王琴
[提要] 職業(yè)生涯規(guī)劃是人力資源專業(yè)的一個重要組成部分,職業(yè)生涯規(guī)劃是個人成長的需要,一個人要成功,必須對自己有一個清晰的認(rèn)識和個人規(guī)劃。同時,個體的職業(yè)生涯規(guī)劃又是全社會發(fā)展的客觀因素,然而大學(xué)生是構(gòu)成現(xiàn)代社會的一個特殊群體,更是推動社會前進(jìn)的新力量,這些人能否明確自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,是否能在激烈的社會競爭中找到合適貢獻(xiàn)自己力量的位置,具有非常重要的現(xiàn)實意義。 關(guān)鍵詞:大學(xué)生;職業(yè)生涯;生涯規(guī)劃 中圖分類號:G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 收錄日期:2014年10月14日 一、引言 大學(xué)時代是人生新起點,科學(xué)發(fā)展的今天,雖然為更多的大學(xué)生提供了實現(xiàn)人生價值的機會,同時也提高要求與新的挑戰(zhàn)。隨著高等教育的普及,高校畢業(yè)生每年增加近一倍,許多大學(xué)生離開校園后,開始他們的職業(yè)生涯都充滿了迷茫和困惑,使得現(xiàn)在大學(xué)生“畢業(yè)等于失業(yè)”、頻繁跳槽成為普遍現(xiàn)象,究其原因,大部分大學(xué)生都沒有一個明確的職業(yè)生涯規(guī)劃是非常重要的一點。如何在科學(xué)經(jīng)濟技術(shù)高速發(fā)展的時代,了解自己,認(rèn)清自己,制定合適的職業(yè)生涯規(guī)劃,是值得每一位大學(xué)生深思的問題。如果大學(xué)生能及早地制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃,就能在畢業(yè)時明確地選擇方向,在未來職場中充分證明自己的價值。 二、當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀 (一)職業(yè)生涯規(guī)劃自我意識缺乏。首先,職業(yè)生涯規(guī)劃的起點是認(rèn)識自己?,F(xiàn)在很多大學(xué)生的自我認(rèn)識很膚淺狹隘,對自我職業(yè)生涯的規(guī)劃更是無從談起。而且很多大學(xué)生在對自己的專業(yè)方向選擇也非常盲目,而問起其選擇這個專業(yè)的原因時,有的說“父母選的”;有的說“這個好賺錢”;甚至有的是因為所謂“愛情”。這種盲目和依賴性的選擇,在面臨就業(yè)的現(xiàn)實前導(dǎo)致了N多的問題。資料顯示,我國大學(xué)生普遍缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃認(rèn)識,沒有明確的職業(yè)規(guī)劃,就走出校園碰運氣式找工作。還有的人認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃只是空談沒有意義、浪費時間,還不如多跑兩家招聘單位。此外,因為缺乏規(guī)劃,只有少部分大學(xué)生在畢業(yè)前有實踐經(jīng)驗,很多人在走出校園后不能完全適職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變,處理不好工作關(guān)系,自信心遭受打擊,導(dǎo)致心理扭曲,而失去工作。還有的大學(xué)生就業(yè)期望過高,不考慮自身優(yōu)劣勢,缺乏對自我的準(zhǔn)確定位,盲目追求利益,致使社會人才流動不均衡,人才越飽和的發(fā)達(dá)地區(qū),前去找工作的人就越多,而欠缺人才的中西部地區(qū)卻出現(xiàn)用工荒的現(xiàn)象。 (二)不了解職業(yè)生涯規(guī)劃的科學(xué)方法?,F(xiàn)在的高等教育,大學(xué)生拿職業(yè)生涯規(guī)劃只當(dāng)是老師布置的作業(yè),到網(wǎng)上隨便的下載點模版、搜索粘貼,上交作業(yè)完事。聽起來可笑,但不得不發(fā)人深思,職業(yè)生涯規(guī)劃書怎么能是只為作業(yè)而完成呢?這樣的規(guī)劃有用嗎?當(dāng)然也有認(rèn)真做的,但缺乏正確的科學(xué)方法,只能盲目的跟隨自己的感覺,難以發(fā)揮實際利用價值。