摘 要：隨著信息時代的發(fā)展和高科技技術(shù)的不斷更新，計算機(jī)技術(shù)越來越多的被運用到各個領(lǐng)域當(dāng)中，無論是中小學(xué)、大中專院校，還是圖書館、博物館等公共服務(wù)場所，計算機(jī)及多媒體技術(shù)的使用已成為了當(dāng)下的一種較為先進(jìn)的方法和手段。對此，作為一名博物館工作者，筆者擬從計算機(jī)及多媒體技術(shù)的發(fā)展，淺談下其在博物館陳列中的一些應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：計算機(jī)及多媒體；博物館陳列；應(yīng)用

博物館是歷史文化傳播和全民素質(zhì)教育的重要基地，是重要的信息傳播場所。它以豐富的信息資源諸如人文、歷史、藝術(shù)、自然、科技等藏品，吸引并教育者著觀眾?，F(xiàn)如今，傳統(tǒng)的博物館陳列設(shè)計、制作手段和陳列展覽方式已經(jīng)不適應(yīng)觀眾這個群體，人們不再滿足于宏偉、精致的建筑中文物孤立、靜態(tài)的展示方式，也不再滿足于定時、定點的參觀模式，于是，計算機(jī)及多媒體技術(shù)順理成章的介入并成為了現(xiàn)代化博物館發(fā)展的重要標(biāo)志被普遍關(guān)注。在這樣的背景影響下，如何將計算機(jī)及多媒體技術(shù)與博物館陳列設(shè)計、制作和展出結(jié)為一體，如何更好地表現(xiàn)、詮釋展品，是我們博物館工作者需要認(rèn)真思考的命題。

一、計算機(jī)和多媒體技術(shù)

計算機(jī)最早出現(xiàn)于1946年，并經(jīng)歷了電子管、晶體管、集成電路和大規(guī)模集成電路4個發(fā)展階段。而我們?nèi)粘?yīng)用的并被稱為計算機(jī)或電腦的設(shè)備準(zhǔn)確的說應(yīng)被叫做微型計算機(jī)。正是由于微型計算機(jī)的出現(xiàn)，計算機(jī)技術(shù)才被普及開來，各種計算機(jī)應(yīng)用軟件和周邊設(shè)備才篷勃發(fā)展起來，多媒體技術(shù)也才應(yīng)運而生。多媒體技術(shù)涉及計算機(jī)、圖像處理、音頻視頻編輯、數(shù)字通信等多個領(lǐng)域，是名副其實的交叉學(xué)科。

二、計算機(jī)及多媒體技術(shù)在陳列展覽中的應(yīng)用

20世紀(jì)80年代末到90年代初 這一階段的主要應(yīng)用特點是文字處理。20世紀(jì)80年代末，微型計算機(jī)開始進(jìn)入我們的日常生活并得到了迅猛發(fā)展，到20世紀(jì)90年代初，微型計算機(jī)已經(jīng)發(fā)展出了蘋果機(jī)、286、386、486等幾代產(chǎn)品，并衍生出電腦打印機(jī)、電腦雕刻機(jī)等外部處理設(shè)備，被廣泛運用到博物館陳列當(dāng)中。這個時候的展覽文字規(guī)范、整潔，代替了以往人工描字的方法，是博物館陳列設(shè)計、展覽制作發(fā)展長河中的劃時代變化。

20世紀(jì)90年代中期到末期 這一階段的主要特點是圖像處理和多媒體技術(shù)出現(xiàn)。隨著微型計算機(jī)技術(shù)和計算機(jī)應(yīng)用軟件的不斷發(fā)展，特別是當(dāng)微型計算機(jī)和操作系統(tǒng)進(jìn)入所謂的“奔騰”時代和視窗時代，各種計算機(jī)應(yīng)用軟件和周邊設(shè)備如雨后春筍般的涌現(xiàn)而出。如CAD等繪圖軟件將陳列設(shè)計的“人工繪圖時代”升級到“電腦制圖時代”；掃描設(shè)備的普及使博物館圖片陳列告別“繪畫和照片時代”；大型電腦拼圖的出現(xiàn)，可以實現(xiàn)大型展覽圖文一次成型；觸摸屏技術(shù)的使用，觀眾可以輕易地放大、縮小或旋轉(zhuǎn)數(shù)字化展品，或者跟隨展品的不同欣賞視頻短片或者玩拼圖等多媒體游戲……博物館的陳列設(shè)計制作和展示方式在這一階段發(fā)生了根本性的變化，這種變化對博物館陳列產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。

