曹?？?/p>

摘 要：目前，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想政治教育整體水平不高，這在一定程度上影響了學(xué)生的整體發(fā)展。本文對現(xiàn)階段中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析，探討社會轉(zhuǎn)型時期中職學(xué)校學(xué)生思想教育工作存在的問題，繼而得出加強(qiáng)中職學(xué)校思想政治教育的對策，從而推動中職學(xué)校思想政治教育水平的整體提升。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；思想政治教育；意義；問題；對策

隨著中等職業(yè)學(xué)校的擴(kuò)招，學(xué)校所面臨的各方面挑戰(zhàn)越來越嚴(yán)峻，中職學(xué)校的思想政治教育工作面臨的壓力也越來越大。在現(xiàn)階段社會轉(zhuǎn)型時期，如何準(zhǔn)確把握學(xué)生思想動態(tài)，為社會培養(yǎng)合格的職業(yè)技術(shù)人才，是擺在中職學(xué)校教育工作者面前的最大挑戰(zhàn)。

一、現(xiàn)階段思想政治教育的重要意義

職業(yè)學(xué)校是黨和國家培育專業(yè)技術(shù)人才的重要陣地，所以，學(xué)校不僅要提高專業(yè)教學(xué)水平，更要注重職業(yè)學(xué)校學(xué)生的思想政治教育工作，全面提高學(xué)生的思想意識，把他們培養(yǎng)成建設(shè)有中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人。

現(xiàn)階段學(xué)生的思想政治教育與職業(yè)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)是相輔相成、具有內(nèi)在一致性的，根本目標(biāo)都是為了培養(yǎng)德才兼?zhèn)淝疫m應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的人才。從思想政治教育的性質(zhì)來看，其是其他一切工作的基礎(chǔ)，是保證其他一切工作順利進(jìn)行的重要政治保證。中職學(xué)校學(xué)生面臨著巨大的就業(yè)壓力，學(xué)生思想政治教育工作的激勵作用愈發(fā)重要。中職學(xué)校要通過思想政治教育工作，使學(xué)生獲得強(qiáng)大的精神動力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高職業(yè)技能，從而實現(xiàn)學(xué)校的教育目標(biāo)。從這個意義上說，思想政治教育對中職學(xué)生的綜合發(fā)展有著不可替代的作用。加強(qiáng)中職學(xué)生思想政治教育就是幫助中職學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想、學(xué)習(xí)態(tài)度和基層就業(yè)觀，形成正確的名利觀和成才觀，提升自身的思想素質(zhì)，完善人格品質(zhì)，使學(xué)生成為有益于社會與國家的新型人才。

二、現(xiàn)階段思想政治教育存在的問題

現(xiàn)階段，中職學(xué)校的思想政治教育工作情況不容樂觀，主要存在以下弊端：

1.中職學(xué)校普遍存在輕視思想政治教育的情況

職業(yè)類學(xué)校對于思想政治教育的重視情況整體上低于非職業(yè)類學(xué)校，對于思想政治教育的資金投入較少，資金投向主要集中在專業(yè)教學(xué)建設(shè)方面。這種情況直接導(dǎo)致了職業(yè)學(xué)校思想理論課程的教師隊伍建設(shè)滯后，思想理論課程研究工作缺乏資金支持。

除了上述資金原因，職業(yè)學(xué)校對于思想政治教育工作所投入的時間與精力也極為有限。具體來看，很多學(xué)校將思想政治教育排在可有可無的地位，思想政治教育與教育部要求相去甚遠(yuǎn)。同時，很多職業(yè)學(xué)校的思想政治教育教師經(jīng)常由專業(yè)課教師兼職，其專業(yè)教學(xué)就占據(jù)了較多的時間，沒有多余時間對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。另一方面，職業(yè)學(xué)校思想政治課程被其他課程隨意占用的現(xiàn)象比較普遍，學(xué)校重視技能教學(xué)而輕視學(xué)生思想政治教育，政治課、素質(zhì)拓展課等幾乎不受重視。

2.思想政治教育課程落后

所謂思想教育課程落后主要指教學(xué)課程枯燥乏味并與社會脫節(jié)?，F(xiàn)階段，很多學(xué)校的思想政治課程中傳統(tǒng)理論內(nèi)容較多，經(jīng)典馬克思主義內(nèi)容過多，而有關(guān)現(xiàn)階段中國社會發(fā)展實際情況的論述較少，教學(xué)內(nèi)容落后于社會發(fā)展是一個常見的現(xiàn)象。政治主題班會也多流于形式，旨在完成學(xué)校任務(wù)，導(dǎo)致學(xué)生缺乏興趣，積極性不高。

3.中職學(xué)校擴(kuò)招

隨著中職學(xué)校擴(kuò)招，同時由于學(xué)校對于思想政治教育重視不夠，造成了思想政治教育資源的稀釋，思想政治教育的整體質(zhì)量也因?qū)W生數(shù)量快速增長而下降。

三、提高思想政治教育水平的對策

1.加強(qiáng)思想政治教育教師隊伍建設(shè)

專業(yè)思想政治教育教師是提高學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，國家與學(xué)校應(yīng)該加大資金投入，擴(kuò)大專業(yè)思想政治教師隊伍規(guī)模，使得思想政治教育獨立于專業(yè)教育，同時提高思想政治教師待遇，提高教師教學(xué)的積極性與活力。

2.重新認(rèn)識思想政治教育的重要性

職業(yè)學(xué)校不僅應(yīng)該為社會培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和綜合職業(yè)素質(zhì)的應(yīng)用型、復(fù)合型人才，更要重視這些未來社會人才的思想與心理教育，而思想政治教育正在扮演這一重要角色。專業(yè)知識和專業(yè)技能可以通過快速學(xué)習(xí)獲得，而思想道德素質(zhì)的提高則需教師在長期的思想政治教育中對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響。因此，端正對思想政治教育的認(rèn)識是一個刻不容緩的問題。

3.思想政治教育應(yīng)該貼近生活

刻板的書本教育永遠(yuǎn)不會取得良好的效果，教師在進(jìn)行思想政治教育時，應(yīng)該堅持教育內(nèi)容來自生活。思想政治教育不能只說一些空洞的道理與理論，而應(yīng)該從日常小事入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而引起學(xué)生的思考。

四、結(jié)語

總之，思想政治教育具有重大的現(xiàn)實意義。職業(yè)教育不僅要傳授專業(yè)技能與知識，更應(yīng)該注重學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供重要的思想支撐。

參考文獻(xiàn)：

[1]張耀燦.現(xiàn)代思想政治教育學(xué)[M].北京：人民出版社，2007.

[2]周中之，石書臣.現(xiàn)代思想政治教育理論與實踐探微[M].北京：人民出版社，2009.

[3]劉春生，徐長發(fā).職業(yè)教育學(xué)[M].北京：教育科學(xué)出版社，2002.

[4]李紅，教育心理學(xué)[M].武漢：武漢大學(xué)出版社，2007.

[5]鄭杰.思想政治教育有效性缺失及提升途徑[J].江淮論壇，2004（1）.