趙鶴

摘 要：身為高職院校中的一員，我院為貫徹落實教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號）精神，大力提高校企合作緊密程度，多方位、多渠道探索，以示范校建設(shè)為契機，在傳統(tǒng)校企合作的模式基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新改革，深入進行校企合作內(nèi)涵建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高職教育；示范校；校企合作；內(nèi)涵建設(shè)

一、我國大力提倡高等職業(yè)教育，為學(xué)院示范校建設(shè)帶來新氣象

2006年11月18日，國家教育部發(fā)布了《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》 教高[2006]16號文，該文件標(biāo)志性的為高等職業(yè)教育的發(fā)展提供的有力的政策依據(jù)。該文件分別從全面提高高職教育的意義、素質(zhì)教育、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、人才培養(yǎng)模式、校企合作、師資團隊建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量保障體系、規(guī)范管理等九大要點，分別闡述了國家在近一個時期內(nèi)對高職教育的導(dǎo)向。其中的第六條明確提出了，增強校企合作，加強實訓(xùn)、實習(xí)基地建設(shè)。雖然只有短短的4000余字，卻為各高職院校校企合作方面繪畫了美好藍圖。

二、我院示范校建設(shè)，帶動全院共同發(fā)展

（一）省級示范校建設(shè)的總體概況。根據(jù)國家教育部關(guān)于高職院校建設(shè)的精神，吉林省出臺了關(guān)于印發(fā)《吉林省示范性高等職業(yè)院校項目建設(shè)方案（試行）》的通知，該通知明確了省級示范校建設(shè)的步驟及具體措施，為我院示范校發(fā)展提供了有力的政策支持和導(dǎo)向作用。其中《吉林省示范性高等職業(yè)院校項目建設(shè)管理暫行辦法》從管理職責(zé)、組織實施、資金管理等方面，明確了示范校建設(shè)的實施步驟和依據(jù)。吉林省示范性高等職業(yè)院校項目建設(shè)任務(wù)書，從實訓(xùn)條件建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、課程與教學(xué)改革建設(shè)、社會服務(wù)等幾大方面，全面啟動省級示范校建設(shè)。

（二）校企合作，重點提高。在省級示范校建設(shè)之初，學(xué)院就重點對校企合作機制的建設(shè)提出了總體思路。堅持四合原則，即堅持“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”。下面對學(xué)院在省級示范校建設(shè)時期，對校企合作內(nèi)涵建設(shè)的具體情況逐一闡述。

三、校企合作內(nèi)涵建設(shè)的幾大方面

（一）校企合作機制改革。人的頭腦是總指揮、司令部，有了好的大腦的指揮，身體的各個部分才能相互協(xié)調(diào)，共同分工完成各種動作。同理，校企合作并不是哪個部門單獨行動就能簡單完成的，需要學(xué)校政策的支持，同時對合作企業(yè)也要有明確的要求。這就需要在校企合作機制體制改革上，狠下功夫。我院按照“專業(yè)實踐創(chuàng)新與機制專項建設(shè)同步，職教集團運作與學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)并軌”的思路，獨創(chuàng)性的建立了職教集團機制，為下一步深度校企合作提供了有力的機制保障。

（二）改善校內(nèi)實訓(xùn)條件入手，建設(shè)企業(yè)冠名的校企合作實訓(xùn)基地。（1）我院鐵道運營管理專業(yè)及其專業(yè)群，與吉林電務(wù)段合作，建立以企業(yè)冠名的校內(nèi)實訓(xùn)基地：吉林電務(wù)段鐵道信號實訓(xùn)室；鐵道機車車輛專業(yè)及其專業(yè)群，與吉林機務(wù)段合作，建立兩個以企業(yè)冠名的校內(nèi)實訓(xùn)基地，分別為HXN3機車模擬駕駛實訓(xùn)室（吉林機務(wù)段）與HXN3機車配件教具室（吉林機務(wù)段）校內(nèi)實訓(xùn)基地，大大提高了我院學(xué)生在校內(nèi)進行實訓(xùn)的能力，為學(xué)生提高動手能力提供了物質(zhì)保證。（2）以我院鐵道運營管理專業(yè)及其專業(yè)群為例，為適應(yīng)鐵道類專業(yè)發(fā)展的需要，與企業(yè)合作建設(shè)了鐵道運輸綜合演練場實訓(xùn)基地。相繼建設(shè)了車機聯(lián)控?zé)o線通訊系統(tǒng)、無線調(diào)車燈顯設(shè)備、鐵鞋及鐵鞋叉子、秒表及架子尺、靜止上鞋場地維護、車機聯(lián)控?zé)o線通訊系統(tǒng)、無線調(diào)車燈顯設(shè)備、列尾裝置、行車和技術(shù)業(yè)務(wù)比武相關(guān)設(shè)備，極大地改善了校內(nèi)實訓(xùn)的條件。

（三）與企業(yè)合作，企業(yè)提供兼職教師。（1）學(xué)生學(xué)習(xí)的目的之一就是就業(yè)，提前了解有關(guān)就業(yè)單位的情況及所從事行業(yè)的情況是必要的。學(xué)校的校內(nèi)專任教師由于很少有機會下現(xiàn)場了解情況，所以在這方面來自企業(yè)一線的專家、學(xué)者就顯得很必要了。他們的到來不僅可以加強學(xué)生與新近就業(yè)單位的聯(lián)系，并且也為學(xué)生明確自己以后的就業(yè)目標(biāo)、規(guī)劃自己的職業(yè)生涯提供了很好的參考。為此鐵道運營管理專業(yè)及其專業(yè)群積極與各鐵路企業(yè)合作，聘請了一大批有著豐富實踐經(jīng)驗的一線技術(shù)骨干、能工巧匠擔(dān)任兼職教師。（2）經(jīng)1年的實施運行，結(jié)合運輸現(xiàn)場生產(chǎn)特點，探索校企互派人員方式，使兼職教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)成為組織行為，提高兼職教師承擔(dān)專業(yè)課時比例到40%。教學(xué)效果良好。

通過改善校內(nèi)實踐條件、互派教師交流、學(xué)生職業(yè)技能大賽等多種形式，以省級示范校建設(shè)為契機，我院的教學(xué)實踐條件大大改善，學(xué)生的參與實踐、參與崗前培訓(xùn)的積極性大大提高。正是因為與企業(yè)的多方聯(lián)系、合作、交流，是企業(yè)更加了解學(xué)校，了解學(xué)校的需求，同時學(xué)校也更了解企業(yè)的需求，企業(yè)的用人要求規(guī)格，學(xué)校也不斷調(diào)整自己的人才培養(yǎng)定位，培養(yǎng)出滿足企業(yè)用工需要的合格的高質(zhì)量、高素質(zhì)、高技能應(yīng)用技術(shù)型人才。達到與企業(yè)共贏的目的，形成良性循環(huán)。之后我們還會繼續(xù)探討，進一步增進校企融合，加強校企合作內(nèi)涵建設(shè)使學(xué)院校企合作達到一個新的臺階。

參考文獻：

[1] 徐英杰.體現(xiàn)企業(yè)利益，促進校企合作[J]. 科技信息. 2011.18

[2] 關(guān)于印發(fā)《吉林省示范性高等職業(yè)院校項目建設(shè)方案（試

行）》的通知[Z].2008.03