白靜

【摘要】隨著世界文化之間的相互滲透，英語已成為我們生活中必不可少的一門必修課，像專升本、考研、四六級考試英語都是重中之重。然而，面對題材多樣，題材廣泛，浩如煙海的英語短文，即使掌握了相當可觀的英語詞匯，也難免會在閱讀時遇到生詞。基于此，筆者根據(jù)自己的學(xué)習體會總結(jié)出了一些推測英語生詞的方法，讓讀者可以借鑒下怎樣進行生詞詞義的推測，并提高英語閱讀能力，不足之處敬請批評指正。

【關(guān)鍵詞】生詞 英語閱讀 推測詞義 能力

一、問題的提出

學(xué)生在閱讀中都會遇到生詞，如果不能很好的推測這些單詞的詞義，會直接影響到學(xué)生閱讀的心情和閱讀的質(zhì)量。對于我們大學(xué)生而言，進行英語閱讀不僅需要平常的詞匯量積累，同時也需要掌握其中的技巧，詞義推測能力就是一種重要的閱讀能力。在閱讀中遇到生詞，我們要做的是仔細觀察，根據(jù)上下文的聯(lián)系，對它們的意義進行猜測，使之不影響對整篇文章的閱讀理解。筆者根據(jù)自己的學(xué)習體會總結(jié)出了一些推測英語生詞的方法，下面拋磚引玉，希望對提高讀者的英語閱讀能力有所幫助。

二、技巧探究

1.語境理解法推測詞義。語境是言語行為過程中對話雙方運用語言表達思想、交流情感或推導(dǎo)、分析理解話語含義時所依賴的各種因素。因此，一定要認真讀懂與生詞密切相關(guān)的前后句子，對生詞進行合情合理同時又合乎上下文語境的推測。如：my father is a regular in that restaurant，all of the waiters know him“regular”是熟詞生義，根據(jù)下文語境我們可以知道“所有的服務(wù)員都認識他”，可以分析出他爸爸經(jīng)常在這里出現(xiàn)，從而得出是一個他爸爸是一個?？停蕿椤俺？汀钡囊馑?。

2.通過標點符號推測詞義。在閱讀理解中我們經(jīng)常遇到一些標點符號，如“冒號、頓號、破折號等，那么別小看了這些標點符號的作用，它是非常有助于我們理解文中出現(xiàn)的生詞，如：big houses ，new schools ，new factories and green trees——everything we saw signs of prosperity.生詞“prosperity”破折號后面對前句是一個總結(jié)，通過這些變化我們就可以推測出該詞是“繁榮”的意思。

3.基本構(gòu)詞法推測詞義。詞是由語素構(gòu)成的，閱讀高分技巧中，利用構(gòu)詞法猜測詞義是最常用，也是最有效果的一個，構(gòu)詞法分前綴、后綴和合成詞。有許多生詞都是通過基本構(gòu)詞法合成的，如果我們通過有效的分析它的前后綴和合成詞，就可以快速得到它代表的含義。如：he is overweight.句中的“overweight”的前綴是“over”有”超過“的意思，后面的“weight”又有“重”的意思，我們就可以很快得到該詞是”超重”.后綴也是一樣，根據(jù)合成的詞常代表什么進而來推測。那么合成詞法推測又是怎樣的呢，如“come in，income”根據(jù)短語構(gòu)成看，此處的“come in”有“進來”的意思，然后再根據(jù)上下文推出“income”是收入的意思。

一般來說，前綴改變詞義，后綴改變詞性。這樣只要我們掌握了詞綴的意思，又認識詞綴前后的基本詞，我們就能很順利地推測出句子中生詞的詞義，乃至整個句子的意思。

4.運用生活經(jīng)驗來推測詞義?！皩嵺`出真知”。我們在閱讀過程中還可以采用生活經(jīng)驗猜測詞義，這一過程需要讀者運用個人掌握的知識和生活經(jīng)驗，從文本中提取信息加工解讀。如：our hens keep us in eggs， with several dozen left over t sell each week.前半句難以理解的，那么我們需要根據(jù)生活經(jīng)驗來看一下后半句，“我們每個星期都能留出幾大去賣”，可見雞蛋是充足的，根據(jù)生活經(jīng)驗雞蛋吃不完我們才拿來賣，那么這句話的意思就是“我們的母雞保持我們的雞蛋充裕，每個都有剩余的拿去賣”。

5.根據(jù)同義關(guān)系推測詞義。or經(jīng)常作為識別同義詞或近義詞的信號詞。like（像……一樣），as…as（如同……一樣），the same as（與……相同）等也可作為識別生詞的同義詞或近義詞的信號詞。如：Doctors believe that smoking cigarettes is detrimental to your health.They also regard drinking as harmful.由語境可知，detrimental與harmful同義，意為“不利的，有害的”。

6.根據(jù)重述來推測詞義。重述指作者用另外的詞、短語或句子將前面已提過的內(nèi)容再重復(fù)說一遍或者是再進一步的修飾描述，雖然作者不直接說這個詞義的意思，但是通過他給提供的信息就可以判斷出生詞的詞義。例如：American is now in recession.Its economic downturn.根據(jù)下句中美國經(jīng)濟下降詞義可以推測出“in recession”的意思是蕭條的。

三、結(jié)語

總之，英語閱讀過程中正確推斷和把握詞義的方法與能力十分重要，除了上面的方法外，當然還有千千萬的技巧，這需要讀者在長期的英語閱讀中點滴的滲透，并在具體的篇章中不斷的操練鞏固，在實踐中找出最適合自己的。此外一定還要注意，理解詞義是閱讀的基礎(chǔ)，但讀者若缺乏一定的詞匯量，那么推測技巧就會無濟于事，因此要想提高閱讀能力還需要平時多讀多記，擴大閱讀量和詞匯量。

參考文獻：

[1]王改燕，萬霖.二語閱讀中語境線索水平對詞義推測的影響[J].外語學(xué)刊，2011，（6）：94-97.

[2]于蘭蘭.巧解高考英語閱讀詞義推測題--語境法與結(jié)構(gòu)法[J].華章，2013，（35）：266-266.