鮑艷省

摘 要： 中學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布與實(shí)施是中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的一次深遠(yuǎn)變革，是新時(shí)期中學(xué)教育教學(xué)發(fā)展的需要；中學(xué)階段又是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)與形成能力的重要時(shí)期。因此，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要努力提高教學(xué)實(shí)效，這是每位教師追求的目標(biāo)。本文就新時(shí)期中學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的實(shí)施策略闡述了看法和觀點(diǎn)，供廣大同仁參考。

關(guān)鍵詞： 中學(xué)數(shù)學(xué) 有效教學(xué) 實(shí)施策略

中學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布與實(shí)施是中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的一次深遠(yuǎn)變革，是新時(shí)期中學(xué)教育教學(xué)發(fā)展的需要；中學(xué)階段又是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)與形成能力的重要時(shí)期。因此，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要努力提高教學(xué)實(shí)效，這是每一位中學(xué)數(shù)學(xué)教師追求的目標(biāo)。下面我就新時(shí)期中學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的實(shí)施策略談?wù)効捶ê腕w會(huì)，供廣大同仁參考。

一、積極落實(shí)新課標(biāo)理念，提高教學(xué)能力

新課標(biāo)理念是指教師在新課程改革過程中和教學(xué)實(shí)踐中形成的，對(duì)教師課堂教學(xué)方式、教學(xué)能力和學(xué)生的有效認(rèn)識(shí)。新課標(biāo)教學(xué)理念反映新時(shí)期教師自身專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的要求，對(duì)課堂教學(xué)起決定性作用，是中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革成功的關(guān)鍵。

1.積極轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)角色。以往的課堂教學(xué)主要是以教師為中心，以課本為中心，強(qiáng)調(diào)通過課堂講解對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)教育。新課標(biāo)要求在課堂教學(xué)中要及時(shí)更新教學(xué)理念和轉(zhuǎn)變角色，要求“以學(xué)生為本”，讓他們成為課堂的主人和教學(xué)的主體。課堂教學(xué)不僅僅是教師教和學(xué)生學(xué)的過程，更是師生互動(dòng)、交流和提高的雙向活動(dòng)過程。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，我們要堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”，積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并著重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

2.尊重中學(xué)生的個(gè)性。新課標(biāo)指出：數(shù)學(xué)要應(yīng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的多樣化和學(xué)生全面發(fā)展的個(gè)性化。所以，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要以有效提高中學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為宗旨，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，使不同的學(xué)生學(xué)習(xí)不同的知識(shí)，尊重他們的個(gè)體差異。在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該立足促進(jìn)所有學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，把他們終身學(xué)習(xí)必備的數(shù)學(xué)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作為教學(xué)重點(diǎn)。

3.及時(shí)更新知識(shí)儲(chǔ)備。新課標(biāo)的一個(gè)重要理論就是大力提倡教學(xué)的開放性，這也對(duì)我們提出了更高的要求。我們不僅應(yīng)有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)、廣博的數(shù)學(xué)知識(shí)，還要積極涉獵其他學(xué)科知識(shí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。新課標(biāo)要求我們要有綜合性的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，也就是說我們除了具備豐厚扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)外，還要具備較豐富的數(shù)學(xué)史知識(shí)，通過數(shù)學(xué)史的講解培養(yǎng)中學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)品質(zhì)；要結(jié)合課本內(nèi)容滲透人文素養(yǎng)的教育，培養(yǎng)學(xué)生積極的人生觀和創(chuàng)新精神。

4.努力提高教學(xué)能力?，F(xiàn)在，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力已經(jīng)成為新課改的重點(diǎn)。所以，我們應(yīng)重新定位自己的課堂教學(xué)工作，以新課標(biāo)教育理念指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)活動(dòng)，包括課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、組織、管理等能力，同時(shí)努力掌握一些新的教學(xué)技能，不斷提高課堂教學(xué)能力。

二、落實(shí)素質(zhì)教育，提高中學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)

