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中醫(yī)藥研究生在中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)中的SWOT分析及建議

2014-10-23 22:36:40陳相新
職業(yè)·中旬 2014年10期
關(guān)鍵詞:策略

陳相新

摘 要:加快中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)賦予了中醫(yī)藥高等院校更多的社會責任,也帶來了更多的發(fā)展機遇。中醫(yī)藥高校要深入分析自我發(fā)展和中原經(jīng)濟區(qū)發(fā)展之間的關(guān)系,認真分析中醫(yī)藥研究生在中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)中的優(yōu)勢和劣勢以及面臨的機遇和挑戰(zhàn),自覺更新教育理念,樹立為中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)服務(wù)的辦學(xué)思想,主動采取措施,揚長補短,抓住機遇,實現(xiàn)中醫(yī)藥研究生教育、就業(yè)和服務(wù)中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的共贏發(fā)展。

關(guān)鍵詞:中醫(yī)藥研究生 中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè) SWOT 策略

《國務(wù)院關(guān)于支持河南省加快建設(shè)中原經(jīng)濟區(qū)的指導(dǎo)意見》(國發(fā)〔2011〕32號) 的出臺,標志著加快中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)、實現(xiàn)中原崛起與河南振興已上升為國家戰(zhàn)略。在中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)中,中醫(yī)藥高等院校不僅肩負著為其培養(yǎng)高素質(zhì)中醫(yī)藥人才的任務(wù),而且還是其重要的科技創(chuàng)新的支撐與保障。研究生作為高校培養(yǎng)的拔尖人才,適應(yīng)形勢,發(fā)揮才智,在中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)中建功立業(yè),對社會和個人的發(fā)展具有十分重要的意義。

一、中醫(yī)藥研究生在中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)中的SWOT分析

《國務(wù)院關(guān)于支持河南省加快建設(shè)中原經(jīng)濟區(qū)的指導(dǎo)意見》明確提出:全面落實醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革各項任務(wù),完善公共衛(wèi)生服務(wù)體系,加快建立完善醫(yī)療急救網(wǎng)絡(luò),加強婦幼保健機構(gòu)建設(shè);加大對人口大縣縣醫(yī)院、中醫(yī)院和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的支持力度;加強省轄市綜合醫(yī)院建設(shè);建設(shè)鄭州區(qū)域性醫(yī)療中心,推動省部共建醫(yī)學(xué)科研院所;大力發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè);實施學(xué)校高層次創(chuàng)新人才計劃??梢?,加快中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)向高等教育提出了中醫(yī)藥人才培養(yǎng)、中醫(yī)藥成果轉(zhuǎn)化、中醫(yī)藥人才服務(wù)基層等一系列新的任務(wù)和要求。

SWOT分析即優(yōu)勢(Strength)、劣勢(Weakness)、機會(Opportunity)和挑戰(zhàn)(Threat)分析,最早是由美國舊金山大學(xué)的管理學(xué)教授在20世紀80年代初提出來的。它作為一種戰(zhàn)略決策的分析方法近年來已在很多方面得到了應(yīng)用,小到個體微觀企業(yè),大到國家發(fā)展戰(zhàn)略決策等各種層面,SWOT分析方法均為最終決策提供了有價值的參考。本文從國家建設(shè)中原經(jīng)濟區(qū)的角度分析了我國中醫(yī)藥研究生參與中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)中的優(yōu)勢、劣勢、機會和挑戰(zhàn),從而為中醫(yī)藥教育事業(yè)的完善和發(fā)展提供了改革依據(jù),為中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的人力資源可持續(xù)發(fā)展獻計獻策。

1.中醫(yī)藥研究生在中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)中的優(yōu)勢

中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)是一個多方面、多層次和多角度的綜合工程,民生工程無疑是各項工作的出發(fā)點和落腳點。搞好民生工程,首當其沖的是完善中原地區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè),強化衛(wèi)生服務(wù)機制,提高醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的服務(wù)能力和服務(wù)質(zhì)量。中醫(yī)藥研究生作為高層次醫(yī)學(xué)人才,在中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)中大有作為。中醫(yī)藥研究生直接參與各級各類醫(yī)療衛(wèi)生單位及中醫(yī)藥企業(yè)的科研和學(xué)校的教學(xué),扎根基層農(nóng)村,不僅解決了基層缺醫(yī)少藥的矛盾,也提升了縣鄉(xiāng)村各級衛(wèi)生單位的整體實力,推動了中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的整體進程。