21世紀(jì)至今 這一階段的主要特點是計算機(jī)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)化和多媒體技術(shù)的全面發(fā)展，逐漸運用到博物館陳列設(shè)計、制作、展出的各個階段。在陳列設(shè)計和制作過程中，3D MAX等設(shè)計軟件運用虛擬現(xiàn)實渲染和動畫等方法，使陳列設(shè)計人員在設(shè)計中就可以通過虛擬現(xiàn)實渲染技術(shù)看到陳列展覽完成以后的效果，以便更好地把握自己的設(shè)計，并讓方案審查方更直觀地理解設(shè)計人員的設(shè)計意圖；在陳列展示中，通過音頻技術(shù)的語音導(dǎo)覽，參觀者能夠比較容易的了解展品的詳細(xì)信息，從而彌補了陳列講解的不足。而影像技術(shù)作為博物館展示中的輔助手段，常被用在博物館的基本陳列和臨時展覽中，以彌補圖文陳列中想象性不足的缺憾，加深觀眾的理解；在綜合運用方面，多媒體技術(shù)可以在不損失影像質(zhì)量的前提下任意地轉(zhuǎn)換圖片文件的格式，以適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布、傳統(tǒng)的制版印刷、制作幻燈、廣告等各種需要，極大地擴(kuò)展了文物影像的應(yīng)用范圍。而多媒體場景合成技術(shù)的運用，則真實的再現(xiàn)了所要表達(dá)的環(huán)境、細(xì)節(jié)、人物以及歷史事件等無法用文字和圖片表達(dá)的內(nèi)容。

未來發(fā)展趨勢 隨著博物館教育理念的不斷發(fā)展和云技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和普及，現(xiàn)代化博物館的陳列形式由傳統(tǒng)形式向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)變，更有向主題公園式的發(fā)展趨勢。在計算機(jī)多媒體技術(shù)不斷提高及應(yīng)用成本不斷降低的情形下，不久的將來，結(jié)合好萊塢夢工場式的大型影視特效、虛擬現(xiàn)實、三維立體投影等高新技術(shù)的全交互式的互動體驗陳列展示手法就會涌現(xiàn)出來，即運用各種多媒體技術(shù)手段設(shè)計的展示情境，鼓勵觀眾動手動腦參與展覽，將觀眾被動的參觀過程變成了一個在體驗參與中探索、欣賞、發(fā)現(xiàn)和思考的雙向傳播參觀模式，讓博物館的教育功能真正做到寓教于樂。

作為陳列展覽設(shè)計制作中一員，我認(rèn)為做好陳列展覽工作，要做好以下幾個方面：第一，計算機(jī)及多媒體技術(shù)的高速發(fā)展對我們提出了新要求。只有緊緊把握住陳列新技術(shù)、新知識的發(fā)展，才能對觀眾的提問做出滿意的回答，讓我們的博物館成為名符其實的社會教育機(jī)構(gòu)；第二，我們陳列形式設(shè)計出發(fā)點在以文物和標(biāo)本展示為核心的同時，運用計算機(jī)及多媒體技術(shù)為輔助的方法，這樣才能為廣大觀眾所接受，也正體現(xiàn)了 “以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀思想。

參考文獻(xiàn)：

[1]安延山.論博物館陳列技術(shù)的改革[J].文物春秋，1995（01）

[2]蘇源. 淺論多媒體技術(shù)在博物館展示中的作用[J].中國文物科學(xué)研究，2009（01）

作者簡介： 馮科，重慶紅巖革命歷史博物館陳列展覽部文博館員。