邵晶

摘 要：漢語言文學作為諸多專業(yè)學科里面的一個分支，除過學科這一方面不同的特點外，其自身還有著諸多獨有的特點。作為一門學科，它的應用性與其他各專業(yè)有著明顯的差異。盡管它的專業(yè)旨在培養(yǎng)一批專業(yè)性很強的學科人才，但是在社會的不斷發(fā)展中，漢語言文學這一專業(yè)它的應用性又體現(xiàn)出了不同的方面，用人單位也對漢語言文學專業(yè)的人才有了新的要求。我們看到在其應用上也出現(xiàn)了一系列新的問題?，F(xiàn)代社會是一個對高素質(zhì)人才有很高的要求的社會，漢語言文學專業(yè)由于其自身的應用性也不是很明確，所以這一專業(yè)究竟該怎樣才能與當下社會的需求同步與結合，已經(jīng)是一個亟待解決的事情。筆者就提高漢語言文學專業(yè)應用性的問題進行了探究就相關的對策進行了分析。

關鍵詞：漢語言文學；應用性；問題；分析

1、前言

漢語言文學相對于其他專業(yè)具有更早的教學歷史，與此同時它也比其他的專業(yè)有著更好的教學傳統(tǒng)。我國近代教育在剛起步的時候，漢語言文學專業(yè)就已經(jīng)初具規(guī)模了。在經(jīng)過漫長的發(fā)展后，它的內(nèi)容相對詳盡也比較全面，再者在長期的變革下，一系列關于漢語言文學專業(yè)教育的體制也相對完善。在這門學科上很多人也是頗有建樹。教師們的教學經(jīng)驗也是相當?shù)呢S富。因此，各個大學在每年的招生當中該專業(yè)的學生占了很大的比例。在前些年，該專業(yè)的就業(yè)也是相當不錯的。

近年來，我國在教育上也進行了一系列的改革，在教育體制深化改革的今天，漢語言文學專業(yè)也就自然而然的步入了一個轉(zhuǎn)型期。但是該專業(yè)由于早已形成了相對穩(wěn)定的學科性質(zhì)和教學體制，所以很多的院校依舊延續(xù)著以前的教學模式，沒有跟上教育改革的步伐。在這種傳統(tǒng)模式下，所以也就造成了該專業(yè)的學生在畢業(yè)后與社會的需求出現(xiàn)了脫軌現(xiàn)象，所以如何在新的時代新的環(huán)境下體現(xiàn)出它的應用性，這是漢語言文學所要面對的又一個新的挑戰(zhàn)。

與此同時，我們看到廣大的群眾對此專業(yè)的認可率也已經(jīng)有了下滑，我們知道學科的應用性指的是學科所涉及到的只是在實踐過程中轉(zhuǎn)變成為實踐能力或者是指導實踐進行發(fā)展的能力，如何運用所學到的專業(yè)知識去解決實際問題，又如何在實際的工作當中體現(xiàn)出能力和水平這也可說是該學科的應用性要求。為了更好地發(fā)揮其自身的價值和提高該專業(yè)的應用性能力。所以，我們就該對此新的應用性做好新的規(guī)劃。當然，這也是對漢語言文學專業(yè)的廣大的漢語言工作者有了新的要求，使得他們更進一步對該專業(yè)進行深層次的剖析。

漢語言文學專業(yè)就必須從社會的實際需要出發(fā)，將其應用性更好的發(fā)揮出來。

2、漢語言文學專業(yè)應用性問題及分析

漢語言文學這一專業(yè)是在社會發(fā)展的前提之下形成的一門學科，它也會隨著社會發(fā)展而變化。順應社會發(fā)展的變化是實際的要求之一。當下社會需求更多的是綜合性的人才，單純的語言交際和寫作已經(jīng)不能滿足社會的需要了，按著它以往的教育模式已經(jīng)難以再順應社會發(fā)展的潮流。漢語言文學這一專業(yè)它更多的注重的是語言和文學作品這兩個方面，在教學上，教師們也更注重的是學生文學素養(yǎng)的一面。相對而言可以說就該專業(yè)的實踐性是很少的。該專業(yè)的實踐性更多的就是寫作方面的訓練。所以我們從該專業(yè)的教學內(nèi)容上看，它實際的應用性也是比較差的。

近年來，我們國家施行的教育制度是素質(zhì)教育，在這一總的教育要求下，他對專業(yè)知識的要求高了，對人才其他方面的修養(yǎng)也要求高了。我們看到素質(zhì)教育的根本目的旨在培養(yǎng)高素質(zhì)人才，使學生成為一個綜合能力較強的學生，這是素質(zhì)的最基本的一面。漢語言文學專業(yè)的應用性在這一教育制度下它就必須讓學生所學到的專業(yè)知識通過一系列的實踐轉(zhuǎn)化成解決問題和處理問題的能力。讀幾本文學著作和分析幾篇文章的時代早已過去。

究其漢語言文學本身，它主要以漢語言和漢字為研究對象。不難發(fā)現(xiàn)更多的它是作為一門工具的學科。所以，總得來說它自身也有著易用性這一特點，靠著它可以有效地打開其他專業(yè)的大門，靠著漢語言文學專業(yè)也就有效地可以接近其他的學科領域。

如果漢語言文學專業(yè)仍舊以過去的教學模式教育學生，真的就會造成“百無一用是書生”的局面，在當下，可以說漢語言文學專業(yè)面臨著相當尷尬的局面，面對這一情況，要趕上經(jīng)濟發(fā)展的翅膀，漢語言文學的腳步也就必須得加快。高校就必須審時度勢，加快對漢語言文學專業(yè)教學新體制的建設，在該專業(yè)原有知識的基礎上增加新的教學科目，同時也要不斷更新教學內(nèi)容，在完善必修課的同時更要完善選修課的教學選定制度。從而讓這一專業(yè)在新的時代下發(fā)出它新的活力。

3、結語

漢語言文學專業(yè)可以說是我國最老的一門專業(yè)了，其自身的教學模式已經(jīng)很成熟了，但是面對社會的發(fā)展需要，這就要求它在原有的基礎開始創(chuàng)新和探索，不能一直以以往的教學模式進行教育，事物是發(fā)展變化的，作為一門專業(yè)課它也更該與時俱進。進而不斷地提升它的實用性。社會迅猛的發(fā)展，漢語言文學專業(yè)當然也會跟著社會的發(fā)展完成時代賦予它的新的使命。

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