2.中醫(yī)藥研究生在中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)中的劣勢

目前,中醫(yī)藥研究生在參與中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的同時,還面臨自身存在缺陷和不足的問題。首先,中原地區(qū)作為農(nóng)業(yè)發(fā)達地區(qū),三農(nóng)問題十分突出,中醫(yī)高等院校畢業(yè)生雖然有許多來自農(nóng)村,但對農(nóng)村的基本情況并不了解,很多中醫(yī)高等院校畢業(yè)生長期在城市生活,對于基層農(nóng)村的情況了解得并不多,這會導(dǎo)致他們進入基層農(nóng)村后,出現(xiàn)嚴重的“水土不服”,不適應(yīng)基層農(nóng)村的生活。其次,專業(yè)是影響研究生就業(yè)和能否適應(yīng)基層需要的重要因素。中醫(yī)高等院校研究生學(xué)習過于專業(yè)化,導(dǎo)致許多中醫(yī)高等院校研究生對本專業(yè)以外的知識了解得很少,而農(nóng)村基層需要的是全科型的大夫,這就形成了人才所掌握的知識結(jié)構(gòu)不能很好地滿足現(xiàn)實需要的矛盾。

3.中醫(yī)藥研究生在中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)中的機遇

2009年4月,中共中央、國務(wù)院出臺了關(guān)于深化醫(yī)藥體制改革的意見,而“醫(yī)療人才建設(shè)”是其中的重點內(nèi)容,提出了加強基層醫(yī)療衛(wèi)生人才隊伍建設(shè),制定優(yōu)惠政策,鼓勵優(yōu)秀衛(wèi)生人才到農(nóng)村、城市社區(qū)和中西部地區(qū)服務(wù)。目前,國家發(fā)改委已在新增中央投資中安排100億元,專項支持480所縣級醫(yī)院、1993個中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和1154個城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心建設(shè)。這說明,在現(xiàn)今就業(yè)形勢如此嚴峻的情況下,中醫(yī)藥研究生選擇到基層就業(yè)具有良好的發(fā)展前景。這些前所未有的政策為中醫(yī)藥研究生參與中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)提供了便利和保障,是中醫(yī)藥研究生實現(xiàn)人生價值難得的機遇。

4.中醫(yī)藥研究生在中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)中面臨的挑戰(zhàn)

中醫(yī)藥研究生在培養(yǎng)中偏于教學(xué)研究型,許多研究生在就業(yè)觀和擇業(yè)觀上出現(xiàn)搖擺不定,“高不成低不就”。造成這種情況的原因一方面是因為直轄市、省會城市在現(xiàn)代化程度、醫(yī)療環(huán)境、科研條件及發(fā)展?jié)摿Φ确矫孑^為優(yōu)越,研究生的就業(yè)在地域選擇上,首選直轄市、省會城市;另一方面,中醫(yī)高等院校畢業(yè)生進入基層農(nóng)村面臨許多體制方面的障礙,例如戶籍問題、養(yǎng)老問題、住房問題等一系列現(xiàn)實的困難,阻礙了中醫(yī)高等院校畢業(yè)生深入基層的步伐。

二、進一步推動中醫(yī)藥研究生服務(wù)中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的策略

1.要認真學(xué)習中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的有關(guān)文件,充分認識中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的重要意義,把“責任意識”和“創(chuàng)業(yè)意識”貫穿于中醫(yī)藥研究生培養(yǎng)的全過程

為了加快中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè),國務(wù)院出臺了《國務(wù)院關(guān)于支持河南省加快建設(shè)中原經(jīng)濟區(qū)的指導(dǎo)意見》,河南省制定了《中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)綱要(試行)》,對中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的戰(zhàn)略定位、目標、主體功能及其重要意義做出了詳細的說明和要求。中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)作為國家全局戰(zhàn)略的一部分,是深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀的偉大實踐,是實現(xiàn)富民強省的宏偉事業(yè),是一項龐大的惠民工程。作為中醫(yī)藥高校,學(xué)習這些文件,不僅能深度解讀中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè),充分了解中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的戰(zhàn)略意義,而且還能圍繞中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)更加明確各個領(lǐng)域和行業(yè)自身發(fā)展的準確定位和目標,從而促進自身的科學(xué)發(fā)展。高校作為開發(fā)人力資源的主要載體,要以高度責任感,針對中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的需要,鼓勵中醫(yī)藥研究生以創(chuàng)業(yè)的心態(tài)投身于中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的浪潮中。服務(wù)中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè),不僅是中醫(yī)藥高校辦學(xué)質(zhì)量的體現(xiàn),也是中醫(yī)藥研究生實現(xiàn)自我價值的難得機會,更是中醫(yī)藥高校自身可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實需要。

2.引導(dǎo)研究生降低身份,樹立獻身中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的創(chuàng)業(yè)觀、就業(yè)觀、人生觀和價值觀

