雷石錦

摘 要：由于體育教育的特殊性，體育課中經(jīng)常會(huì)發(fā)生受傷事故，偶爾也會(huì)發(fā)生一些重大的受傷事故，給學(xué)校、學(xué)生、家庭帶來損失。學(xué)校及廣大體育教師應(yīng)高度重視安全教育，落實(shí)預(yù)防措施，使青少年健康快樂地成長。

關(guān)鍵詞：體育教育；受傷事故；預(yù)防措施

在新課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育的背景下，學(xué)校體育教育安全問題備受關(guān)注。本文根體育課事故發(fā)生的原因，探索體育課上學(xué)生傷害事故的預(yù)防對策。

一、運(yùn)動(dòng)損傷產(chǎn)生的原因

1.客觀因素

（1）運(yùn)動(dòng)設(shè)施和體育器材不符合體育衛(wèi)生要求。運(yùn)動(dòng)時(shí)因場地不平、跑道過硬過滑、沙坑過硬等，易造成損傷。

（2）氣候季節(jié)因素。不良的氣候條件，如雨天、氣溫過高或過低等均易引起運(yùn)動(dòng)損傷，發(fā)生損傷的季節(jié)多為秋冬季。此外，由于光線不好而影響視力，也易導(dǎo)致?lián)p傷發(fā)生。

（3）人體某些生理解剖結(jié)構(gòu)薄弱。在調(diào)查中，踝關(guān)節(jié)受傷的人數(shù)較多。這是由于外踝比內(nèi)踝長，同側(cè)三角韌帶比外側(cè)三角韌帶堅(jiān)強(qiáng)，因此踝關(guān)節(jié)的內(nèi)翻活動(dòng)較外翻活動(dòng)大。

（4）非人為能力所能避免的學(xué)生傷害。非人為能力所能避免的意外事故，這是指由于體育教師和學(xué)生事先都不能正確預(yù)見并不能抗拒的原因而導(dǎo)致的學(xué)生傷害事故的發(fā)生。

2.主觀因素

（1）學(xué)生自身原因。①準(zhǔn)備活動(dòng)不充分、不合理。學(xué)生往往憑著一時(shí)的沖動(dòng)和興奮，沒有做準(zhǔn)備活動(dòng)就加入到比賽或鍛煉的行列，身體缺少必要的協(xié)調(diào)性，這樣就為學(xué)生在參與體育鍛煉中造成損傷埋下伏筆。②運(yùn)動(dòng)的時(shí)間過長、運(yùn)動(dòng)量過大或局部負(fù)擔(dān)過重。學(xué)生在體育鍛煉中，憑興趣鍛煉，運(yùn)動(dòng)量過大，特別是局部負(fù)擔(dān)量過重，身體過度疲勞而造成損傷。③技術(shù)動(dòng)作不正確。在體育教學(xué)中，由于不認(rèn)真聽教師傳授動(dòng)作技能及注意要點(diǎn)，違反了身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)時(shí)的力學(xué)原理，易造成損傷。

（2）教師的原因。①對學(xué)生身體狀況沒有主動(dòng)了解，課前準(zhǔn)備不充分。教師課前沒有認(rèn)真了解學(xué)生身體狀況。對場地、器材沒有進(jìn)行細(xì)致檢查，運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度超越學(xué)生身體素質(zhì)和生理接受能力。②教師不重視思想教育。學(xué)生與教師在思想上要高度重視安全教育，強(qiáng)調(diào)安全重要性，使學(xué)生重視運(yùn)動(dòng)過程中的安全事項(xiàng)。③教師不科學(xué)地組織教學(xué)。教學(xué)方法不好，不僅僅會(huì)造成學(xué)生的積極性不高、注意力更不易集中，同樣也會(huì)引起意外事故發(fā)生的。

