謝琴 江元術(shù)

一、前言

他們被冠以后進(jìn)生的稱號；他們一進(jìn)校就被分到了所謂的“平行班”，其實就是慢班，把他們和優(yōu)等生隔離開來，以免影響到優(yōu)等生的學(xué)習(xí)；他們有的甚至是個別老師課堂上的“眼中釘，肉中刺”，只要校園內(nèi)有違規(guī)違紀(jì)的事發(fā)生，首先想到的就是他們；他們有時在自己父母眼中也是個棘手的包袱……

他們，真的就如此的不堪嗎？

實則不然，他們也有極強的自尊心和自我表現(xiàn)欲，他們也渴望得到老師和家長的肯定與贊揚，他們比優(yōu)等生更需要別人的關(guān)愛。

作為一個慢班的班主任，要想把自己那個班帶得有聲有色，要想讓自己班上的“后進(jìn)生”們都能得到好的發(fā)展，我認(rèn)為必須得做一個后進(jìn)生眼中的嚴(yán)師與慈師?！皣?yán)”，嚴(yán)格甚至于嚴(yán)厲，在學(xué)生中樹立威信；“慈”，慈愛、慈祥，要讓學(xué)生感受到你是愛他們的，關(guān)心他們的，而不是討厭他們。

二、做后進(jìn)生眼中的慈師

1.發(fā)現(xiàn)閃光點，給予贊揚

有人說“贊揚是暗室里的蠟燭，能讓人看到光明”。每個孩子身上都有他的優(yōu)點，只是平時我們沒有發(fā)現(xiàn)，及時地發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，并給予表揚，讓他認(rèn)為自己也是有可取之處的，從而增強孩子的自信心。

以前班上有個比較淘的李同學(xué)，“大錯不犯，小錯不斷”，基本沒有哪節(jié)課能安安靜靜地坐下來。有一次上體育課，我偶然發(fā)現(xiàn)他打籃球還不錯，雖說身高不如別人，但是技術(shù)好，身子靈活，往往能突發(fā)制敵。后來我當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚了他并推薦他當(dāng)了體育委員和班上籃球隊的隊長，慢慢的這個孩子課堂上能安靜下來，而且就算有什么事被批評，也能虛心接受，不再像以前一樣跟老師頂嘴。

人人都希望能得到別人的認(rèn)可，孩子也不例外，對后進(jìn)生適時的肯定與贊揚能激發(fā)他們的上進(jìn)心，這一點是毋庸置疑的。

2.對某些小錯誤“睜只眼，閉只眼”

后進(jìn)生本來就是些常犯錯的孩子，如果事事較真，見錯就批評，只會讓他反感，讓他對自己缺乏信心，對批評他的人心存怨恨。對他們犯的錯能“放過”的就盡量“放過”，采取“睜一只眼，閉一只眼”的態(tài)度，有時更能讓孩子親近你，愿意接受你的意見，聽從你的教誨。

有一次班上衛(wèi)生大掃除，安排好擦窗子的幾個男生趁我不注意溜走了，結(jié)果衛(wèi)生委員來檢查的時候就說我班的衛(wèi)生沒打掃徹底，而且在第二天的校會上還被點名批評了?；氐浇淌遥覍W(xué)生們說本來昨天同學(xué)們都是很辛苦的，只是有一個小環(huán)節(jié)出了點問題，所以我們今天被點名批評了，我的話還沒說完，那幾個男生立刻紅著臉低下了頭。我馬上打住，沒有在班上批評他們，只是叫大家以后一定要認(rèn)真，該自己完成的任務(wù)一定要完成。第二次衛(wèi)生大掃除的時候，我發(fā)現(xiàn)這幾個孩子特別認(rèn)真，掃地、灑水、擦窗子……一直認(rèn)真地打掃衛(wèi)生，直到最后。

3.課堂上，多讓孩子回答問題

后進(jìn)生往往注意力不集中，課堂上常常管不住自己，要去做小動作，即使安安靜靜坐著，有時也是神游物外，沒有認(rèn)真聽講。課堂上多讓孩子站起來回答問題，能幫助孩子集中注意力，引起孩子學(xué)習(xí)的興趣。

英語學(xué)科對于農(nóng)村的孩子來說，是最讓他們頭疼的，有的孩子一上課就沒精神，更別說認(rèn)真學(xué)習(xí)了?，F(xiàn)在我在上課的時候，往往提一些比較簡單的問題，時常抽班上英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生來回答，這樣這些孩子為了能回答問題上課的注意力比以前集中多了，而且在回答問題中找到了自信，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。

三、做后進(jìn)生眼中的嚴(yán)師

對孩子關(guān)心、關(guān)愛是必須的，但也必須把握好度，不能讓孩子覺得這是個“好欺負(fù)”的老師，還是得在孩子心中樹立威信。

后進(jìn)生本來自覺性就差，如果讓他覺得老師太“好說話”，勢必會造成孩子“目無尊長”的后果。他們就會對老師的話聽不進(jìn)耳，安排的事不愿去干，進(jìn)而整個班級都不好管理。

嚴(yán)就是威嚴(yán)的嚴(yán)。無規(guī)矩不成方圓。十年樹木，百年樹人。樹木一旦是長了歪枝就必須被修剪掉，此后才可以長成筆直的參天大樹。孩子也是，孩子犯了原則性的錯誤的時候，老師必須嚴(yán)厲地批評教育，糾正他的錯誤。只有“剪掉”他身上的歪枝，才可以讓他們茁壯健康的成長，成為一個對社會有用的人。

四、結(jié)束語

在學(xué)校里，老師就是扮演著父母的角色。單純的愛會讓他們失去約束，單純的管會讓他們產(chǎn)生逆反心理。老師在教學(xué)過程中，只有對孩子既慈愛又嚴(yán)厲才能夠讓孩子對你敬愛有加。讓他們在慈愛中約束自己。無規(guī)矩不成方圓，愛就是要有節(jié)有度，才能讓孩子在自由的環(huán)境中健康的成長。對后進(jìn)生我們既要關(guān)愛也要批評教育，我們要做一個后進(jìn)生眼中的“嚴(yán)師”與“慈師”。

（作者單位：謝 琴 四川省珙縣上羅中學(xué)；江元術(shù) 四川省珙縣上羅鎮(zhèn)中心校）