，可選派校內(nèi)高爾夫教師到歐美發(fā)達(dá)國(guó)家或者國(guó)內(nèi)優(yōu)秀高爾夫俱樂部進(jìn)修，也可以選派教師到知名的高爾夫俱樂部掛職，鍛煉教師的實(shí)踐能力，盡力讓教師們能獲得最大限度的學(xué)習(xí)空間，提升自身的教學(xué)能力的同時(shí)抓好教師科研能力的提高，并積極引進(jìn)年輕的高爾夫?qū)I(yè)人才充實(shí)到學(xué)校師資隊(duì)伍中來；其次，聘用校外優(yōu)秀高爾夫教師來校兼職，也可以和國(guó)外高爾夫名校合作，并完善學(xué)校課程內(nèi)容和教學(xué)實(shí)踐方案，選撥優(yōu)秀學(xué)生出去參與高爾夫運(yùn)動(dòng)的組織活動(dòng)，鍛煉學(xué)生們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；最后，學(xué)?？梢云刚?qǐng)高爾夫俱樂部的管理人員，來學(xué)校為學(xué)生講解高爾夫發(fā)展的前景，為學(xué)生的職業(yè)做規(guī)劃，而且這部分管理者都是我國(guó)最早參與高爾夫運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的，具有很強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們的教授能結(jié)合豐富的實(shí)踐，必將受到學(xué)生的喜愛，能很好的提升教學(xué)效果。

2.5 專業(yè)人才的緊缺促進(jìn)高爾夫教育的發(fā)展

高爾夫運(yùn)動(dòng)作為一個(gè)新型的體育產(chǎn)業(yè)在中國(guó)業(yè)已蓬勃發(fā)展，并取得了一定的成果，但與之相匹配人才培養(yǎng)卻沒能跟的上發(fā)展，造成了制約我國(guó)高爾夫發(fā)展的主要因素之一。據(jù)資料顯示，我國(guó)目前在高爾夫各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)人才都非常缺乏。人才的缺乏必將會(huì)促進(jìn)高爾夫教育的發(fā)展，因?yàn)橹挥辛己玫慕逃h(huán)境才能為我國(guó)培育出優(yōu)秀的高爾夫?qū)I(yè)人才，才能夠滿足市場(chǎng)需求。而且現(xiàn)在中國(guó)高爾夫協(xié)會(huì)教育委員會(huì)也已經(jīng)成立，這也會(huì)極大的促進(jìn)我國(guó)高爾夫教育的發(fā)展，利用委員會(huì)很好的整合現(xiàn)有的資源，為我國(guó)高爾夫教育提供指路標(biāo)，促進(jìn)我國(guó)高爾夫?qū)I(yè)人才的不斷涌現(xiàn)。

[1] 吳亞初.試論我國(guó)高爾夫運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展特征.中國(guó)體育科技,2004,(03)

[2] 盧元鎮(zhèn).謹(jǐn)慎的迂回——中國(guó)發(fā)展高爾夫運(yùn)動(dòng)之路.體育文化導(dǎo)刊,2004,(04)

[3] 楊曉生.論高爾夫運(yùn)動(dòng)的文化內(nèi)涵.吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào),2004,(01)

[4]張新江.北京市普通高校高爾夫課現(xiàn)狀及課程設(shè)計(jì)研究[D].北京：北京體育大學(xué)碩士學(xué)位論文，2009.5.

On Training Objective and Development Prospects of China Golf Education

LIU Yun-long, etal.

（P.E. school of Jinzhong University, Yu Ci 030600, Shanxi, China）

The target and development prospect of this research for our country to develop golf education by using the methods of literature, interview, logical analysis of detailed, on the current situation, China's golf training objectives should focus on diversification, reasonable positioning on the school's own choice of suitable teaching mode to promote the cultivation of talents of professional Golf I country.

golf education; training objectives; future development

山西省體育局2013年度體育科研課題，編號(hào)：13yb112。

劉云龍（1979—），山西榆次人，碩士，講師，研究方向：體育教育。