制定科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)對自身有一個全方位的了解和正確的職業(yè)評估,但由于缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)知識,大學(xué)生無法清晰地分析職業(yè)規(guī)劃過程中的動態(tài)與階段性,盲目從眾,急于求成??傊?,大學(xué)生不了解職業(yè)生涯規(guī)劃的科學(xué)方法是目前存在的普遍狀況。 三、當(dāng)代大學(xué)生自我職業(yè)特點和生涯規(guī)劃基本步驟 (一)大學(xué)生職業(yè)的特點 1、心理特征。世界上沒有兩片完全相同的葉子,世界上也不會有兩個完全相同的人,每一個大學(xué)生都有自身的獨特性。每個人都想與眾不同的,尤其是現(xiàn)在的90后。在市場經(jīng)濟背景下的后危機時代更具有這個時代賜予的獨特天賦。他們都不同的價值觀與理想,有的人想事業(yè)有成努力工作;有的人想從政實現(xiàn)自己的政治抱負(fù);而有的人更想安逸享受家庭……。在社會科學(xué)經(jīng)濟技術(shù)高速發(fā)展的今天,世界在每分每秒的改變,大學(xué)生作為這個時代生力軍,更應(yīng)該深刻地認(rèn)識到自己價值追求所在,選擇合適自己的職業(yè)生涯。 2、選擇特征。隨著我國就業(yè)體質(zhì)的改革,職業(yè)選擇的自由度也越來越高,每位大學(xué)生在選擇職業(yè)時有相當(dāng)大的主動權(quán)。同時我國自主雙向選擇就業(yè)政策,也讓大學(xué)生與企業(yè)之間有了更多的相互選擇,大學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好選擇自己喜歡從事的職業(yè),只要努力進(jìn)取就能實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。在職業(yè)生涯規(guī)劃中地域因素也是十分重要的。但隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展速度,現(xiàn)代交通、網(wǎng)絡(luò)通訊的快速發(fā)展,將地球變成了村地理位置不斷拉近,使大學(xué)生職業(yè)生涯的選擇變得越來越廣??梢苑叛凼澜纾x擇自己理想的職業(yè)棲息地。可行業(yè)發(fā)展的日新月異,大學(xué)生機遇越來越多,但選擇難度卻大大增加了,在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時應(yīng)根據(jù)自身定位,選自己所愛的,愛自己所選的,不要因行業(yè)、職位的繁多而暈頭轉(zhuǎn)向。 3、設(shè)定目標(biāo)與實施策略不同。一般普通的職業(yè)生涯規(guī)劃的整體目標(biāo)是為了獲得一定的工作地位或工作業(yè)績。而大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的最基本和最現(xiàn)實的目標(biāo)是初次成功就業(yè),職業(yè)定位可以和自己的興趣、愛好、能力相匹配。一般普通的職業(yè)生涯規(guī)劃的實施策略主要是基于職業(yè)發(fā)展目標(biāo),制訂一定職業(yè)培訓(xùn)、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)、提高人際溝通、融入企業(yè)文化等計劃。而大學(xué)生則處于職業(yè)生涯的準(zhǔn)備階段,他們的職業(yè)生涯規(guī)劃實施策略主要為了探索和了解職業(yè),完成一些與未來可能從事的工作相關(guān)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)任務(wù),提高職業(yè)生涯的基本素質(zhì)和能力。 (二)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃基本步驟。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟包括:第一,自我分析,借助相關(guān)職業(yè)測試和心理測試,深入了解自我。