馬駿驍

【摘要】韓國(guó)語(yǔ)的副詞格助詞比較復(fù)雜，其中“?”和“??”使用頻次較高，是初學(xué)者在格助詞學(xué)習(xí)中出現(xiàn)偏誤較多之處。本文將對(duì)相似的副詞格助詞“?”和“??”的語(yǔ)用特征進(jìn)行考察，以及對(duì)異同點(diǎn)進(jìn)行分析和總結(jié)，同時(shí)為韓語(yǔ)教學(xué)提供參考。

【關(guān)鍵詞】副詞格助詞 “?”“??”

一、副詞格助詞“?”的語(yǔ)法特點(diǎn)

“?”動(dòng)作或行為涉及對(duì)象的副詞格助詞。接于活動(dòng)體名詞后，主要表示動(dòng)作涉及的對(duì)象、場(chǎng)所、地點(diǎn)、時(shí)間等。

1.接在表示場(chǎng)所的名詞后，與移動(dòng)性的謂語(yǔ)（動(dòng)詞）連用，表示行動(dòng)所及的地點(diǎn)或目的地。

例：??? ???.去首爾。?? ?? ??? ????.去市場(chǎng)買(mǎi)衣服。

2.接在表示場(chǎng)所的名詞后，與沒(méi)有移動(dòng)性的謂語(yǔ)（動(dòng)詞或形容詞）連用，表示存在的場(chǎng)所。

例：???? ???? ???.孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

“??，??，??”等表示場(chǎng)所的代詞后“?”可以省略。

3.接在表示時(shí)間的名詞后，表示動(dòng)作進(jìn)行的時(shí)間。

例：1?? ?? ??? ????.1點(diǎn)在學(xué)校門(mén)前見(jiàn)面吧。

“??，??，??，??，??，???”等表示時(shí)間的名詞后不可使用“?”。

4.接在單位名詞或可以表示單位的名詞后，表示基準(zhǔn)單位或基準(zhǔn)點(diǎn)。

例：???1000??? ??????.這個(gè)東西1000元兩個(gè)。

5.接在部分一般名詞后，表示原因。例：??? ??? ?????.樹(shù)在風(fēng)中搖擺。

6.作為“???”的縮略語(yǔ)，此時(shí)可以表示列舉兩個(gè)以上的對(duì)象。例：??? ??? ? ???? ???.在咖啡里給我放半勺糖。

二、副詞格助詞“??”的語(yǔ)法特點(diǎn)

主要表示行為進(jìn)行場(chǎng)所的副詞格助詞，接于非活動(dòng)體名詞之后，表示行為進(jìn)行的地點(diǎn)、場(chǎng)所。

1.表示地點(diǎn)、場(chǎng)所。

（1）表示行為進(jìn)行的場(chǎng)所，相當(dāng)于漢語(yǔ)的“在”。

例：?? ???? ???? ????.

昨天在學(xué)校有演講比賽。

（2）表示行為的起始點(diǎn)，相當(dāng)于漢語(yǔ)的“從”、“自”。

例：?? ???? ???? ????.剛從單位回來(lái)。

2.表示一定的活動(dòng)領(lǐng)域或范圍。

（1）表示只是一定的范圍。

例：?? ?? ????? ??? ??? ?? ?????.

在我們地區(qū)的醫(yī)療界中，英姬的一書(shū)是最高明的。

（2）接于部分事物或事情后，表示“從中”的意思。

例：?? ??? ??? ??? ??? ????.

聽(tīng)完了他的話(huà)后才知道了事情的真相。

3.用在表示集團(tuán)或組織的名詞后，表示集體主語(yǔ)。

例：?? ???? ???? ???.

我們單位發(fā)出了號(hào)召書(shū)。

要注意表示行為進(jìn)行的場(chǎng)所和表示集體的主語(yǔ)之間的區(qū)別。

例：???? ??? ??.在工廠開(kāi)會(huì)。

???? ??? ????.廠里召開(kāi)會(huì)議。

4.表示行為的動(dòng)機(jī)、根據(jù)。

例：?? ???? ??? ?????? ???? ??? ??.

他為幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)，到教室里去了。

5.表示行為進(jìn)行的一定環(huán)境、條件。

例：? ??? ??? ????? ??? ??? ????.

我們終于戰(zhàn)勝了今年這樣的嚴(yán)寒。

6.表示比較的基準(zhǔn)。

例：?? ???? ??? ? ? ????.

比標(biāo)準(zhǔn)低的話(huà)就不能用了。

三、副詞格助詞“?”和“??”的使用區(qū)別

1.表示比較對(duì)象時(shí)的區(qū)別。“?”表示具體的事物或人的比較，而??”是以抽象的事物作為基準(zhǔn)的比較。

例：? ?? ??? ?? ??? ? ??.

