朱月星+李先慧

古越大地，稽山鑒水，鐘靈毓秀。自勾踐建都，名士輩出，古有范蠡西施之傳奇，中有劉寵知章之錢清，今有魯迅元培之風(fēng)骨；毛澤東曾寫下“鑒湖越臺(tái)名士鄉(xiāng)”的詩句。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自唐以來，紹興共有文武進(jìn)士2238名，文武狀元27名；民國(guó)以后兩院院士有53名。紹興是人才輩出的大搖籃，用明人袁宏道的話來說，可謂“士比鯽魚多”。

“悠悠鑒湖水，濃濃古越情”，紹興又是唐詩之路的源頭：自古城紹興出發(fā)，由鏡湖向南經(jīng)曹娥江，沿江而行，入浙江名溪剡溪，溯江而上，經(jīng)新昌沃洲、天姥，最后至天臺(tái)山石梁飛瀑。著名的景致有：錢塘江潮、蘭亭、鏡湖、大禹陵、鑒湖、古梁飛瀑、大佛寺、會(huì)稽山、四明山、天姥山、天臺(tái)山、曹娥江、剡溪等，風(fēng)光秀異，山水奇絕。千余年來眾多文人墨客被這條路上千巖競(jìng)秀、萬壑爭(zhēng)流的景色所陶醉，一路留下了大量膾炙人口的名篇佳作，世人便將其命名為“唐詩之路”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，唐朝詩人中有432人到過這里，如李白、杜甫、孟浩然、李商隱、賀知章、駱賓王、元稹等。

錢清中學(xué)就坐落在“唐詩之路”的起點(diǎn)之上：高鐵高速飛機(jī)馳飛，鑒湖運(yùn)河西江滋潤(rùn)；文昌塔紫氣普照，天竺山佛光祥和。錢清中學(xué)始建于1957年，2004年合并為鑒湖中學(xué)，2013年9月分拆，新建錢清中學(xué)。57年的輝煌中，錢清中學(xué)為國(guó)為民培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，其代表：武有江西武警中將政委馬加利、浙江省公安廳副廳長(zhǎng)王建波；紹興軍分區(qū)大校倪榮富林志光，政有浙江省副省長(zhǎng)王永明、浙江組織部副部長(zhǎng)于躍敏、外交部副司長(zhǎng)徐春娟、浙江省國(guó)家安全廳處長(zhǎng)徐藕芳、杭州市委組織部副部長(zhǎng)施迎利，文有浙江衛(wèi)視一姐朱丹（現(xiàn)調(diào)湖南衛(wèi)視），學(xué)有浙江財(cái)政學(xué)院東方學(xué)院院長(zhǎng)韓玲瓏、浙江大學(xué)博士生導(dǎo)師潘維賢、美國(guó)加州大學(xué)教授吳柯生，商有上海匯豐銀行主管吳曉琴、浙江省供銷合作總社副總倪仁清、中化歐洲集團(tuán)公司總經(jīng)理韓根生、杭州市城建設(shè)計(jì)研究院有限公司董事長(zhǎng)施國(guó)棟、浙江精工集團(tuán)董事長(zhǎng)孫建江，教有特級(jí)教師魏麗娟、紹興名師徐學(xué)軍、上海市南市區(qū)社會(huì)主義學(xué)院院長(zhǎng)金越明、浙江省教育學(xué)院教授金越群……

新建的錢清中學(xué)以“正本篤行”為立校之訓(xùn)，以校長(zhǎng)胡木強(qiáng)、書記朱月星為核心的學(xué)校班子以“民主、和諧、進(jìn)取”為工作作風(fēng)，垂先示范，以“敢于爭(zhēng)先、敢于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)、敢于勝利”的進(jìn)取精神，引導(dǎo)全體教師弘揚(yáng)“善學(xué)、樂教”的教風(fēng)示范，努力創(chuàng)設(shè)“誠(chéng)實(shí)、自主”的錢中學(xué)子風(fēng)氣。我們的目的是：承粹礪行，打造百年名校，讓唐詩之路再度輝煌。