包括興趣、個性、能力、特長;第二,了解和認(rèn)識社會環(huán)境。通過對行業(yè)發(fā)展趨勢和用人觀念的認(rèn)識,大學(xué)生就能進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo),使職業(yè)規(guī)劃更加切合實際;第三,把握市場需求目標(biāo),全方位的積累知識提升能力。還有大學(xué)生應(yīng)注意提高社交能力,廣交朋友,多與同學(xué)校友進(jìn)行交流,了解職業(yè)資訊,確定發(fā)展平臺,發(fā)揮個人優(yōu)勢;第四,在職業(yè)發(fā)展目標(biāo)基本確定以后,就要付出行動了??梢匀プ黾媛殹⒓由鐣嵺`活動,利用課余生活做一些與將來職業(yè)相關(guān)的事情,提高個人能力等。同時,通過實踐鍛煉、理解與認(rèn)識對自己的規(guī)劃進(jìn)行再次調(diào)整。 1、客觀認(rèn)識自我,準(zhǔn)確職業(yè)定位(自我評估)。自我評估是職業(yè)生涯規(guī)劃的工作基礎(chǔ),也是獲得切合實際規(guī)劃的前提。近年來,正確的自我評估越來越受社會各界的關(guān)注,只有深刻地認(rèn)識、了解自我,才能對自己的職業(yè)生涯做出最準(zhǔn)確合理的規(guī)劃。沒有正確自我評估基礎(chǔ)的職業(yè)生涯規(guī)劃,是不現(xiàn)實的,更缺乏可行性,很容易功虧一簣。自我評估應(yīng)當(dāng)充分了解自己的職業(yè)價值觀、職業(yè)興趣、技能、個性風(fēng)格、優(yōu)缺點等。要清楚自己喜歡什么、想做什么、能做什么。自我評估中還應(yīng)合理接受周圍人與老師的建議,這樣才能得到更合理客觀的評估結(jié)論。根據(jù)合理的客觀結(jié)論,才能做出正確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。 2、職業(yè)認(rèn)知(環(huán)境分析)。除了要正確客觀地自我評估,進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃還必須對所處環(huán)境有清醒的認(rèn)識。作為社會生活中的一個個體,離開了這個社會便無法生存。只有當(dāng)對這些社會環(huán)境充分了解適應(yīng)環(huán)境的需要了,才能做到在復(fù)雜的社會環(huán)境中最大限度地發(fā)揮個人的優(yōu)勢,使職業(yè)生涯規(guī)劃更具現(xiàn)實意義。大學(xué)生應(yīng)了解更多職業(yè),一些比較熱門行業(yè)、熱門職位對人員素質(zhì)能力的要求,了解行業(yè)現(xiàn)狀,結(jié)合自身特點客觀評估職業(yè)機會。切忌理想化,才能選擇理想的職業(yè)。 3、選擇職業(yè)目標(biāo)(確立目標(biāo))。個人職業(yè)生涯規(guī)劃的制定為了選擇和實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。通過前面兩個步驟,我們對自己有了清晰的認(rèn)識,對外部環(huán)境有了客觀的了解,就應(yīng)制定出與符合實際的終極目標(biāo)、長期目標(biāo)、中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。選擇職業(yè)目標(biāo)的正確與否,直接關(guān)系著事業(yè)的成功與失敗。 4、落實行動、靈活調(diào)整(實施、反饋)。在確定了職業(yè)生涯目標(biāo)后,要及時行動。沒有行動目標(biāo),也就沒了實際意義,更談不上事業(yè)成功。這里的行動,是指實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的具體措施。俗話說:“計劃趕不上變化”。為了使職業(yè)生涯規(guī)劃長期有效,它就必須根據(jù)職業(yè)生涯的實際情況對職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容進(jìn)行不斷的重新評估與調(diào)整。 四、當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃實施策略 (一)提高自我認(rèn)知,確定興趣與價值觀。