比起這所房子，學(xué)校的建筑更大。

???? ? ??????？比倒數(shù)第一還落后？

???? ? ????？比天還高？

2.表示處所時(shí)的區(qū)別。

“??”表示行為發(fā)生、持續(xù)的地點(diǎn)，經(jīng)常和“???（工作）”、“??（讀）”、“??（寫(xiě)）”、“????（運(yùn)動(dòng)）”、“????（學(xué)習(xí)）”等有持續(xù)性的動(dòng)詞相搭配?！?”表示事物出現(xiàn)、存在的地點(diǎn)或動(dòng)作的目的地，主要表示行為發(fā)生后其結(jié)果的狀態(tài)仍保持而不再反復(fù)進(jìn)行，與“??（去）”、“??（來(lái)）”、“???（出去）”、“????（進(jìn)來(lái)）”、“??（留）”、“??（站）”、“??（坐）”、“??（躺）”等趨向性動(dòng)詞搭配。

例：??? ???? ?? ??.選手坐在游泳館里。

??? ????? ????.選手在游泳館游泳。

??? ?? ??.食堂里有飯。

???? ?? ???.在食堂吃飯。

3.有時(shí)“?”和“??”可以通用，但語(yǔ)感上存在細(xì)微的區(qū)別。

（1）“?”和“??”有時(shí)可通用。

例：?? ????? ???.

?? ?????? ???.

他住在我們村子里。

（2）在語(yǔ)感上，“?”主要表示“點(diǎn)”，“??”主要表示“場(chǎng)所”。

例：??? ?? ??? ???.他們把樹(shù)種在院里。

??? ??? ??? ???.

他們?cè)谠鹤永锓N樹(shù)。（即做種樹(shù)的事）

??? ?? ??? ???.

我們把麥子播種在地里。

??? ??? ??? ???.endprint

我們?cè)诘乩锊シN麥子。（即做播種麥子的事）

與某些動(dòng)詞的搭配中，“?”和“??”兩者語(yǔ)感上無(wú)明顯區(qū)別。

? ???? ??? ????.

? ????? ??? ????.

均可譯為“山頂飄揚(yáng)著旗幟?！?/p>

“?”和“??”與某些動(dòng)詞搭配中，語(yǔ)義區(qū)別明顯。

? ?? ?? ????.我剛回家。

? ?? ??? ????.我剛從家里回來(lái)。

??? ????.在馬路上摔倒了。

?? ????.摔倒在路上。

???? ?? ??.在丘陵上跑。

??? ?? ??.向丘陵跑去。

四、韓國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)者“?”和“??”的語(yǔ)用偏誤分析

“?”和“??”的用法比較常出現(xiàn)在TOPIK初級(jí)考試中，而在中高級(jí)考試中如果能很好的區(qū)分兩者細(xì)微的差別，則可以更好的理解文章的內(nèi)涵。筆者挑選了五個(gè)韓國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)者較容易出現(xiàn)的語(yǔ)用偏誤，并加以解釋。

1.???? ??? ???.（×） ??? ??? ???.（○）

“? ??”是慣用型，必須搭配使用。

2.與“??（生活）”、“????（停留）”、“????（滯留）”等動(dòng)詞連用，表示主語(yǔ)存在的場(chǎng)所時(shí)“?”和“??”均可使用。

?? ??? ?? ??.（○） ?? ???? ?? ??.（○）

上面例子中，前句的動(dòng)詞表示“存在”，后句表示“行為”，而兩者在本句中沒(méi)有區(qū)別。

但是，如果在動(dòng)詞前面前置修飾該動(dòng)詞的副詞，則該動(dòng)詞表示行為，只能與“??”連用。

?? ??? ???? ?? ??.（×） ???? ???? ?? ??.（○）

3.與“??（多）”、“??（少）”等以場(chǎng)所為對(duì)象，表述其特征的形容詞連用時(shí)，只能用“?”。

????? ??? ??.（×） ???? ??? ??.（○）

4.“??（現(xiàn)在）”、 “??（剛剛）”、 “?（立刻）”、“??（昨天）”、 “??（何時(shí)）”等表示時(shí)間的副詞或名詞連用時(shí)，“?” 應(yīng)省略。

??? ?????.（×） ?? ?????.（○）

當(dāng)與“?（時(shí)候）”、“?（日子）”連用時(shí)，“?”可省略，也可以不省略。

??（?） ??? ??? ??? ???.（○）

五、結(jié)論

本文考察了韓國(guó)語(yǔ)“?”和“??”的用法，通過(guò)比較與偏誤分析，進(jìn)一步闡述和歸納出二者的異同點(diǎn)，希望本文能夠?qū)n國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供一定的參考，幫助其更好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用韓國(guó)語(yǔ)副詞格助詞，減少誤用的發(fā)生。

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