錢清中學(xué)語文組現(xiàn)有15人，本科14人，碩士1人，高級(jí)教師3人，市區(qū)學(xué)科領(lǐng)軍人物2人，區(qū)級(jí)及其以上學(xué)科帶頭人、骨干教師、星級(jí)教師4人。僅僅半年時(shí)間，就收獲了豐碩的喜悅：胡秀華的《以漢字解讀為落點(diǎn)進(jìn)行文言文教學(xué)的策略》成功申報(bào)了紹興市級(jí)課題；胡秀華的《哲理啟心智，華章溢清香》、朱月星書記的《“齊宣王喜隱”之“隱”僅僅是“謎語”的意思么？》、張永山副校長(zhǎng)《兩大思想家的靈魂交流》、李先慧的《論教學(xué)語境與文本語境相融合的策略》等12篇論文在省級(jí)報(bào)刊發(fā)表；周立剛《找回迷失的方向》、胡楊的《做一名身心健康的教師》等論文獲市區(qū)獎(jiǎng)；楊奇鳳、楊璐指導(dǎo)的學(xué)生作文大賽獲省市一等獎(jiǎng)，魯華芬指導(dǎo)的學(xué)生在閱讀大賽中獲區(qū)一獎(jiǎng)；李先慧、王秋月的《古典詩歌藝術(shù)鑒賞》、胡秀華楊奇鳳的《字有乾坤》評(píng)為市區(qū)級(jí)精品課程……更為難得的是，在統(tǒng)考中，我校語文成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同類學(xué)校，三線完成率居全區(qū)第一，尤其是王麗萍、朱煥利的語文成績(jī)，重點(diǎn)完成率高達(dá)218%，全區(qū)第一，贏得社會(huì)的喝彩和政府的贊揚(yáng)。

我們?yōu)槭裁茨苋〉萌绱蓑溔说某煽?jī)？全組教師以朱月星書記、張永山副校長(zhǎng)為核心，積極貫徹落實(shí)“正本篤行”的辦學(xué)思想，全面創(chuàng)新語文的教育教學(xué)工作。

㈠以“和而不同”為親近點(diǎn)，打造相親相愛一家人的團(tuán)隊(duì)。

一個(gè)優(yōu)秀教研組必有其靈魂，“和而不同”就是錢清中學(xué)語文組的靈魂和親近點(diǎn)。新建學(xué)校，教研組成員老中青三代，其人生觀價(jià)值觀都有代溝。朱月星書記張永山副校長(zhǎng)雖然日理萬機(jī)，但堅(jiān)守教學(xué)第一線，帶好一個(gè)教學(xué)班，每天都深入語文組辦公室，每周都要參加教研組活動(dòng)，要求全組成員發(fā)展個(gè)性求同存異。他們的名言是：“同事是千年修來的緣份，在工作中建立友情，在學(xué)術(shù)中相親相愛?！币虼耍Z文組改變了以前任務(wù)分工式管理模式，創(chuàng)新為各位教師按業(yè)務(wù)所長(zhǎng)和個(gè)性特長(zhǎng)自報(bào)工作項(xiàng)目，分工合作中建立相親相愛一家人的“和而不同”：學(xué)養(yǎng)高的碩士胡秀華擔(dān)綱全組課題研究的指導(dǎo)工作；睿智敏感的楊奇鳳喜歡讀書寫作，就擔(dān)綱閱讀教學(xué)和閱讀實(shí)踐的指導(dǎo)；深刻多思的陳繼青擔(dān)任教師論文指導(dǎo)；淡定公允的金小飛處置行政事務(wù)；人脈廣泛的周立剛負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐的策劃；才思敏捷的魯華芬分管網(wǎng)絡(luò)語文資源的整合；細(xì)膩豐富的王秋月楊璐分管社團(tuán)建設(shè)和《泉清》雜志的出版；親近學(xué)生癡迷孩子的朱煥利、王麗萍負(fù)責(zé)班主任修煉和課堂教學(xué)的有效性研究……

誰說文人素來相輕？?jī)H僅半年時(shí)間，我們就由生疏的同事，變成了“陽光生活、詩意工作、和而不同”的相親相愛一家人，每個(gè)教師的心靈都舒展在同事的微笑中。