自我認(rèn)知是大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。充分地認(rèn)知自我才能做好人生定位,個人職業(yè)生涯規(guī)劃的針對性、可操作性才越好,個人事業(yè)就越可能成功。全面的自我認(rèn)知能使我們敢于面對自己,欣賞自己,挑戰(zhàn)自己,充分挖掘自身潛力。選擇一條適合的發(fā)展道路,使自己的職業(yè)生涯規(guī)劃一帆風(fēng)順。然而,自我認(rèn)知又非常復(fù)雜。因此,必須基于心理研究基礎(chǔ),運用科學(xué)方法對自我的能力、興趣和個性評估,以建立更加科學(xué)、客觀的自我評價標(biāo)準(zhǔn)。 (二)職業(yè)生涯規(guī)劃決策——SWOT個人形勢分析。大學(xué)生在確定了職業(yè)目標(biāo)后,就應(yīng)做出自己的職業(yè)生涯規(guī)劃決策了,那么可以用SWOT方法,對自己的優(yōu)勢、劣勢及所面臨的環(huán)境進(jìn)行分析,做出科學(xué)有效的決策。每個人的精力都是有限的,不可能樣樣精通,所以要充分發(fā)揮自己獨特的技能和天賦。大學(xué)生對自身優(yōu)劣勢的分析,可以對你的職業(yè)愛好;學(xué)習(xí)能力;專業(yè)技能長處與短處;個人交際能力;還有自己的資金、家庭、朋友的可支持度有著更為清晰的認(rèn)知。眾所周知,不同的公司、行業(yè)、職位所面臨的機會和威脅也不同。而這些機會和威脅會將直接影響你的工作和今后的職業(yè)發(fā)展,所以找出這些外界因素是非常重要的。因為如公司在行業(yè)中經(jīng)常受到外界不利因素的影響,公司自然的職業(yè)機會與發(fā)展前景就不好,反之亦然。大學(xué)生可以列出多個自己喜歡并愿意涉足的行業(yè)進(jìn)行比價,認(rèn)真的評估他們之間的機會與威脅。做一份詳細(xì)的SWOT分析會占用許多時間,但卻是十分值得的,因為當(dāng)做完詳盡的個人SWOT分析后,個人的優(yōu)勢、劣勢、環(huán)境形勢會清晰客觀的呈現(xiàn)在面前,對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃是非常有益的,雖然有點抽象、有點難度,但以后在整個職業(yè)生涯中都會受益無窮。 (三)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃成功策略 1、積極自我探索,運用一切指導(dǎo)資源。任何外力都無法與自覺自發(fā)的動力相比,任何事情只有自己具有積極的意識,才會有成功的可能。大學(xué)生進(jìn)行自我職業(yè)生涯規(guī)劃也是一樣,只有樹立主動進(jìn)行自我認(rèn)知自我規(guī)劃的意識,積極地利用一切資源和接受各方面指導(dǎo),比如借助有效心理測評,接受科學(xué)的職業(yè)咨詢等,才會真正認(rèn)清自己,找到適合的職業(yè)道路,從而實現(xiàn)成功的夢想。許多大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時,過于依賴于自我的主觀知覺,短時間內(nèi)就興沖沖的做好了,而不經(jīng)過詳細(xì)的了解和總結(jié),只單靠自己盲目的主觀認(rèn)識和經(jīng)驗進(jìn)行規(guī)劃是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這樣的規(guī)劃即使做到令自己滿意了,也一定是主觀而不科學(xué)的,經(jīng)不起實踐的考驗。當(dāng)前的大學(xué)校園中,大學(xué)生接觸的和可以利用的資源是十分豐富的,可以通過校園圖書館閱讀大量的學(xué)術(shù)資料;可以通過網(wǎng)絡(luò)工具搜索當(dāng)前最新動態(tài)和形勢;大多高校中都成立了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心、心理輔導(dǎo)中心等;而且當(dāng)代高校中的師資力量都是十分強大的,不乏各個領(lǐng)域的專家和權(quán)威,把握機會和資源就是把握了走向成功的鑰匙,大學(xué)生應(yīng)善于利用這些資源,為自己的學(xué)業(yè)以及以后的職業(yè)生涯發(fā)展服務(wù)。