梁燦+孫宗滿

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，也是孩子們實現(xiàn)人生價值的最重要的道德基石，培養(yǎng)孩子的誠信意識我們基礎教育人責無旁貸。但在教育過程中如何找到一個支撐點，讓誠信真正走進孩子們的內(nèi)心，卻一直困惑著我們。經(jīng)過反復思考， 2012年底大學城第三小學決定以“誠信水吧”為切入點，開展了一系列豐富的誠信教育和體驗活動，提高孩子們的誠信意識，引導學生自覺踐行誠信行為。

誠信教育活動中感受誠信

加強誠信閱讀，感悟誠信美德。學校統(tǒng)一為各班訂閱《一諾千金》讀本，并編制《全國誠信道德模范故事集》校本教材，引導孩子們在誠信故事中，感悟誠信的力量。編寫了《大三小誠信三字經(jīng)》，同時收集一些有關誠信教育的兒歌，并結合舞蹈表演在全校學生進行傳唱，在吟唱表演中陶冶性情。

開展誠信主題教育，培育學生誠信品質(zhì)。開展了“以誠信之心，做品正之人”“誠信，就在我們身邊”主題班會，“老實人會吃虧嗎？”辯論賽，“誠信主題手抄報”等多種形式對學生進行誠信教育，孩子們在收集、讀、講這一系列活動中對誠信的概念越來越清晰越來越明確，對誠信做人的意義也越來越深刻。

校園日常生活中體驗誠信

“小信成則大信也”。在誠信教育過程中，只有當孩子們直接面臨與個人利益密切相關的矛盾和沖突，并切實解決了這些矛盾和沖突時，孩子們的誠信才能得到真實性成長。

在“誠信水吧”實踐體驗活動，孩子們自主投幣買水，管理班級每天對水吧的收支進行一次統(tǒng)計，并計算出每天和一周的誠信值（實收金額÷應收金額=誠信值），并利用每周一的旗下講話進行公告和教育。水吧從開始的誠信值76.4%，到現(xiàn)在，基本上都能達到90%以上。比如上期，誠信值達到90%以上的有80天，100%的就有47天，這學期開學第一周有四天的誠信值達到100分。

積累誠信，沉淀品格。結合學?！柏敻环e累站”，各班設立“誠信積累統(tǒng)計員”，孩子們自主將礦泉水瓶回收在班級回收桶，并向統(tǒng)計員自主報告回收的礦泉水瓶。負責學生每周二和周五將礦泉水瓶交到學?！柏敻环e累站”，將班級自主報告合計與實交合計對比，并計算出每周的班級誠信值（實收合計數(shù)÷自主申報合計數(shù)=班級誠信值），從而讓孩子們積累起誠信自覺的財富。

“誠信之星”評選中爭創(chuàng)成才

在全校開展“誠信之星”爭創(chuàng)與評選活動，激勵孩子們積極參加到誠信教育活動中。制定了“誠信之星”評比標準和評選辦法，各班設立了“誠信之星”學生評選小組，每月評出班級“誠信之星”，并授予“大三小誠信之星”標志。評選中，孩子們自主申報，家長、學習小組、評選小組、老師多角度評價，讓“誠信之星”的評選成為了孩子們誠信自覺的一次自我剖析。學校每期評選出校級“誠信之星”，授予獎狀，建立“誠信之星”光榮榜。并將孩子們的誠信表現(xiàn)納入學生期末評語。

誠信教育之路艱辛而漫長，我們相信，只要我們堅持誠信教育的力量，誠信的美麗之花，一定會讓我們的心靈開滿芬芳。

【梁燦，重慶市大學城第三小學校長；孫宗滿，重慶市大學城第三小學副校長】