為了將來能夠找到一份滿意的工作,學(xué)生們紛紛加入龐大的考研大軍。隨著中原經(jīng)濟區(qū)進程的加快和基層醫(yī)院的加速建設(shè),基層醫(yī)院急需一批研究生充當骨干,帶動醫(yī)院的快速發(fā)展,但大多數(shù)研究生在選擇就業(yè)時普遍認為自己應(yīng)該有更高的起點,對工作的期望值偏高,不愿意或頂不住家庭的壓力而不愿去基層衛(wèi)生單位就業(yè)。研究生就業(yè)期望值過高的一個表現(xiàn)是他們對就業(yè)地區(qū)的期望值高。一份對研究生的問卷調(diào)查顯示,研究生心目中最理想的就業(yè)地區(qū)依次為上海、深圳、杭州、北京,選擇上述地區(qū)的比例分別約為38%、21%、18%、17%。鑒于此,中醫(yī)藥高等院校在研究生培養(yǎng)和就業(yè)指導(dǎo)時要加強研究生的擇業(yè)觀就業(yè),引導(dǎo)中醫(yī)藥研究生把自身價值的體現(xiàn)與中原經(jīng)濟區(qū)的建設(shè)緊密聯(lián)系起來,引導(dǎo)中醫(yī)藥研究生把眼光投向中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)最需要的環(huán)節(jié)中去,引導(dǎo)中醫(yī)藥研究生身懷創(chuàng)業(yè)的夢想到中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的大舞臺上建功立業(yè)。

3.轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式,扎實完善“專科研究生”培養(yǎng)機制,積極探索培養(yǎng)“全科研究生”

“人才培養(yǎng)模式”指的是在一定的現(xiàn)代教育理論、教育思想指導(dǎo)下,按照特定的培養(yǎng)目標和質(zhì)量標準,以相對穩(wěn)定的教學(xué)內(nèi)容和課程體系、管理制度和評估方式,實施人才教育的過程的總結(jié)。當前,中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的方方面面都需要與之相適應(yīng)的人才隊伍,中醫(yī)藥高校要想在中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)中實現(xiàn)高校四大職能,必須主動分析“培養(yǎng)什么樣的人”和“怎樣培養(yǎng)人”的問題。中醫(yī)藥高校,一方面要積極培養(yǎng)大城市需要的專科人才,另一方面要積極探索基層需要的全科研究生。2012年,衛(wèi)生部、教育部聯(lián)合印發(fā)《全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)標準(試行)》,指出全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)期間,要突出“強臨床、懂公衛(wèi)、寬基礎(chǔ)、重實踐”的特點。《關(guān)于加強衛(wèi)生人才隊伍建設(shè)的意見》(衛(wèi)人發(fā)〔2009〕131號)指出,對志愿去中西部地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作三年以上的高校醫(yī)學(xué)畢業(yè)生,其學(xué)費(助學(xué)貸款)由國家實行補償(代償)。鑒于此,中醫(yī)藥高等院校培養(yǎng)“全科研究生”是滿足中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的當務(wù)之急,也是創(chuàng)新辦學(xué)模式的最新探索。

4.政府要完善中醫(yī)藥高等人才基層就業(yè)的扶持政策,提供優(yōu)越的待遇和工作環(huán)境,鼓勵研究生深入基層就業(yè)

政府還應(yīng)該加強宏觀調(diào)控,解決研究生就業(yè)市場上的供求失衡問題。一方面,加大對邊遠地區(qū)和艱苦行業(yè)的投入,應(yīng)對赴西部和貧困地區(qū)就業(yè)的研究生有政策傾斜,提高他們在此類地區(qū)或行業(yè)就業(yè)的待遇;另一方面,加快勞動人事制度、戶籍制度和社會保障制度的配套改革,真正擴大用人單位的自主權(quán),保護用人單位和畢業(yè)生的合法權(quán)益。政府部門可探索基層單位研究生的公務(wù)員編制制度,保障基層就業(yè)的研究生工資、福利待遇,為他們提供穩(wěn)定的工作環(huán)境和便利的科研環(huán)境,以達到“引得來鳳凰,留得住鳳凰”,最終促進中原農(nóng)村地區(qū)衛(wèi)生事業(yè)快速發(fā)展的目的。

參考文獻:

[1]季彬彬,江群,管素葉等.新醫(yī)改視角下醫(yī)學(xué)生基層就業(yè)問題成因分析及對策探討[J].出國與就業(yè),2010(10).

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[3]劉際平.加快地方高校自身發(fā)展積極服務(wù)中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)[J].焦作師范高等??茖W(xué)校學(xué)報,2012,(28).

(作者單位:河南中醫(yī)學(xué)院)

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