㈡以“創(chuàng)意語文實(shí)踐”為抓手，整合課程資源，實(shí)施有效教學(xué)戰(zhàn)略。

我們開展了“創(chuàng)意語文實(shí)踐”戰(zhàn)略。一是以學(xué)生為本，將必修、選修相結(jié)合，金小飛、陳繼青構(gòu)建了《學(xué)生個(gè)性發(fā)展的知識(shí)能力鏈》。二是將社團(tuán)建設(shè)與選修課程開設(shè)融為一體，胡楊、金小飛將話劇社團(tuán)與選修教學(xué)“話劇入門”相結(jié)合，周立剛楊璐將文學(xué)社與選修課“創(chuàng)意寫作”相結(jié)合，李先慧王秋月將詩社與選修課“古典詩歌藝術(shù)鑒賞”相結(jié)合，胡秀華楊奇鳳將書法社與選修“字有乾坤”相結(jié)合。三是語文創(chuàng)意實(shí)踐作為必修、選修、社團(tuán)一體化的切口，具體載體為“錢中情·我的夢(mèng)”系列創(chuàng)意作業(yè)。我們與時(shí)俱進(jìn)地切入學(xué)生的興奮點(diǎn)、興趣點(diǎn)，《讓學(xué)生以“玩”的姿態(tài)創(chuàng)意語文實(shí)踐》設(shè)置了這樣一些欄目：“美麗的漢字”“魅力無窮的詞語”“神奇的句子”“說說也很潮的”“讀讀那滄海月藍(lán)田玉”“看看那長(zhǎng)河落日的安詳”“圖說天下”“我拍微電影”“我要出版”；陳繼青、金小飛設(shè)計(jì)了系列參賽式的語文主題活動(dòng)，如“才藝展示”“遠(yuǎn)足”“我是無線熱點(diǎn)”“QQ簽名調(diào)查”“最有創(chuàng)意的廣告”“我的夢(mèng)想實(shí)施方案”“我是校長(zhǎng)”“我是新聞發(fā)言人”“我是父母的老師”“星滿校園”“陽光女生”“閃光言行”。

“創(chuàng)意語文實(shí)踐”以“錢清·泉清”為主創(chuàng)品牌，搭建多元化創(chuàng)新平臺(tái)，養(yǎng)育了學(xué)生精神的豐滿，極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)語文的興趣，涌現(xiàn)出一大批語文人才，原創(chuàng)出了許多有才情有意思的語文作品。

㈢以“錢中情·我的夢(mèng)”為內(nèi)涵，激發(fā)教師專業(yè)成長(zhǎng)的熱情。

欲打造名校，必先打造名師。我們以“錢中情·我的夢(mèng)”為內(nèi)涵，多措并舉，實(shí)施名師工程。一是制度激勵(lì)，用豐厚的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)引領(lǐng)教師專業(yè)的發(fā)展，每個(gè)語文教師都要制定年度專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，每個(gè)語文教師都有個(gè)《專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)手冊(cè)》，對(duì)達(dá)標(biāo)情況納入獎(jiǎng)勵(lì)和年終考核。我們實(shí)施了教師專業(yè)發(fā)展的“十個(gè)一工程”：讀一本教育理論新書，發(fā)表或獲獎(jiǎng)一篇市級(jí)論文，研究一個(gè)課題或教改項(xiàng)目，輔導(dǎo)一個(gè)社團(tuán)，開發(fā)一門選修課程，開設(shè)一節(jié)精品展示課，編制一次考試題，策劃并主持一次教研組活動(dòng)，撰寫一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例，參加一次校級(jí)以上的專業(yè)培訓(xùn)。二是搭建各種專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，給老師提供展示的平臺(tái)，提供獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。如魯華芬與楊璐的師徒結(jié)對(duì)的青藍(lán)工程，35歲以下教師參加高三一?？冀忸}比賽，公開課的課題化、主題化賽課，原創(chuàng)試題比賽，同課異構(gòu)比賽。

“錢中情·我的夢(mèng)”極大地激發(fā)了教師專業(yè)發(fā)展的熱情，拓寬了教師成長(zhǎng)的路徑，豐滿著教師的人生詩意。

悠遠(yuǎn)而又年輕的錢清中學(xué)語文組，根植古越人文的沃土，汲取唐詩之路的詩情畫意，懷抱著為國(guó)育材的諾言，在不久的將來，我們的夢(mèng)想必將更加燦爛地綻放！

朱月星，浙江紹興錢清中學(xué)黨總支書記；李先慧，浙江紹興錢清中學(xué)教研組長(zhǎng)。責(zé)任編校：舒 坦endprint