（3）學(xué)校的原因。①重視程度不夠。學(xué)校對體育的不重視，必然導(dǎo)致體育經(jīng)費(fèi)投入不足和管理制度不完善，最后就會(huì)造成體育場地、器材和設(shè)備不能定期保養(yǎng)、修理和更換，存在嚴(yán)重安全隱患。②學(xué)校對體育教師的管理、培訓(xùn)力度不夠。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一般較重視對體育教師的工作作風(fēng)和法規(guī)的培訓(xùn)，卻忽視他們專業(yè)方面的培訓(xùn)需求和管理矛盾。③學(xué)校招收不合格體育教師。學(xué)校沒有通過嚴(yán)格考核，招收一些專業(yè)水平不高且缺乏責(zé)任心的教師，教學(xué)過程中引起受傷故事發(fā)生的概率就會(huì)增加。④課表安排與學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間存在矛盾。學(xué)生的神經(jīng)特點(diǎn)是易興奮但不持久，因此要合理安排課程表，學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間不應(yīng)過長。

二、預(yù)防措施

學(xué)校和教師都應(yīng)以客觀的態(tài)度看待體育教學(xué)中的安全問題，正確對待受傷事故，采取科學(xué)有效的措施減少事故的發(fā)生，可以從學(xué)生、教師、學(xué)校等方面加強(qiáng)預(yù)防。

1.學(xué)生方面

（1）增強(qiáng)安全意識(shí)。在體育運(yùn)動(dòng)中，要時(shí)刻保持較強(qiáng)的安全意識(shí)，不做危險(xiǎn)的事，上課要聽指揮、遵守紀(jì)律。

（2）要加強(qiáng)自我保護(hù)和互相保護(hù)。體育鍛煉時(shí)，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中要提高自我保護(hù)意識(shí)，同學(xué)之間也應(yīng)學(xué)會(huì)在練習(xí)中對其他同學(xué)進(jìn)行保護(hù)與幫助。

（3）學(xué)生存在不適應(yīng)劇烈運(yùn)動(dòng)的特殊體質(zhì)，不要隱瞞病情，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向?qū)W校反映，以防止事故發(fā)生。

2.教師方面

（1）增強(qiáng)責(zé)任心。體育教師要本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的宗旨，做到精講多練，講解示范時(shí)要讓學(xué)生認(rèn)真聽講，使他們的動(dòng)作盡可能的規(guī)范化。

（2）重視提高教師專業(yè)技術(shù)能力。專業(yè)技術(shù)能力是體育教師上好課的重要因素。如果專業(yè)技術(shù)不過關(guān)，教授的動(dòng)作出現(xiàn)技術(shù)性錯(cuò)誤，就容易出現(xiàn)傷害事故。

（3）重視課前準(zhǔn)備活動(dòng)，加強(qiáng)易受傷部位的保護(hù)與準(zhǔn)備活動(dòng)的預(yù)防。準(zhǔn)備活動(dòng)的目的是提高人身中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，使人身達(dá)到積極的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，防止運(yùn)動(dòng)中傷害事故的發(fā)生。

（4）幫助學(xué)生樹立良好的安全意識(shí)。教師有責(zé)任和義務(wù)教育學(xué)生樹立安全第一的思想，且應(yīng)迅速制止學(xué)生的錯(cuò)誤及危險(xiǎn)行為，同時(shí)給予適當(dāng)?shù)呐u教育。

3.學(xué)校方面

（1）應(yīng)重視體育教育。加強(qiáng)體育設(shè)施資金投入，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，建立健全教育管理體系。學(xué)校應(yīng)招收合格體育教師，定期對教師進(jìn)行考核。

（2）檢查場地器材，加強(qiáng)安全預(yù)防。學(xué)校應(yīng)經(jīng)常維護(hù)和檢查各種運(yùn)動(dòng)器材與設(shè)施，對日常使用的器材及時(shí)修理、擺放整齊，做到人人知道場地器材保管的重要性。

（3）課務(wù)安排應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。安排體育課程表時(shí)，應(yīng)該了解人體生理學(xué)知識(shí)和青少年生理活動(dòng)規(guī)律及人的高級神經(jīng)活動(dòng)規(guī)律，科學(xué)安排好體育課程表。

總之，體育活動(dòng)對學(xué)生的身心全面發(fā)展起到非常重要的作用，體育教師一定要全面了解、關(guān)注每一位學(xué)生，重視細(xì)節(jié)，從而更有效地排除安全隱患。學(xué)生、教師、學(xué)校都應(yīng)該要清楚了解受傷事故發(fā)生的原因，以積極的方式思考，用正確、科學(xué)的方法預(yù)防和杜絕受傷事故的發(fā)生。