楊志強(qiáng)++劉紅娟

摘 要：課堂是教學(xué)活動(dòng)的“主戰(zhàn)場(chǎng)”，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重要組成，更是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的重要途徑。學(xué)生在課堂上獲取知識(shí)，提升個(gè)人能力，高效課堂顯得尤為重要，討論了如何通過(guò)調(diào)整課堂教學(xué)組織形式，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：初中課堂；課堂氣氛；教學(xué)質(zhì)量

一、構(gòu)建和諧的教學(xué)環(huán)境

通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，不難發(fā)現(xiàn)，輕松和諧的課堂氣氛能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握程度也更高，能夠有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。和諧的教學(xué)環(huán)境，首先要求師生的和諧關(guān)系，也是和諧課堂的基礎(chǔ)。教師的批評(píng)教育，柔化成朋友般的提醒；學(xué)生的疑難問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)成為師生交流的話題。建立良好的師生關(guān)系，教師在課堂上為人師表，課下融入學(xué)生，和學(xué)生做朋友，勤交流，在學(xué)生中建立起良好的教師形象，學(xué)生能夠“信其師”，也就能夠“聽(tīng)其言”“從其道”，讓學(xué)生信任和滿(mǎn)意，教師與學(xué)生共同創(chuàng)造一個(gè)良好的課堂環(huán)境，這也是搞好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)良好的課堂習(xí)慣

新課標(biāo)課程改革，要求學(xué)生在課堂中占有主體地位，學(xué)生成為課堂的“主人”，就能夠主動(dòng)地探索，主動(dòng)地獲取知識(shí)。學(xué)生成為學(xué)習(xí)的自我主導(dǎo)，與同學(xué)和與教師的交流探討機(jī)會(huì)也逐漸增多，學(xué)生能夠通過(guò)更多的途徑完善自我。

課堂上，教師需要做好學(xué)生的思維啟發(fā)工作，根據(jù)課堂內(nèi)容給學(xué)生安排討論課題，給學(xué)生課堂的主導(dǎo)權(quán)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)思考和實(shí)踐。由于每個(gè)學(xué)生針對(duì)問(wèn)題的看法都不相同，每個(gè)學(xué)生擅長(zhǎng)的內(nèi)容也不同，讓學(xué)生掌握多樣的分析方法，學(xué)會(huì)從不同角度分析問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生發(fā)散性思維的鍛煉是很有必要的。

三、優(yōu)化課堂內(nèi)容

為了搞好課堂教育，教師不能打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”，也就是說(shuō)教師要做好備課工作。教師在新課程開(kāi)始前有必要了解更多的新知識(shí)，真正讓課堂內(nèi)容充實(shí)起來(lái)，而且實(shí)時(shí)更新備課內(nèi)容，也能讓學(xué)生更加全面地掌握知識(shí)重難點(diǎn)。教師的課程準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)注意以下兩個(gè)方面：（1）教材準(zhǔn)備。教師要想讓學(xué)生更加靈活地掌握知識(shí)，就必須要吃透教材，了解教學(xué)要求，針對(duì)性強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)要點(diǎn)。（2）學(xué)生準(zhǔn)備。為了讓學(xué)生更好地掌握課堂內(nèi)容，要意識(shí)到學(xué)生之間的差異，對(duì)于知識(shí)的認(rèn)知角度不同，理解程度也就不同，針對(duì)這些差異更好地優(yōu)化課堂內(nèi)容，旨在讓所有學(xué)生都能在能力范圍內(nèi)接受知識(shí)。

綜上所述，教師在教育過(guò)程中，要充分認(rèn)識(shí)到課堂的重要性，同時(shí)還要明確學(xué)生的主體作用，營(yíng)造良好氛圍的同時(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，師生共同努力，從而提升教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

王長(zhǎng)利.淺議如何講好一門(mén)課[J].黑龍江科技信息，2011（16）.

To Improve the Quality of Classroom Teaching and Improve Teaching Quality

Yang Zhiqiang Liu Hongjuan

Abstract：Classroom teaching is “the main battlefield”. It is an important component of the whole teaching activities，and an important way to realize the quality education. Students acquire knowledge in class，improve personal ability，Efficient classroom is particularly important.This paper discusses how to adjust teaching organization form，to effectively improve the quality of teaching.

Key words： junior high school classroom；the atmosphere of the classroom；the quality of teaching

編輯 謝尾合endprint