另外,自我探索的過程是繁瑣的,要花費一定的精力,而且易出現(xiàn)不斷反復(fù)的情況,大學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)識時,應(yīng)學(xué)會堅持,克服各種困難,從而保證整個職業(yè)規(guī)劃的順利進(jìn)行。 2、以興趣為定位,以社會需求為導(dǎo)向。傳統(tǒng)的思想觀念是“干一行,愛一行”,而很多人持老觀念,很痛苦,不喜歡的職業(yè)又每天必須去面對,更要體現(xiàn)出良好職業(yè)道德,這種傳統(tǒng)的觀念是有欠科學(xué)的。從事一項自己喜歡的職業(yè),工作本身就會帶來一種成就感,職業(yè)生涯也會變得快樂,更容易也更愿意發(fā)揮自己的能力。興趣是最好的老師,興趣與成功是成正相關(guān)的。大學(xué)生在規(guī)劃職業(yè)生涯時,應(yīng)考慮自身的特點、興趣愛好,擇己所愛,選擇一個喜歡的職業(yè)。就像青島啤酒所打出的廣告那樣“激情成就夢想”,有了行動的動力,便具備了成功的基礎(chǔ)。此外,大學(xué)生在規(guī)劃職業(yè)生涯時,一定要分析社會需求,因時所需,才能在步入職場時找到屬于自己的位置,如果一味從主觀出發(fā),不考慮社會的因素,恐怕難以找到可以發(fā)揮才能的平臺。而且社會需求是不斷變化著的,舊的需求不斷被新需求更替,大學(xué)生還應(yīng)緊緊把握時代的趨勢,不斷充實完善自己,才能使自己成為社會所需要的人。 3、適應(yīng)與創(chuàng)造。大學(xué)生走出校園,步入職場就成為了社會中的一員,必須融入新的社會生活,在校園時可以張揚個性,獨樹一幟,而走向社會就像大海里的一滴水,如果不融入其中,成為一分子,那么只有干枯。三人行必有我?guī)?,謙虛使人進(jìn)步,大學(xué)生應(yīng)時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不僅在校園中學(xué)習(xí),更要向社會學(xué)習(xí),向自己所在的環(huán)境學(xué)習(xí),把握宏觀節(jié)奏,適應(yīng)變化,永不脫節(jié)。夢想不等于成功,人的成功離不開夢想,然而,夢想終究只是夢,夢想再好,計劃再周全,成功也不會自己飛到身邊,實夢想就必須采取切實行動,堅持不懈的努力。巴菲特曾說過:“人生最偉大的目標(biāo)在于行動,只有行動才可以實現(xiàn)你的夢想”。主要參考文獻(xiàn):[1]安群,李成森.職業(yè)生涯規(guī)劃原理與實務(wù).大連:東北財經(jīng)大學(xué)出版社,2009.[2]王革,劉偉.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃.楊凌:西北農(nóng)林科技大學(xué)出版社,2008.[3]彭萍.未來金鑰匙——生涯規(guī)劃.北京:高等教育出版社,2008.[4]黃天中.生涯規(guī)劃——理論與實踐.北京:高等教育出版社,2007.[5]劉繼昌.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo).杭州:浙江大學(xué)出版社,2010.[6]王珺之.畢業(yè)就能當(dāng)老板.長沙:湖南科學(xué)技術(shù)出版社,2010.[7]彭文軍,丁三伏.大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo).北京:科學(xué)出版社,2005.[8]高峻.報導(dǎo):缺乏職業(yè)規(guī)劃大學(xué)生就業(yè)違約暗流值得關(guān)注.中國教育報,2008.[9]田颯.大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀與教育研究.北京:科學(xué)出版社,2009.[10]許軼,陳少暉等.探尋大學(xué)生畢業(yè)選擇和人生規(guī)劃之路.北京:機械工業(yè)出版社,2008.[11]覃彪喜.讀大學(xué)究竟讀什么.廣州:南方日報出版社,2005.[12]廉思.大學(xué)畢業(yè)生聚居村實錄.桂林:廣西師范大學(xué)出版社,2009.[13]田曉勇,趙東磊,紀(jì)美.職業(yè)規(guī)劃.生涯設(shè)計公益網(wǎng)(www.16175.com),2010.