1.加強(qiáng)課堂教學(xué)方式的探究，努力提高中學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。數(shù)學(xué)是一門很抽象的學(xué)科，因而提高中學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，重點(diǎn)在實(shí)踐練習(xí)，特別是課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)。我們要有意識(shí)地通過數(shù)學(xué)知識(shí)的探究，讓他們學(xué)會(huì)自主探究，并且要加強(qiáng)教學(xué)方式的探究，采用多種教學(xué)方法組織課堂教學(xué)。這樣能夠充分調(diào)動(dòng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也使他們體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識(shí)探究的樂趣，進(jìn)而提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2.積極組織數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我們通過組織中學(xué)生成立數(shù)學(xué)興趣小組，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，閱讀數(shù)學(xué)刊物，寫數(shù)學(xué)實(shí)踐心得；開展多媒體教學(xué)提高中學(xué)生計(jì)算機(jī)操作基本技能。通過多媒體教學(xué)，學(xué)生能夠獲得更直觀的感性認(rèn)識(shí)。既能培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用能力，又有利于調(diào)動(dòng)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。

3.聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，拓展中學(xué)生視野。數(shù)學(xué)與社會(huì)、生活及人類的發(fā)展有著密切聯(lián)系，我們?cè)诮虒W(xué)中要注重聯(lián)系實(shí)際，幫助中學(xué)生拓展視野和學(xué)習(xí)思路，有效運(yùn)用數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系分析和解決問題。

例如，“數(shù)學(xué)與生活”專題中以社會(huì)生活中的數(shù)學(xué)問題為線索，貫穿數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。在課堂教學(xué)中，我們可聯(lián)系數(shù)學(xué)知識(shí)在社會(huì)生活中的有效應(yīng)用，創(chuàng)設(shè)多種多樣的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)中學(xué)生通過調(diào)查、探究、查詢等多種方式獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與社會(huì)生活的密切關(guān)系，理解日常生活中遇到的數(shù)學(xué)問題；在課堂教學(xué)中，我們還要結(jié)合課程內(nèi)容，有效利用學(xué)校教學(xué)條件，組織中學(xué)生進(jìn)行參觀、考察、觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻、聽報(bào)告等綜合活動(dòng)，使他們有機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，有效運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決社會(huì)生活中遇到的數(shù)學(xué)問題。

三、整合數(shù)學(xué)知識(shí)體系，做好知識(shí)銜接

新版中學(xué)數(shù)學(xué)教科書分成必修知識(shí)和若干選修知識(shí)，各知識(shí)之間存在著必然聯(lián)系。作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師，我們要弄清楚不同模塊知識(shí)之間的內(nèi)在關(guān)系，然后再把這些知識(shí)有效整合再一起。我們?cè)趶?qiáng)化主干知識(shí)的講解的同時(shí)，必須注意必修知識(shí)和選修知識(shí)的有效銜接，努力幫助中學(xué)生在學(xué)好必修知識(shí)的基礎(chǔ)上，建構(gòu)科學(xué)有效的必修和選修相融合的知識(shí)體系。

四、加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練，正確面對(duì)考試

新課標(biāo)的頒布與實(shí)施是立足于中學(xué)數(shù)學(xué)長期教育行為，追求教育的高效性，但并不與考試互為矛盾。從近幾年我們各種考試數(shù)學(xué)試題的命題方針和策略來看，命題立足基礎(chǔ)知識(shí)、考查學(xué)生能力和體現(xiàn)新課標(biāo)。因此，我們要關(guān)注新課標(biāo)下的命題策略，加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練，使學(xué)生正確面對(duì)考試，進(jìn)而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

總之，新時(shí)期中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革下的有效教學(xué)是一門藝術(shù)，充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這就要求廣大中學(xué)數(shù)學(xué)教師充滿智慧，有效落實(shí)新課標(biāo)精神，提高教學(xué)能力，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，使我們的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更科學(xué)、高效。