井蘭娟

數(shù)學(xué)選修課程開設(shè)背景

2013年9月，我校開始在四年級開展數(shù)學(xué)選修課程，內(nèi)容主要是根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的四個領(lǐng)域分別開設(shè)了有趣的數(shù)、神奇的圖形、統(tǒng)計中的學(xué)問、身邊的數(shù)學(xué)。選修課程的開展，為每個學(xué)生自主學(xué)習(xí)搭建了平臺，滿足了每位學(xué)生的個性需求?！吧磉叺臄?shù)學(xué)”課程設(shè)計參考了北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的“綜合與實踐”領(lǐng)域的內(nèi)容，主要劃分為走進社會、認識我們的校園、認識自己。

如“制定旅游計劃”一課，屬于“走進社會”的主題教學(xué)內(nèi)容。雖然北師大版四年級數(shù)學(xué)教材中安排了“旅游中的數(shù)學(xué)”綜合實踐課，但是只涉及租車、門票費用、合理用餐的內(nèi)容，實際上，還應(yīng)包括確定旅游路線、計算旅游預(yù)算、了解景點文化、交流旅游方案等。所以，在北師大版教材的基礎(chǔ)上，我們又豐富了課程內(nèi)容，設(shè)計了內(nèi)容更為豐富的“制定旅游計劃”一課。

“制定旅游計劃”活動安排

該活動主要采取小組合作的方式進行，需要兩個課時完成。活動前的準備有計算器、iPad等。

整個活動劃分為以下幾個環(huán)節(jié)進行：

1.一起回顧旅游經(jīng)歷，并提出制定一份詳細的旅游計劃的必要性。

2.興趣結(jié)合，分組合作。學(xué)生可以按照旅游的目的地自由結(jié)合，形成目的地相同的小組，每組人數(shù)可以不盡相同。

3.小組合作共同討論和制作旅游計劃。

4.分享交流，提出建議。每組制定旅游計劃后，要向大家介紹自己的成果。在交流中，學(xué)生評點其他組設(shè)計方案的優(yōu)缺點。

5.指導(dǎo)實踐，關(guān)注生活。相信學(xué)生們通過旅游計劃的學(xué)習(xí)，可以重視計劃，掌握規(guī)劃的技巧，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

活動特色與反思

第一，活動設(shè)計的應(yīng)用性強。

本活動的設(shè)計是給學(xué)生提供一次主動參與計劃制定的過程。在教學(xué)中，我們還穿插了一些食宿、門票等的預(yù)算，這樣設(shè)計的目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，也在一定程度上增加了學(xué)生動手實踐的機會，而且將學(xué)生的生活經(jīng)驗和所學(xué)知識有機地結(jié)合在一起。

第二，把iPad的使用引入課堂。

現(xiàn)在的學(xué)生對于電腦、手機、iPad等現(xiàn)代化電子設(shè)備的使用已經(jīng)非常普遍了，如果能夠充分發(fā)揮這些電子設(shè)備的功能，會給我們的學(xué)習(xí)提供很多幫助。我們在實施這次活動時充分利用我校已經(jīng)建好的iPad教室資源，讓學(xué)生利用iPad上網(wǎng)查找信息，達到了比較理想的教學(xué)效果。

第三，以任務(wù)驅(qū)動促進小組合作完成任務(wù)。

雖然平時的數(shù)學(xué)課中也采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，但是多數(shù)是在有限的中學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)使用合作學(xué)習(xí)?！爸贫糜斡媱潯弊鳛閿?shù)學(xué)綜合實踐課的內(nèi)容，是非常貼近生活的現(xiàn)實問題，學(xué)生需要帶著真實的任務(wù)解決問題。而這一任務(wù)涉及搜集資料、篩選信息、計劃的制定和完善……解決這些問題單靠個人是非常困難的，必須通過小組合作，共同制定出一個旅游計劃。所以，整個活動自始至終都是學(xué)生小組合作進行，學(xué)生的協(xié)作能力、人際交往能力等都能得到培養(yǎng)和提高。下面是學(xué)生的課后反饋：

余周彤——“本節(jié)課我最大的收獲是，知道了作為組長，必須合理地給每個成員分工，這樣才能更好地完成任務(wù)，收集的信息才最全面、最準確?！?/p>

張心妍——“我非常喜歡這節(jié)課，它不像以前那樣老師講、我們聽，而是大家自己動手操作，自己查找的信息能與別人交流分享是很快樂的?！?/p>

根據(jù)學(xué)生的課后反饋及自我評價，我們覺得本活動基本完成了教學(xué)目標，達到了預(yù)期的教學(xué)目的，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃厚，他們能積極、主動地通過各種方式查閱相關(guān)資料，自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并探究新問題，能整理并合理地使用所收集的信息解決問題，小組成員間的互助協(xié)作體現(xiàn)得很好，展示出了自己的研究成果。endprint